化學(xué)人教版九年級上冊實驗活動《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》.ppt

1、課 題 實驗活動氧氣的實驗室制取與性質(zhì),石家莊市藁城區(qū)增村鎮(zhèn)中學(xué) 馮麗芬,教學(xué)目標,知識目標 1.練習(xí)儀器裝配、物質(zhì)加熱、檢查裝置的氣密性、收集氣體等基本操作 . 2.學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣的主要方法和原理 能力目標 初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作和問題探究能力。 情感目標 通過對氧氣制法及性質(zhì)的探究學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證的思想和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，以及嚴謹求實、勤于思考的科學(xué)作風(fēng)。,重難點,教學(xué)重點 氧氣的制取、性質(zhì)及其實驗操作 教學(xué)難點 氧氣的制取、性質(zhì)及其實驗操作,教學(xué)過程,1、探究原理、儀器、收集方法、驗滿方法。 【思考】 、在實驗室制取氧氣時，選用哪種藥品？其反應(yīng)原理 是什么？ 、制取氧氣用到的儀器

2、有哪些？ 、用什么方法收集氧氣？ 原因是什么？要收集到較純凈的氣體，可用什么方法？ 、如何判斷氧氣是否收集滿？,用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,各儀器名稱,用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置,鐵架臺,試管,集氣瓶,水槽,酒精燈,導(dǎo)管,橡皮塞,棉花,發(fā)生裝置,收集裝置,2探究操作步驟及應(yīng)注意的問題 【思考】 、如何檢驗氣體裝置的氣密性？ 、給試管加熱時應(yīng)注意什么？ 、為什么用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉 花？ 、排水法收集氧氣時什么時候開始收集？ 、實驗結(jié)束后，先把酒精燈移走還是先把導(dǎo)管從水槽中取出？,【質(zhì)疑釋疑】,、為什么加熱藥品很長時間后才出現(xiàn)氣泡？ 、為什么有的小組試管出現(xiàn)輕微炸裂？ 、為什

3、么收集的氧氣略顯紅色？ 、為什們會出現(xiàn)水沿著導(dǎo)管倒流現(xiàn)象？ 在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，教師進行釋疑。,驗證性質(zhì),1【設(shè)疑】做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該注意什么？ 2、【動手探究體驗】 在理性認知的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組合作進行試驗，觀察實驗現(xiàn)象，并描述實驗現(xiàn)象。 巡視，及時提醒實驗過程中的注意事項。 3、【交流與總結(jié)】 、有些小組實驗現(xiàn)象不明顯，為什么？ 、為什么鐵絲不能燃燒？,1、木炭與氧氣反應(yīng),2、鐵絲與氧氣反應(yīng),2、鐵絲與氧氣反應(yīng),鐵+氧氣 四氧化三鐵,點燃,【問題與交流】,1、檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法。 2、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些。 3、把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要瓶口向下緩慢插入？,活動小結(jié),通過這一節(jié)實驗活動課，你有哪些收獲與感想？,1、實驗室制取氧氣反應(yīng)