化學人教版九年級上冊二氧化碳氣體制取教學設計.ppt

1、走在和悅課堂的路上,海門市悅來初中 陸振祥,思考：這些氣泡 是什么氣體的氣泡？,課題2 二氧化碳制取的研究,執(zhí)教 : 陸振祥,實驗室制取氧氣的知識回顧,A,B,C或D,用帶火星的木條伸進瓶內，木條復燃，則該氣體是氧氣。,用帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則氧氣已滿。,固體,加熱,固體、液體,不需要加熱；催化劑,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,反應原理,發(fā)生裝置,收集裝置,驗證方法,驗滿方法,MnO2,反應原理,發(fā)生裝置,收集裝置,驗證、驗滿方法,反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件,氣體的密度、溶解性以及氣體是否與水反應,反應物及化學反應的方程式,利用氣體的化學

2、性質,實驗室制取氣體的研究思路,制取裝置,探究活動1：探究實驗室制取CO2的反應原理,C+O2 CO2,石蠟+氧氣 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,2CuO+C 2Cu+CO2,不能；制得氣體可能不純,不能；制得氣體可能不純,不能；條件較難滿足,不能；條件較難滿足,猜想討論：,生成二氧化碳的反應,能否用于實驗室里制取二氧化碳及理由,點燃,藥品：碳酸鈉、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。 儀器：3支試管。, ,注意：將半藥匙碳酸鈉、兩至三粒石灰石分別放入三支試管中；,實驗探究：,先,后,觀察的重點是比較三個反應中,的稀鹽酸或稀硫酸；,向三支試管中分別倒入1/5試管,氣泡產生的快慢。,1

3、.稀鹽酸和碳酸鈉粉末,產生氣泡，,2.稀鹽酸和塊狀石灰石,產生氣泡，,3.稀硫酸和塊狀石灰石,產生氣泡，,實驗室制取二氧化碳氣體的最佳反應是: 。,2,(填序號),速率很快,速率適中,速率緩慢,思考總結,歸納推理,確定實驗室制取氣體反應原理應考慮的因素：,1.制得的氣體要較純；,2.反應條件要容易滿足；,3.反應速率要適中；,實驗室制取二氧化碳的反應原理,藥 品,化學方程式,CaCO32HClCaCl2H2CO3,H2CO3H2OCO2,H2CO3,石灰石,（大理石）,稀鹽酸,主要成分,主要成分,CaCO3,HCl、H2O,CaCO32HCl CaCl2,H2OCO2,探究活動：探究實驗室制取

4、CO2的裝置,相信你會思考,確定二氧化碳氣體發(fā)生裝置應考慮的因素？,反應物的狀態(tài),反應發(fā)生條件,固體液體,不需要加熱,確定二氧化碳氣體收集裝置應考慮的因素？,二氧化碳的密度,二氧化碳的溶解性,二氧化碳能否與水反應,密度比空氣大,能溶于水,能與水反應,現(xiàn)提供如下裝置，你會選擇怎樣的發(fā)生 裝置和收集裝置來制取二氧化碳呢？,相信你會選擇,相信你會變通,在實驗室制取二氧化碳時，下列儀器中： 哪些可以代替長頸漏斗？_ 哪些可以代替錐形瓶？ _,A B C D E,A或E,B或D,相信你會設計,根據(jù)給定的實驗儀器，請你設計一套實驗室制取二氧化碳的裝置：,試一試：flash,探究活動：探究CO2的驗證方法和

5、驗滿方法,驗證二氧化碳氣體的方法：,驗滿二氧化碳氣體的方法：,將待檢驗的氣體通入澄清的石灰水中，澄清石 灰水變渾濁，證明氣體是CO2。,用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明 CO2已經(jīng)集滿。,相信你會對比,探究活動4：制取一瓶二氧化碳氣體,1按要求連接好儀器；,實驗室制取CO2的主要步驟：,2檢查裝置的氣密性；,3裝入固、液體藥品；,4收集并驗滿氣體。,相信你會操作,石灰石取一藥匙，稀鹽酸取10mL,相信你會反思,膠皮管,長頸漏斗,該裝置的氣密性應如何檢查？,用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不變，則說明裝置的氣密性良好。,相信你會總結,1.本節(jié)課,你學到了哪些知識?,2.本節(jié)課,你學會了哪些方法?,1.知道實驗室制取氣體的一般思路和方法 ; 2.掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置及驗證方法； 3、運用學到的知識進行制取二氧化碳的實驗。,科學猜想、實驗探究、推理歸納、分析比較,相信你能運用,請你完成書本116頁1.2.5題,要求：,1、完成時間為5分鐘 2、小組的3號位進準備展示 3、相互批