2021年網絡對大學寢室同學間心理距離影響調查報告_第1頁
2021年網絡對大學寢室同學間心理距離影響調查報告_第2頁
2021年網絡對大學寢室同學間心理距離影響調查報告_第3頁
2021年網絡對大學寢室同學間心理距離影響調查報告_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、網絡對大學寢室同學間心理距離影響調查報告 作為新時代的大學生,積極參加 社會實踐活動對個人成長和發(fā)展有著重要意義。社會實踐活動有利于大學生了解國情、認識社會,增強社會責任感和歷史使命感。大學生參加社會實踐是增長見識、奉獻社會,磨練意志、培養(yǎng)品格的一個重要過程,是完成從自然人到社會人轉化的過程,是發(fā)展個性、促進個人進步和完善社會角色的過程。 隨著社會的進步,一個專業(yè)理論功底扎實,卻缺乏實踐經驗的大學生 畢業(yè)生,在步入社會初期將面臨很大挑戰(zhàn)。大學生通過參加豐富多彩的社會實踐活動,將自己在課堂上學到的理論知識來分析和解釋現(xiàn)實中存在的問題,實現(xiàn)理論和實踐的融會貫通,可提高大學生應付各種情況的能力,培養(yǎng)

2、廣大學生吃苦耐勞的精神,在實踐中增長自己的見識和才干,學會自我管理,鍛煉自己的人際交往能力和團隊精神,最終實現(xiàn)增長知識、鍛煉能力、全面發(fā)展的目的。 在學習大學生思想道德修養(yǎng)、社會學等課程之后,我們通過對周圍同學寢室生活、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察,運用社會學中的相關理論和調查方法,調查分析網絡對大學寢室同學之間心理距離 _。 調查目的 隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展,計算機網絡對大學生的學習生活方式、人際交往及其思想觀念產生深刻 _。 “網絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一方面,網絡作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式,極大地滿足了大學生信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求。另一方面

3、,大學生對網絡產生的極大的依賴,面對著電腦屏幕,瀏覽新聞,看電影、聽音樂、聊 _,一言不發(fā)、相安其事、自得其樂,仿佛八九十年代大學生在寢室海吹狂侃,無話不說的融洽氣氛已經永遠定格為歷史,取而代之的寢室內的沉寂和室友之間關系的漸漸疏遠。我們不禁要思考:網絡的普及是使寢室同學之間的心理距離更加親近了,還是日漸疏遠? 本小組成員旨在運用社會學理論所學的知識和社會調查方法,通過抽樣調查,對大學生上網時間,內容及形式,對寢室生活 _進行實證分析,探究網絡對大學生寢室同學之間的心理距離 _,并為大學生合理使用網絡,培養(yǎng)健康向上的生活習慣,增進寢室同學之間交流互動,營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議

4、。 調查對象 考慮到調查的可操作性,課題組從我院本科生中經過簡單隨機抽樣,抽取80名同學作為調查對象。 調查方法 在實證的基礎上,定量與定性分析相結合,通過問卷調查、訪談等方式,收集相關數(shù)據(jù)資料,對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,探究電腦網絡對大學寢室同學之間心理距離 _。 調查方案及過程 本課題組主要采取問卷調查的方法來搜集資料和數(shù)據(jù),通過簡單隨機抽樣,從我院本科生中抽取80名同學。為確保問卷的回收率和質量,發(fā)放自填問卷,現(xiàn)場填寫回收的方式,問卷發(fā)放80份,回收80份,有效問卷71份,有效率88.75%。問卷設計包含對學生基本上網環(huán)境的調查,上網的時長、上網內容以及電腦網絡對受調查者本人、室友 _。 關于人際關系、心理距離的親疏很難通過具體的指標來測量,更多地涉及一種心理感受,因此,小組成員通過訪談的形式,以及他們對和室友的關系的親疏程度的感受,對問卷調查所不能涉及的許多難以量化的指標作一些定性描述,彌補問卷調查的不足,是研究者獲得更多直觀、感性的材料。 在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段,運用spass、execl等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論