二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì)課件

1、二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),成就我們 共同的夢想,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),一、期末考試質(zhì)量分析 二、教材分析 三、作業(yè)分析 四、習(xí)慣養(yǎng)成,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),存在的問題,1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。 2.大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題意，沒有好的檢查習(xí)慣。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),學(xué)生進(jìn)步的原因 學(xué)生勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)較重視。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。 家長的支持和鼓勵(lì)。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),成績不理想的原因： 學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦） 學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩

2、子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),二、教材分析,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),二、教材簡析,一、計(jì)算教學(xué),二、空間與圖形,三、智慧廣場,四、實(shí)踐活動(dòng):,1，乘法的意義 2，表內(nèi)乘法（一）（二） 3，除法的初步認(rèn)識(shí),1,角的初步認(rèn)識(shí) 2,認(rèn)識(shí)方向（認(rèn)識(shí)及辨認(rèn)東，西，南，北四個(gè)方向及根據(jù)給定的一個(gè)方向能夠辨認(rèn)其余三個(gè)方向,（排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思想）,1,看一看 擺一擺,1,有順序地?cái)?shù)圖形，不重復(fù)

3、，不遺漏。 2,搭配找規(guī)律，有序的列舉。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),平時(shí)學(xué)習(xí),1、認(rèn)真對(duì)待每一次動(dòng)筆。 2、錯(cuò)題訂正就是重做。 3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。 4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。 5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （小演草、鉛筆、尺、墊板、橡皮。 連線、畫直線必須用直尺）,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),三、作業(yè)分析,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),出現(xiàn)的問題,建議： （1）要求學(xué)生書寫認(rèn)真。 （2）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。(準(zhǔn)備一個(gè)本或白紙）,1、部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),出現(xiàn)的問題,2、經(jīng)常粗心馬虎，把

4、題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，或把圖看不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中，算對(duì)的卻抄錯(cuò)，書寫不認(rèn)真，書面不整潔，寫完不檢查 。 3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?（3）有些家長缺少指導(dǎo)，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問；而有些孩子的依賴性又太強(qiáng) ，家長不在身邊就不寫作業(yè)。 （4）忘帶作業(yè)。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),3、關(guān)于作業(yè),對(duì)于作業(yè),對(duì)于訂正作業(yè),提優(yōu)訓(xùn)練,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),強(qiáng)化計(jì)算 “一看、二想、三算、四查”。 一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。 二想，即想好計(jì)算過程，先算什么，再算什么。 三算，即分清每一步的計(jì)算方法，

5、并仔細(xì)計(jì)算。 四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。 每天的口算堅(jiān)持不懈。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),請(qǐng)督促您的孩子把19的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),四、習(xí)慣分析,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),專心致志做作業(yè) 要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)專心致志做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，另外，做作業(yè)之前先洗手，注意卷面整潔。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子

6、獨(dú)立思考的能力。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),我希望每個(gè)家長： 多一份責(zé)任，少一分放任； 多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥； 多一份關(guān)心，少一分隨意； 多一分理解，少一分責(zé)備； 多一分賞識(shí)，少一分自棄。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。 一次考試的分?jǐn)?shù)不重

7、要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。 養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。 孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。 同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷

8、霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其 實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),感謝您的支持！,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),注：文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動(dòng)位置；文字可編輯,POWERPOINT模板 適用于簡約清新及相關(guān)類別演示,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),1,2,3,4,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,目錄,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊

9、添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添

10、加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),會(huì)議基調(diào),年會(huì)視頻：http:/,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),會(huì)議主題,1、攜手超越，馭領(lǐng)未來,2、