




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),成就我們 共同的夢想,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),一、期末考試質(zhì)量分析 二、教材分析 三、作業(yè)分析 四、習(xí)慣養(yǎng)成,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),存在的問題,1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。 2.大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.考試過程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題意,沒有好的檢查習(xí)慣。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),學(xué)生進(jìn)步的原因 學(xué)生勤奮,對(duì)學(xué)習(xí)較重視。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。 家長的支持和鼓勵(lì)。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),成績不理想的原因: 學(xué)習(xí)態(tài)度差。(學(xué)習(xí)不刻苦) 學(xué)習(xí)方法不合適。(習(xí)慣差),二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩
2、子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),二、教材分析,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),二、教材簡析,一、計(jì)算教學(xué),二、空間與圖形,三、智慧廣場,四、實(shí)踐活動(dòng):,1,乘法的意義 2,表內(nèi)乘法(一)(二) 3,除法的初步認(rèn)識(shí),1,角的初步認(rèn)識(shí) 2,認(rèn)識(shí)方向(認(rèn)識(shí)及辨認(rèn)東,西,南,北四個(gè)方向及根據(jù)給定的一個(gè)方向能夠辨認(rèn)其余三個(gè)方向,(排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思想),1,看一看 擺一擺,1,有順序地?cái)?shù)圖形,不重復(fù)
3、,不遺漏。 2,搭配找規(guī)律,有序的列舉。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),平時(shí)學(xué)習(xí),1、認(rèn)真對(duì)待每一次動(dòng)筆。 2、錯(cuò)題訂正就是重做。 3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。 4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。 5、備齊學(xué)習(xí)用具,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (小演草、鉛筆、尺、墊板、橡皮。 連線、畫直線必須用直尺),二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),三、作業(yè)分析,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),出現(xiàn)的問題,建議: (1)要求學(xué)生書寫認(rèn)真。 (2)利用草稿本練習(xí)計(jì)算。(準(zhǔn)備一個(gè)本或白紙),1、部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),出現(xiàn)的問題,2、經(jīng)常粗心馬虎,把
4、題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò),或把圖看不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中,算對(duì)的卻抄錯(cuò),書寫不認(rèn)真,書面不整潔,寫完不檢查 。 3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不工整) (1)漏做、少做 (2)不夠?qū)P?,不夠投?(3)有些家長缺少指導(dǎo),對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問;而有些孩子的依賴性又太強(qiáng) ,家長不在身邊就不寫作業(yè)。 (4)忘帶作業(yè)。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),3、關(guān)于作業(yè),對(duì)于作業(yè),對(duì)于訂正作業(yè),提優(yōu)訓(xùn)練,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),強(qiáng)化計(jì)算 “一看、二想、三算、四查”。 一看,即看清題目,有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。 二想,即想好計(jì)算過程,先算什么,再算什么。 三算,即分清每一步的計(jì)算方法,
5、并仔細(xì)計(jì)算。 四查,即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。 每天的口算堅(jiān)持不懈。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),請(qǐng)督促您的孩子把19的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),四、習(xí)慣分析,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),專心致志做作業(yè) 要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)專心致志做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,另外,做作業(yè)之前先洗手,注意卷面整潔。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題,要引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子
6、獨(dú)立思考的能力。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,沒有改錯(cuò),學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,一定要告訴孩子,督促他訂正。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),我希望每個(gè)家長: 多一份責(zé)任,少一分放任; 多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥; 多一份關(guān)心,少一分隨意; 多一分理解,少一分責(zé)備; 多一分賞識(shí),少一分自棄。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),家長都希望教師多提問自己孩子,惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí),對(duì)于孩子來說,首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提,所謂“積極發(fā)言”,只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。 一次考試的分?jǐn)?shù)不重
7、要,重要的是知識(shí)掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮,從長遠(yuǎn)來看,讀書也是所有功課植根的土壤,他的貧瘠與豐厚,關(guān)系實(shí)在重大。讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話,這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中,學(xué)生收獲的,將不僅是知識(shí),更有毅力、恒心,克服困難的勇氣等重要的非智力因素。 養(yǎng)育養(yǎng)育,在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天父母責(zé)任更重要的,是教育,而不是撫養(yǎng)。 孩子需要你的扶助今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。 同一個(gè)班級(jí),孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問,考差了大發(fā)雷
8、霆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候,其 實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),感謝您的支持!,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),注:文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動(dòng)位置;文字可編輯,POWERPOINT模板 適用于簡約清新及相關(guān)類別演示,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),1,2,3,4,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,目錄,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加標(biāo)題,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊
9、添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添
10、加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),添加標(biāo)題,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),會(huì)議基調(diào),年會(huì)視頻:http:/,二年級(jí)下數(shù)學(xué)老師家長會(huì),會(huì)議主題,1、攜手超越,馭領(lǐng)未來,2、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)財(cái)務(wù)試用期個(gè)人工作總結(jié)
- 鐵路橋梁施工技術(shù)
- 人生感悟心情語錄
- 喉軟骨膜炎護(hù)理課件
- 2025屆江蘇省常州一中高一物理第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析
- 中耳肉芽腫的護(hù)理查房
- 生命融合:個(gè)體生命在大生命的背景下探索
- 莖突過長的健康宣教
- 煤礦井下瓦斯爆炸事故預(yù)防策略及實(shí)施效果的綜合評(píng)估
- 2025屆浙江省91高中聯(lián)盟物理高二下期末經(jīng)典模擬試題含解析
- 改進(jìn)維持性血液透析患者貧血狀況PDCA
- 公司崗位職級(jí)管理制度
- 漏肩風(fēng)(肩周炎)中醫(yī)臨床路徑及入院標(biāo)準(zhǔn)2020版
- 光面爆破知識(shí)講座課件
- 高鐵站裝飾裝修方案
- DB4401-T 112.1-2021 城市道路占道施工交通組織和安全措施設(shè)置+第1部分:交通安全設(shè)施設(shè)置-(高清現(xiàn)行)
- 質(zhì)量整改通知單(樣板)
- 杭州市高級(jí)中學(xué)2022年高一新生素質(zhì)測試(分班考)模擬試卷
- 《碳纖維片材加固混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》(2022年版)
- 智能建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案(模板)
- 短視頻:策劃+拍攝+制作+運(yùn)營課件(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論