八年級(jí)生物下冊(cè)《7-2-5生物的變異2》教案 新人教版

1、山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)7-2-5生物的變異2教案 新人教版課 題生物的變異使用人時(shí)間課 時(shí)第2 課時(shí)（總 2 課時(shí)）課 型新授主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)生物性狀的變異是普遍存在的。2、 舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因。能力目標(biāo)：1、 初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。2、 能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋調(diào)查結(jié)果的能力。情感目標(biāo)：1、通過(guò)收集生物變異的事例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物世界探究的好奇心及保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和熱愛(ài)科學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因。教

2、法學(xué)法 資料分析法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備查閱、搜集有關(guān)的資料。中考考題板書(shū)設(shè)計(jì) 第五節(jié) 生物的變異三、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種1、運(yùn)用人工選擇的方法培育新品種2、雜交育種3、經(jīng)過(guò)太空處理培育新品種教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)導(dǎo)入新課生物的變異通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生物變異在自然界是普遍存在的，以及引起變異的原因，接下來(lái)，大家一起回顧上節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容：請(qǐng)舉出一現(xiàn)兩種生物變異的例子。在探究活動(dòng)中兩個(gè)不同品種的花生測(cè)得的平均值說(shuō)明了什么問(wèn)題？相互討論后回答：1、 比如菊花的不同形態(tài)，不同顏色，不同品種玉米果穗的籽粒顏色與大小，它們均是由生物變異而產(chǎn)生的。2、 基因不同則表現(xiàn)的性

3、狀也不相同2探究三、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種1、運(yùn)用人工選擇的方法培育新品種前面我們學(xué)習(xí)了基因控制生物的性狀而生物相對(duì)性狀的差異是生物變異的結(jié)果，即控制生物性的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，在我國(guó)歷史上，利用生物的變異選擇優(yōu)良品種已有了上千年的歷史。世界上栽培植物和飼養(yǎng)動(dòng)物的優(yōu)良品種中，有許多都源自我國(guó)。先從產(chǎn)奶量不同的三頭奶牛中挑出產(chǎn)奶較多的兩頭奶牛，然后經(jīng)過(guò)許多代的繁殖，培育出高產(chǎn)奶牛的品種。奶牛產(chǎn)奶量的多與少可看做是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由相應(yīng)的基因控制，在繁殖過(guò)程中基因會(huì)出現(xiàn)變異，可能會(huì)培育出產(chǎn)奶量更多的奶牛，這樣我們可以將它們挑選出來(lái)。10結(jié)論從后代各種變異中選擇、繁育、數(shù)代后奶牛不但能夠保

4、持高產(chǎn)奶牛量甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?shì)。相互討論回答：除了奶牛之外還有哪些動(dòng)物呢？學(xué)生舉例：雞、鴨、鵝、鴿子、豬、狗、貓、羊、馬、驢、騾等。6探究接一下來(lái)看一下育種的幾種方法及在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，大家試著利用所學(xué)的知識(shí)分析解釋其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。教師打開(kāi)多媒體課件或投影片，讓同學(xué)討論、分析，教師板書(shū)。人們?yōu)榱双@得更高的價(jià)值，總是挑選產(chǎn)奶量高的品種，這樣就將產(chǎn)奶高的基因保留了下來(lái)，這樣在此基礎(chǔ)上可能會(huì)變異出產(chǎn)奶量更高的奶牛。10教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)結(jié)論通過(guò)人工選擇培育新品種的這種方法需要經(jīng)過(guò)幾代乃到十幾代，花費(fèi)的時(shí)間與精力很多，在現(xiàn)代育種方面應(yīng)用很少。為了縮短育種時(shí)間，而又能

5、獲得優(yōu)良的品種，需要較先進(jìn)的育種方法，雜交育種。相互討論總結(jié)：雜交育種與人工選擇培育新種一樣，都是在繁殖的后代中挑選出優(yōu)良品種也就是保留優(yōu)良基因。4，探究2、雜交育種3、經(jīng)過(guò)太空處理培育新品種教師板書(shū)，同時(shí)打開(kāi)多媒體課件，看了圖片之后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解析雜交育種的原理。教師給予鼓勵(lì)性、贊賞性的評(píng)價(jià)，同時(shí)打開(kāi)投影片給予總結(jié)。高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合在一起，便產(chǎn)生了高產(chǎn)抗倒伏的新品種。我們知道現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，只有在更短的時(shí)間里培育出更優(yōu)良的品種才會(huì)獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益。打開(kāi)多媒體課件，觀看圖片之后，請(qǐng)分析這種方法培育新品種的原理。高產(chǎn)倒伏小麥中既含有控制高產(chǎn)的基因，又有控制倒伏的基因，同樣低產(chǎn)抗倒伏的小麥中也含有低產(chǎn)與抗倒伏的基因。當(dāng)他們兩者雜交后，可能會(huì)產(chǎn)生高產(chǎn)而抗倒伏的基因型，也就是高產(chǎn)抗倒伏的新品種。把普通甜椒的種子搭載衛(wèi)星時(shí)，遠(yuǎn)離地球，受到的地心引力就小，就會(huì)導(dǎo)致種子內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。由于太空輻射非常厲害?？赡茉诨鸺仙倪^(guò)程中所產(chǎn)生的高溫以及太空中極低溫的影響。猜想，在太空旅游幾天回來(lái)的小鼠將有什么樣的表現(xiàn)？10結(jié)論太空椒是在太空條件下，引起