幼兒園一日常規(guī)要求培訓ppt課件.ppt

1、幼兒園一日生活管理,兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。幼兒的學習要以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。幼兒在活動過程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。,兒童學習和發(fā)展的方向,綱要中有關“生活”及“幼兒生活” 的內容進行一些討論。,科學、合理地安排和組織一日生活。 （一）時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有 利于形成秩序感，又能滿足活動的需要； （二）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和 消除消極等

2、待等浪費時間的現象，提高活動效率； （三）教師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數幼兒 的需要； （四）建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培 養(yǎng)幼兒的自律。,使幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自 理能力”； 使幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系”； 使幼兒“初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美” 等等。 綱要中，還有大量的教育目標雖然沒有直接 提及“生活”這一語詞，但它們的確都是指向幼兒 愉快、健康生活的，指向幼兒身心全面和諧發(fā)展的。,綱要中對幼兒生活活動的指導內容,幼兒園教師專業(yè)標準（試行） （摘）,認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展 重視生活對幼兒健康成長的

3、重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。 重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用 了解幼兒發(fā)展中容易出現的問題與適宜的對策 掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。 建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。 合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。,一、讓幼兒愉快、健康地生活 二、讓幼兒學習并適應生活 三、讓幼兒在生活中學習,我們組織幼兒園一日生活的基本方向,我講了這么多有關幼兒生活的專業(yè)理論和綱要指導： 就是為了建立我們作為幼兒園教師的自豪感和責任感，成為一個真正的幼兒教師，不僅要課上的

4、好，理論知識學的高，更要具備科學組織幼兒生活的功底，有持之以恒的信念，因為，我們要面對的是一群不諳世事的孩子，要用發(fā)展的眼光去面對更多成人社會的要求以及人們永無止境的期望！,一、幼兒園一日生活管理的內容,二、如何組織幼兒園一日生活各環(huán)節(jié),把每一環(huán)節(jié)都來當課程對待,因為幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點和特定的社會文化背景出發(fā)，有目的、有計劃地組織和實施 并貫穿于幼兒一日生活之中的 經驗，這種經驗是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導和促進幼兒朝著社會所需要的人才的方向發(fā)展。,（一）、晨間活動 -早上好，我的老師我的幼兒園,接待入園 清晨教師最好在戶外等待幼兒到來，幼兒一入園就看到自己的老師心情自

5、然愉快。教師幼兒相互鞠躬主動問好，教師主動與孩子進行親密的身體接觸，小中大班的幼兒方法不同。 對于家長來說，這是孩子是否能安心放在幼兒園很重要的一環(huán)。,不適合的接待姿勢,1 邊吃早點邊接待,2 離門口很遠,3 不在活動室 家長看不到,晨間活動 孩子進到教室教師要設置許多屬于幼兒自己的活動，孩子要自己整理衣物、要到自己喜愛的區(qū)角活動、在桌面玩具中輕松度過等待時光。小中大班的幼兒方法不同。 對于家長來說，他不會那么放心的離開，他要看著自己的寶貝全身心的融入才會放心。,（二）、 進餐活動 - 享受美味時光，輕松愉悅進餐,（一）進餐物質環(huán)境的準備,（二）進餐心理環(huán)境的預備,（三）進餐前的洗手,（四）進

6、餐的過程,（五）進餐的結束,（三）、盥洗活動 - 認認真真來洗手，干干凈凈不生病,挽袖子 - 長袖變短袖，挽到（推置）胳膊肘，防止 衣袖濕，我們來洗手。 濕濕手 - 打開水龍頭，沖濕小小手，關上水龍頭 抹香皂 - 拿起香皂抹三下，雙手相互搓動； 搓手指 - 雙手手指交叉搓動， 搓手掌 - 雙手手掌手心手背雙向搓動； 搓指尖 - 指尖于手掌中雙向搓動 沖沖手 - 打開水龍頭，沖走肥皂沫，關上水龍頭。 甩甩手 - 雙手合攏在一起，甩一甩，甩三下。 擦擦手 - 摘下毛巾，打開放置手掌上，雙手擦干 凈，掛號小毛巾。,1、掌心相對，互摸洗手液,2、手心對手背，沿指縫搓手背,3、掌心相對，交叉手洗指縫,4

7、、合成空拳，互洗指被,5、互搓洗大拇指,6、一手指尖在另一手掌心搓擦,資料： 一般說來，一個人一只手上大約有40多萬個細菌。人們常常講:病從口入。實際上，在病從口入的過程中，倆只手發(fā)揮著無法替代的拿取接送等作用。不論是潔凈的手拿取被污染的物品，還是被污染的手拿取潔凈的物品，病菌都是經過手接送進口中，也可以說是：“病經手入” 。 全國著名傳染病專家，解放軍302醫(yī)院專家組組長 陳菊梅教授,幼兒的喝水是幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中非常普通的一件事?？伤畬τ谟變簛碚f卻是非常重要的。因為水是人體組織體液的主要成分,它是機體中含量最高的成分之一,也是機體最重要的代謝物質之一,故對維持人體正?；顒臃浅Ｖ匾Ｄ挲g越

8、小，體液占人體體重的比例越大。,（四）、喝水活動 - 能量補充,（四）、喝水活動 組織方法,孩子們需要督促（視頻） 拿水杯的方法 小實驗 管理員 記錄卡,（五）、入廁活動 - 自然的生理需求，自主的獲得滿足,性別如廁 - 幼兒分男、女兩組按順序 入廁小便。 有序入廁 - 自然排隊，按序如廁，便 后提好褲子，沖水離開。 便后洗手 - 引導幼兒大小便后用正確 的方法洗手。,（六）、睡眠活動 - 享受溫馨恬靜、養(yǎng)精蓄銳的甜蜜時間,（一）睡眠物質環(huán)境的準備,（二）睡前心理環(huán)境的準備,（三）睡眠的過程,（四）睡眠的結束,（七）、自理能力：穿衣服方法,穿衣順序 穿上衣方法 穿褲子方法 穿襪子方法 穿鞋方法

9、,（八）、離園活動 - 再見快樂的幼兒園,離園準備 - 將小椅子放在規(guī)定位置，整理自己的物品柜、書包。如廁，整理好服裝，之后教師與幼兒交流，回顧一天有趣的事情，幼兒間可交流，也可看電視。 離園 - 迎接家長到來，背好書包，用禮貌語和老師小朋友說“再見”。給一天活動畫個圓滿的句號，為親子時光做個美好開始。 注意：老師在此時要面對的是幾十張成年人的面孔，家長要看到的是活蹦亂跳的孩子，此時的老師精神是高度集中的，要不得半點懈怠，與家長的必要的交流在工作中體現出極其重要的作用。,三、組織幼兒園一日生活的竅門,良好的開始是成功的一半（喝水上課視頻） 與每位搭檔的協(xié)作可以構建見不可催的網絡 在一日生活的管

10、理中合理奏響音樂的激烈與 舒緩 別小看孩子，他們的生活他們主宰 與本班老師的合作,感言： 睡覺、吃飯、喝水，每一件事情都要自己完成，對孩子們來說是一個不小的挑戰(zhàn)，但是，孩子們還是在老師的指導下，慢慢地 適應了這種集體生活，雖然做的不夠好，雖然心里還是有一點忐忑不安，這已經是孩子們最大的努力了，相信不久的將來我們能夠做的更好。 讓幼兒在園的每一天充滿美好愉快，輕松有趣、自然有序，獲得情緒情感心理生理發(fā)展的滿足感！,優(yōu)秀的幼兒園,1、幼兒園領導的科學理念 教師的教育智慧 2、充滿信任、欣賞的師生關系 3、豐富的活動資源、支持幼兒的自主性活動形式 4、負責任的家園協(xié)作體系,感悟 一則進德之事，以圖無忝所生 一則修業(yè)之事，以