細(xì)節(jié)-白描-工筆.ppt

1、白描、工筆、細(xì)節(jié)描寫,寫意：國畫的一種畫法，用筆不苛求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者內(nèi)心的情感（區(qū)別于“工筆”） 工筆：亦稱“細(xì)筆畫”。屬于工整細(xì)致一類畫法，與“寫意畫”對稱。 文學(xué)作品中指用工整細(xì)密的筆法來描繪人、物，也就是用細(xì)膩的筆觸，精細(xì)地描繪人、物外貌和生活場景，使人或景物的形象生動逼真，給讀者一種呼之欲出之感。 運用工筆要注意抓住事物的特征，濃墨重彩，著意刻畫，入微地再現(xiàn)事物特征。一般較多地運用比喻，象征，反復(fù)，排比等多種手法融入于詩歌之中。,白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的畫法。 白描，即不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯

2、，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。以表現(xiàn)作者對事物的感受。,例1：頭上扎著白頭繩，烏裙，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。 例2：秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。,細(xì)節(jié)描寫：是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。 它是小說、記敘文情節(jié)的基本

3、構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。,白描在詩歌中的運用 1、刻畫人物，不繪背景，只突出主體。 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 2、敘寫事件，不求細(xì)致，只求簡明。 聶夷中田家： 父耕原上田，子屬山下荒；六月禾未秀，官家已修倉。 3、描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。,色彩的渲染 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 江碧鳥逾白，山

4、青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？ 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅,觀察角度的變化 角度 俯視-仰視，遠(yuǎn)眺-近看， 感官：視聽嗅觸味 杜牧的山行： 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。(秋山遠(yuǎn)景-上) 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(秋山近景-下),細(xì)節(jié)的描繪： 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng) 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏,細(xì)節(jié)描寫,所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫,例1：“孩子吃完豆,仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住，彎

5、下腰去說道：“不多了,我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚粗?，自己搖搖頭說：“不多不多!多乎哉?不多也。 ” 于是這群孩子在笑聲里走散了。 例2：孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷” 例3：他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。 例4：老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。”,例5：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不

6、必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。,例6： 儒林外史中對嚴(yán)監(jiān)生臨死前的描寫：嚴(yán)監(jiān)生喉嚨例痰響得一進(jìn)一出，一聲不到的，總不得斷氣，還把手從被單里

7、拿出來，伸出兩個指頭。大侄子趕上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽拖著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，頓時就沒了氣。,1、歐陽修的蝶戀花 庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。

8、玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。,本詩抓住幽居深院的女主人公“淚眼問花”這一細(xì)節(jié)，真切地表現(xiàn)了生活在幽閉狀態(tài)下的貴族少婦難以明言的內(nèi)心隱痛?！皽I眼問花”，實即含淚自問?！盎ú徽Z”，也非回避答案，正講少女與落花同命共苦，無語凝噎之狀?！皝y紅”意象既是下景實摹，又是女子悲劇性命運的象征。,細(xì)節(jié)在詩歌中的運用,2、元稹行宮 寥落古行宮，宮花寂寞紅。 白頭宮女在，閑坐說玄宗。 3、金昌緒春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。,作者詩人只是選取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細(xì)節(jié)，寫宮女閑坐無聊，數(shù)說玄宗昔時的繁華，以消

9、磨時光。她們既不憤激，也沒有感嘆，只是麻木地說說而已，心如死水，無怨無恨。“閑坐說玄宗”看似輕筆帶過，然而，厚積薄發(fā)，蘊含了詩人多少不勝今昔之感慨！,詩人攝取一位少婦日常生活中“打起黃鶯兒” 這個意蘊豐富的動作性細(xì)節(jié)的描寫。(步驟) “啼時驚妾夢，不得到遼西” 表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。(步驟)自然貼切地表達(dá)了女子對丈夫的思念之情，同時又含蓄而深刻地變現(xiàn)了廣大人民在當(dāng)時兵役制度下所承受的精神痛苦和哀怨情緒。(步驟),4、菩薩蠻 溫庭筠 小山重疊金明滅， 鬢云欲度香腮雪。 懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。 新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。,雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。

10、著我繡夾裙，事事四五通。 足下躡絲履，頭上玳瑁光， 腰若流紈素，耳著明月當(dāng)， 指如削蔥根，口如含珠丹， 纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。,課堂演練1. 秋思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格 ：“看似 尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣?此詩寫了生活中哪個“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá) 了他什么樣的情感？,詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。,課堂演練2. 畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄

11、晴小雨霏霏。 杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸！ 柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？ 【注】捻（nin）持取、捻弄。 “憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要是使用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詞中人物的怎樣的感情變化？（4分）,主要是使用細(xì)節(jié)描寫（動作）手法。（第一步，手法）詞人用“捻花”“放花”兩個細(xì)節(jié)（動作）（第二步），寫出了中人物斜倚欄桿，手中捻弄著花枝，放下花枝，面對著日落西山的太陽，默默無語的情態(tài)，（第三步，表達(dá)效果，人物情態(tài)或景物意境）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。（第四步，作者情感）,詩歌中的敘事和描寫的結(jié)合,白描敘事 細(xì)節(jié)敘事,竹軒詩興張镃,柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注篆煙：盤香的煙縷。篆：盤香，因盤香曲繞如篆文。 1）詩的尾聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。（4分）2）本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）,主要運用了虛寫（或聯(lián)想、想象）手法（1分）。作者想象冬季雪壓竹枝，配以凌寒開放的梅花，更顯清凈雅致的情景（1分），表現(xiàn)出詩人高潔、閑雅的情趣（2