薛本科畢業(yè)實習工作記錄

1、本科畢業(yè)實習工作記錄（學生專用） 姓 名： 111 學 院： 工學院 專業(yè)及學號： 土木工程 畢業(yè)年份： 2017年6月 指導教師： 000 教務處印制須 知 1所有參加畢業(yè)實習的學生均須填寫本記錄冊。 2畢業(yè)論文（設計）題目原則上要求一人一題，杜絕抄襲。 3學生須按教學計劃要求完成下列畢業(yè)實習教學任務方可獲得畢業(yè)論文（設計）答辯資格： 1）認真記錄畢業(yè)實習工作。 2）論文（設計說明書）字數(shù)適當，外語專業(yè)畢業(yè)生的論文須用外語寫作。 3）查閱文獻不少于10篇,其中應有2篇外文文獻。 4本記錄冊為學生在畢業(yè)實習（包括畢業(yè)論文、設計環(huán)節(jié)）全過程的工作記錄，每生一冊，須認真填寫，畢業(yè)實習結(jié)束后，交指導

2、教師，經(jīng)指導教師交學院存檔。論文（設計）題目： 卓尼縣一中圖書實驗綜合樓（二）建筑結(jié)構(gòu)設計 一、基本內(nèi)容： 1.擬建的卓尼縣柳林中學圖書實驗綜合樓，位于甘肅省卓尼縣柳林鎮(zhèn)柳林 中學校院內(nèi)，場地長67.0m，寬25.0m，框架結(jié)構(gòu)，在平面上呈“一”字形布置。 建筑等級為乙類建筑，每層設2套衛(wèi)生間和盥洗室，綜合樓設兩個樓梯及一部電梯。 2.根據(jù)所提供的建設要求，通過調(diào)查及搜集有關(guān)技術(shù)資料，進一步確定平面設計，正確選擇結(jié)構(gòu)方案，完成指定設計題目的擴大初步設計，并提出規(guī)定的設計文件。3.通過畢業(yè)設計使學生初步掌握建筑設計、結(jié)構(gòu)設計的一般原則、步驟和方法，能綜合運用已學過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問

3、題的能力，以及相應的設計技巧，同時還將培養(yǎng)設計工作中實事求是、嚴格、準確的科學態(tài)度和工作作風。 二、基本要求： 要求學生通過畢業(yè)設計，初步掌握對有防震設防要求的多高層類型房屋的結(jié)構(gòu)構(gòu)造類型、結(jié)構(gòu)布置、分結(jié)構(gòu)計算全過程，從而使學生對有防震設防要求的多高層結(jié)構(gòu)具有一定的設計能力。設計文件要求：（1）要求計算書計算步驟明確，書寫清楚，計算草圖完整清晰；（2）要求圖紙內(nèi)容表達正確，尺寸齊全，線條分明，團面整潔，字體端正。 三、畢業(yè)實習進度表： 日期工作內(nèi)容完成情況3月6-10日查閱收集工程3月13-17日提出設計方案3月20-24日完成建筑設計3月27-31日計算水平地震荷載4月3-7日計算豎向荷載作

4、用力4月10-14日內(nèi)力組合4月17-21日各構(gòu)件截面設計和配筋4月24-28日畫出柱網(wǎng)配筋圖5月1-5日畫出樓板、樓梯配筋圖 備注：與指導教師商議后填寫。第 1 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間3月8日地點二教工作主要內(nèi)容對畢業(yè)設計初步完成情況進行檢查，指出問題，解答疑惑。問題及改進方法 存在問題：對畢業(yè)設計內(nèi)容迷惑，不清。 改進方法；老師詳細的指導，解惑。 簽字學生： 指導教師：第 2 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間3月14日地點三教工作主要內(nèi)容 初步設計方案，柱網(wǎng)的布置。問題及改進方法 存在問題；設計方案不合理，柱網(wǎng)布置不合理。 改進方法；改正大廳柱網(wǎng)的布置。重新放置電梯的位置。簽

5、字學生： 指導教師：第 3 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間3月21日地點工科樓5樓辦公室工作主要內(nèi)容完成了對建筑的底層平面圖、標準層平面圖、頂層平面圖、正立面圖、側(cè)立圖、背立面圖、樓梯間詳圖、樓梯剖面圖、屋頂平面圖的繪制。問題及改進方法 存在問題：建筑立面圖的標注不合理、線的寬度不正確。 改進方法；參考工程建筑圖集，對標注進行正確調(diào)整，并改正相對應的線寬。 簽字學生： 指導教師：第 4 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間4月1日地點工科樓5樓辦公室工作主要內(nèi)容查看地震荷載的計算情況問題及改進方法 存在問題：相關(guān)荷載取值不正確。 改進方法；重新選取相關(guān)計算荷載。 簽字學生： 指導教師：第 5

6、 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間4月7日地點二教工作主要內(nèi)容查看進度以及豎向荷載的計算情況，解決疑惑的問題。問題及改進方法 存在問題：發(fā)現(xiàn)進度遲緩，對豎向荷載計算過程迷惑。 改進方法；加快計算進度，老師幫助解決疑惑的問題。簽字學生： 指導教師：第 6 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間4月13日地點三教工作主要內(nèi)容完成內(nèi)力組合的計算問題及改進方法 存在問題：部分荷載統(tǒng)計不正確。 改進方法；對錯誤的荷載重新統(tǒng)計，錯誤的計算重新計算。 簽字學生： 指導教師：第 7 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間4月17日地點工科樓5樓辦公室工作主要內(nèi)容梁、柱截面的設計及配筋問題及改進方法 存在問題：配筋時

7、沒有考慮最小配筋率. 改進方法；對不滿足最小配筋率的構(gòu)件重新配筋。 簽字學生： 指導教師：第 8 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄 時間4月23 日地點工科樓5樓辦公室工作主要內(nèi)容 查看畢設的進度以及解決相關(guān)疑惑的的問題。問題及改進方法 存在問題：進度過慢。 改進方法；加快計算進度，趕上進度計劃。 簽字學生： 指導教師：第 9 次畢業(yè)實習工作自查與指導記錄時間5月1日地點二教工作主要內(nèi)容對之前的計算復查，確保計算正確。問題及改進方法 存在問題：發(fā)現(xiàn)屋面板的活荷載取值偏小。 改進方法；對屋面板活荷載重新取值，樓板重新配筋。 簽字學生： 指導教師：畢業(yè)實習大事記第一周：無第二周：查詢圖書、收集相關(guān)資料

8、，抄寫有用信息第三周：提出設計方案第四周：確定方案并確定柱網(wǎng)第五周：板的配筋計算及水平地震力作用下內(nèi)力分析計算第六周：豎向荷載作用下內(nèi)力分析計算第七周：完成內(nèi)力組合第八周：完成框架結(jié)構(gòu)梁、柱的截面設計和配筋。第九周：畫出建筑結(jié)構(gòu)圖紙第十周：整理資料、圖紙。第十一周：第十二周：第十三周：畢業(yè)實習工作總結(jié) 此次本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個月中，我按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，通過查閱結(jié)構(gòu)力學、結(jié)構(gòu)抗震設計、鋼筋混凝土等知識，查閱了抗震設計規(guī)范、荷載規(guī)范等規(guī)范。利用所學專業(yè)知識進行建筑、結(jié)構(gòu)設計。 畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實際的訓練。通過畢業(yè)設計，我深刻的認識到：作為建筑設計人員，應該具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設計過程中，應該嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節(jié)。問題。在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，提升自身的能力。 以前對專業(yè)課