一1_走進(jìn)父母 ”代溝析疑、溝通與和諧.ppt

1、跨越代溝,誰言寸草心報(bào)得三春暉,代溝析疑,溝通與和諧,第一課 走近父母,第二部分：“代溝”析疑教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法。,青云，請(qǐng)讓我來幫助你！,環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)代溝 讀青云給編輯老師的信，思考討論： 1、青云和媽媽爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火索是什么？ 2、對(duì)于青云的苦惱，你是否有同感？ 3、青云的苦惱反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象?,媽媽經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮、甚至是捕風(fēng)捉影的小事而嘮叨個(gè)沒完。,“代溝”現(xiàn)象,進(jìn)入青春期，青少年的自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，對(duì)成人的依賴越來越少，獨(dú)立性越來越強(qiáng)，

2、但父母仍把自己當(dāng)小孩對(duì)待。,為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？,概括總結(jié)幾位同學(xué)在哪些方面同父母產(chǎn)生了分歧，各自的觀點(diǎn)是什么？上述分歧說明什么問題？,概括總結(jié)幾位同學(xué)在哪些方面同父母產(chǎn)生了分歧，各自的觀點(diǎn)是什么？上述分歧說明什么問題？,子女與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，導(dǎo)致對(duì)同一問題看法、態(tài)度不同。這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。,第7頁圖片“失落的母親，快樂的女兒”,與同伴關(guān)系越來越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。,逆反心理：,情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。,一、進(jìn)入青春期，青少年的自我意識(shí)和自尊心不斷增

3、強(qiáng)，對(duì)成人的依賴越來越少，獨(dú)立性越來越強(qiáng)，但父母仍把自己當(dāng)小孩對(duì)待。,3、為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？,二、子女與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，導(dǎo)致對(duì)同一問題看法、態(tài)度不同。這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。,三、與同伴關(guān)系越來越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。,四、情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。,總之,父母與子女之間的“代溝”是客觀存在的，同時(shí)也是難免的。,誰言寸草心報(bào)得三春暉,代溝析疑,溝通與和諧,第一課 走近父母,親子關(guān)系幫你辦！ -八年級(jí) “親子關(guān)系協(xié)調(diào)處”,第三部分：溝通與和諧,2000年6月1

4、4日，中國青年報(bào)刊登了甘肅少女曉琴寄來的給媽媽的十四條建議，河北一少女把這十四條建議送給媽媽張新愛閱讀，張新愛當(dāng)即針鋒相對(duì)地給中國青年報(bào)寫來“十四條反建議”。 一石激起千層浪，一場(chǎng)關(guān)于“兩代人能否溝通”的大討論在中國青年報(bào)展開了，有成千上萬的兒子、女兒、爸爸、媽媽參加了這場(chǎng)討論，凸現(xiàn)了當(dāng)今中國兩代人之間的代際沖突。,暢所欲言：,請(qǐng)閱讀課本第9頁，思考： 自己是否也有過曉琴這樣的經(jīng)歷和感受？,當(dāng)我們和父母間產(chǎn)生矛盾，有了代溝，我們?cè)撊绾握_對(duì)待呢？,在現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁！,課堂活動(dòng)假如我是曉琴的媽媽 1、你對(duì)曉琴給媽媽的14條建議中的哪幾條特別有同感？在課本中勾畫出來。 2、假如你是曉琴的媽媽

5、，對(duì)于曉琴的上述建議你會(huì)怎樣回答？,給媽媽的建議,給曉琴的回答,我需要幫助，同時(shí)也需要獨(dú)立。,只有我們的幫助，你才能獨(dú)立。, 為了成長，請(qǐng)?jiān)试S我犯些錯(cuò)誤，讓我自己在生活中學(xué)會(huì)如何生活。,請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按照您的模式去生活。,你打個(gè)碗，可以原諒；你要是說謊，絕對(duì)不行。,而你要參考我的“模式”。,給媽媽的建議,給曉琴的回答,請(qǐng)自覺地保護(hù)我的自尊心和隱私權(quán)。,父母、兒女都有自尊心；但你18歲前的監(jiān)護(hù)權(quán)歸父母。,如果您想成為我的朋友，那就得放下家長的架子。,請(qǐng)不要拿我當(dāng)您的出氣筒。,你要先把父母當(dāng)朋友。,拿自己兒女當(dāng)出氣筒的人，是天底下最無知的人。,給媽媽的建議,給曉琴的回答,寵了我就別說把我寵壞了。,能

6、認(rèn)識(shí)到是我寵壞了你，你就別“壞”了。,不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，不要把過去的錯(cuò)誤擴(kuò)大化。,我們的確應(yīng)該注意方法和語氣。但同樣一句話，是命令，還是建議，就看你是怎樣理解的。,多一些建議，少一些命令。,犯過的錯(cuò)絕不能一而再，再而三地重犯。,給媽媽的建議,給曉琴的回答,我不僅學(xué)習(xí)您告訴我的東西，還學(xué)習(xí)您身上表現(xiàn)出來的東西，包括壞的習(xí)慣。,我已給你講清楚的、我同時(shí)也正改的壞習(xí)慣，你決不能有同樣的壞習(xí)慣。,我不僅需要愛，還需要學(xué)會(huì)愛別人。,父母最需要愛。,不要第一百零一次告訴我某事該怎樣做。,以后最多說三次。,給媽媽的建議,給曉琴的回答,因?yàn)槲沂蔷栈ǎ哉?qǐng)別讓我在夏天開花；因?yàn)槲沂前讞?，所以?qǐng)別指望從我

7、身上摘下松子。,父母不是完人，該你學(xué)的，該原諒的，該摒棄的，需思考的是你；還有一句，父母不是“省長”，你的要求，大多是不能滿足的。,即使您能替我做所有的事，也請(qǐng)您把它們留給我自己做。,我累時(shí)，的確需要有人遞杯茶。,思考：,為什么同一問題，母女兩代人的觀點(diǎn)會(huì)有所不同？ 看兩代人的對(duì)話，你最大的感受是什么？ 我們?cè)鯓幼霾拍苡兄诨馍鲜雒芑蚍制纾?理解萬歲！子女和父母之間溝通真的很重要！,“溝通”是化解矛盾的良策,化解矛盾，需要讓父母理解自己 化解矛盾，自己也要理解父母 理解的途徑是“溝通”,架起理解的橋梁,溝通,兩代人的對(duì)話,馬克吐溫的人生感悟,“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)

8、我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的。” 馬克吐溫,閱讀12頁,（2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。,兩代人的對(duì)話,教學(xué)拓展：孝敬父母的三個(gè)層次,孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的。古人把孝敬父母歸納為能養(yǎng)、弗辱、尊親三個(gè)層次。 能養(yǎng)，即：使父母溫飽不愁，這是孝敬父母的最低層次； 弗辱，即：不使父母感到屈辱，兒女的行為不使父母感到難堪，不給父母丟臉； 尊親，是孝敬父母的最高層次，即：尊重父母，順乎其心。也就是不僅做到物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要在精神上使其愉快、順心。,案例： 大雄自升入初中后，變得不

9、但讓他的爸媽感覺很陌生，甚至有時(shí)候讓他自己都感到莫名其妙。凡事總愛與爸媽頂嘴，好自作主張，有時(shí)爸爸、媽媽讓他往東他偏往西，并且經(jīng)常向爸爸媽媽發(fā)脾氣。有一天，大雄明明心里很想坐下來溫習(xí)功課，但他偏偏坐在沙發(fā)上看起了電視，不為別的，就為有意同媽媽慪氣；大雄有鼻炎，爸爸為他買了藥水，他卻順手給扔到了垃圾簍里；媽媽問他考試成績，明明考了80分，他卻偏說不及格；這令大雄的父母十分焦急，不知如何是好？大雄為此也感到很矛盾，苦惱萬分。,思考： 1、大雄這是一種什么心理？ 2、這種心理有何危害？ 3、我們?cè)鯓硬拍軒椭M早從苦惱中解脫出來？,不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿家長的錯(cuò)誤傷害父母。,懲罰了自己：,

10、不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。,傷害了父母：,思想驛站,大熊應(yīng)學(xué)會(huì)：調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反理。,（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。 我們對(duì)父母的孝敬既不是古代的愚孝，也不是盲目的莽從，而是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母做出了不道德的事，我們要敢于批評(píng)和制止，這也是孝敬父母的表現(xiàn)；如果他們觸犯了法律，做兒女的要按照法律辦事，而不能寬恕、包庇其違法行為。,5、如何與父母溝通？,5、如何與父母溝通？,（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。,（2）客觀的看待自己與父母在知

11、識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。,（3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。,（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。,（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。,（6）子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，換位思考，加強(qiáng)溝通。,招式一：理解父母 要理解父母的“嘮叨”，理解父母對(duì)自己的殷切希望，體諒父母在關(guān)愛方式上的不當(dāng)，理解父母也有煩惱，知道他們也需要向子女傾訴，希望得到子女的安慰。,招式二：尊重父母 在與父母交談時(shí)要注意自己說話的分寸；與父母發(fā)生沖突和矛盾時(shí)要作出必要的讓步和道歉；要尊重父母

12、的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)；與父母發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度。,招式三：掌握技巧和方法 向父母傾訴心中的煩惱，主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，與父母一起郊游，虛心聽取父母的批評(píng)建議等。,招式四：主動(dòng)交流 每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。,招式五：創(chuàng)造機(jī)會(huì) 每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、田里勞動(dòng)、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。,招式六：認(rèn)真傾聽 當(dāng)被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí)，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會(huì)了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。,招式七：善于體

13、諒 可能錯(cuò)不在你，你有很大的委屈，但是先不去爭(zhēng)辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，再與父母溝通，會(huì)有意想不到的效果。,招式八：控制情緒 與父母溝通不良時(shí)，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要?jiǎng)优瓡r(shí)，可以深呼吸、離開一會(huì)，或用涼水先洗把臉。,招式九：承擔(dān)責(zé)任 在做好自己事情的同時(shí)，主動(dòng)分擔(dān)家庭的一些責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些農(nóng)活等。趁機(jī)還可以跟老爸老媽聊聊天。,招式十：討論問題、達(dá)成協(xié)議 學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議。,處理家庭沖突六步法,第一步,明確沖突是什么？,第二步,第三步,分析分歧產(chǎn)生的原因,找出問題解決的可能方式,第四

14、步,判斷哪些方式對(duì)方可能無法接受,第五步,確定一種雙方都能接受的方式,第六步,檢驗(yàn)最終方式是否有效,處理家庭沖突六步法,教師寄語：,同學(xué)們： 人的生命是有限的，在我們一天天長大的同時(shí)，歲月的刻刀卻無情地在父母臉龐上留下了一道道深痕。父母健在是我們一生最寶貴的財(cái)富，有父母愛是我們一生最大的幸福。雖然生活中我們難免還會(huì)同父母發(fā)生一些誤會(huì)和分歧，但請(qǐng)相信：分歧常有，真愛永存！古語曰：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，希望同學(xué)們一定要珍惜同父母相處的日子！理解、尊重父母，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，和父母高高興興地度過生命中的每一天！,當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著 當(dāng)你3

15、歲的時(shí)候，她憐愛的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上 當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的水彩畫 當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍 當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃 當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)樂器；而作為報(bào)答，你常常曠課并不去練習(xí),當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的小伙伴們?nèi)タ措娪?；而作為?bào)答，你讓她坐另一排去 當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你應(yīng)該學(xué)做一些力所能及的事時(shí)，而你說她不懂什么是叫享受 當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營費(fèi)用，而你卻一整月沒有打一個(gè)電話給她 當(dāng)你15歲的時(shí)候，

16、她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了 當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上,當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你考上大學(xué)時(shí)而流淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮 當(dāng)你19歲的時(shí)候，她提醒你別不顧自己身體整天游戲時(shí)你卻對(duì)她說：”別羅嗦，煩死了” 當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一樣； 當(dāng)你25歲的時(shí)候，她給你買家具布置你的新家，而你對(duì)朋友說她買的家具真糟糕； 當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧小孩提出勸告，而你對(duì)她說：媽，時(shí)代不同了； 當(dāng)你40歲的時(shí)候，她給你打電話，說今天生日，而你回答：媽，我很忙沒時(shí)間；,當(dāng)你50歲的時(shí)候，她常

17、常患病，需要你的看護(hù)，而你卻為你的兒女在奔波； 終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來沒做過的事，它們像榔頭般痛擊著你的心如果母親仍健在，那么別忘了比以往任何時(shí)候都更深地愛著她。如果她已經(jīng)不幸永遠(yuǎn)離開了你，那么你必須記得，母愛才是天底下最無私的愛。我想大聲的說一聲：“媽媽，你太偉大了”,看我如何做,請(qǐng)你改寫13歲以后的事例，讓我們的家庭多一份理解，少一些矛盾；多一些溫馨，少一些遺憾。,1“不當(dāng)家不知父母累?！弊鳛樽优覀儜?yīng)該（ ） 報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 理解父母的用心 在日常生活中孝敬父母 放學(xué)回家，幫助父母在家做事 A B C D,A,一、單項(xiàng)選擇題,2我們經(jīng)常聽到這句話：“在父母眼中，

18、孩子永遠(yuǎn)是孩子?！蹦阏J(rèn)為（ ） A這句話不對(duì)，孩子總是在長大成人，父母不能不承認(rèn)事實(shí) B這句話對(duì)，說明父母很愛自己的孩子，作子女的就應(yīng)該處處聽父母的 C這句話對(duì)，這是父母對(duì)子女無私的表現(xiàn) D這句話不對(duì)，父母過分溺愛子女,C,3下列詩句中，表達(dá)親子之間的感情的是（ ） A人面不知何處去？桃花依舊笑春風(fēng) B正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 C慈母手中線，游子身上衣 D勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人,C,4、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句古詩給我們的啟示是（ ） 每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧 父母有承擔(dān)扶養(yǎng)、照顧我們的義務(wù) 成年子女應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母 A B C D,D,

19、5、在生活中，我們青少年常發(fā)生一些小沖突，親子之間的矛盾是客觀存在的。因?yàn)椋?） 他們的生活背景存在差異 他們的年齡存在差異 矛盾的產(chǎn)生既有子女方面的原因，又有父母方面的原因 他們之間缺乏感情 A B C D,C,6、小丹在學(xué)校與別人關(guān)系不錯(cuò)，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”，對(duì)父母的言行看不慣，對(duì)父母的管教聽不進(jìn)去。這種現(xiàn)象（ ） 表明小丹和父母缺乏溝通 繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)影響家庭和諧 普遍現(xiàn)象，可以任其發(fā)展 會(huì)給小丹在精神上、學(xué)習(xí)上和生活上帶來更多煩惱 A B C D,A,7、青春期讓我們的身體變得更加敏感，也讓我們的心理充滿了新奇和困惑。下面屬于青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是（ ） 身體發(fā)育很快

20、聲音發(fā)生很大變化 成人感強(qiáng)烈 情感逐漸豐富 情緒非常穩(wěn)定 思維能力增強(qiáng) A B C D,D,8下列屬于化解“愛的沖突”的正確途徑是（ ） A要理解父母的良苦用心，遇到矛盾時(shí)換位思考，不鬧對(duì)立 B有沖突時(shí)，離開父母一段時(shí)間，讓他們反省、著急 C知道不可能發(fā)生沖突，干脆不與父母商量，自行處理 D得理不讓人，不要作讓步和道歉,A,9下列行為你認(rèn)為是孝敬父母的表現(xiàn)的是（ ） A為了買一件衣服，我大鬧了一場(chǎng)才得到 B我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事做 C抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn) D考試成績不理想，這是我的隱私，不能讓家長知道,C,10小斌一直以有一位朋友般的母親而驕傲，可自從上了初中以后，越來

21、越覺得母親一無是處，小斌想這可能是母子之間產(chǎn)生代溝了吧。產(chǎn)生代溝的直接原因是（ ） A我們與父母的年齡差異 B我們與父母的性別差異 C我們與父母的閱歷差距 D我們與父母的價(jià)值觀差異,A,11、下列說法正確的是（ ） 親子之間出現(xiàn)隔膜會(huì)慢慢導(dǎo)致代溝的出現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)親子和諧，我們子女要學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 天下無不是的父母 對(duì)父母的孝敬是每個(gè)子女都應(yīng)該做到的 A B C D,D,12親子間矛盾或者隔閡的出現(xiàn)，會(huì)使子女在成長的道路上增添許多麻煩，也會(huì)使父母憂心忡忡，從而影響家庭的團(tuán)結(jié)與和睦，因此我們應(yīng)（ ） A尊重父母，父母說什么就做什么 B有主見，想做什么就做什么 C正視親子矛盾，實(shí)現(xiàn)親子和諧 D不能

22、聽父母的，他們想的說的已經(jīng)過時(shí)了,C,13、父母子女之間產(chǎn)生矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理矛盾，形成良好的父母子女關(guān)系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有（ ） 充分理解父母的用心 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 學(xué)會(huì)向父母表達(dá) 盡可能以自我為主，適當(dāng)聽從家長的意見 A B C D,A,14在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此正確的做法是（ ） A清官難斷家務(wù)事，不用管它 B反正父母疼愛我，我懶得去理他們 C走近父母，親近父母，努力跨越代溝 D我還小，長大了看我怎么對(duì)待他們,C,15、學(xué)會(huì)贊賞父母對(duì)增進(jìn)親情和溝通來說，非常有益，因?yàn)椋?） 贊美父母，他們會(huì)感到欣慰 贊美父母，他們

23、會(huì)開心 贊賞是增進(jìn)親情的有效方法 父母對(duì)我們的呵護(hù)是理所當(dāng)然的，不用去贊賞 A B C D,A,16當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要和家長商量，因?yàn)樯塘烤褪牵?） A溝通的過程 B妥協(xié)退讓 C戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步 D找沖突，找矛盾,A,17我們與父母進(jìn)行溝通，其關(guān)鍵是（ ） A彼此了解 B尊重理解 C換位思考 D求同存異,B,18兩代人之間存在差異，我們與父母進(jìn)行溝通，其結(jié)果是（ ） A了解父母 B耐心解釋 C尊重理解 D求同存異,D,19我們與父母進(jìn)行溝通，正確的認(rèn)識(shí)是（ ） 溝通是雙方的事 溝通使看似沖突的事情有了回旋的余地 溝通得好，我們能得到父母的理解 溝通就是改變父母的主意 A B C

24、 D,A,1一天上午，瘸腿的媽媽有事到學(xué)校找小明，不明不耐煩地說：“你來干什么？讓同學(xué)們看見了，我多沒面子！快走！快走！” （1）你對(duì)小明的說法有何感想？ （2）如果你是小明，你會(huì)怎樣做？ （3）請(qǐng)寫出兩句孝敬父母的名言名句。,二、簡(jiǎn)答題,1、你對(duì)小明的說法有何感想？（判斷正誤、錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎么做）,答：小明的做法是不對(duì)的。俗話說：“兒不嫌母丑”，小明為了滿足自己的虛榮，用難聽的話語傷害自己的母親，沒有尊重、孝敬母親。作為一名殘疾人，小明的母親養(yǎng)育他長大是非常不容易的，小明應(yīng)多去體貼、關(guān)心母親，而不應(yīng)該再給母親傷害，他的做法應(yīng)該受譴責(zé)。,2、如果你是小明，你會(huì)怎么做？,答：我會(huì)理解、關(guān)心和體貼母親，幫助母親做力所能及的家務(wù)，不盲目虛榮，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)母