馬頭鎮(zhèn)中心小學家長學校工作方案

1、馬頭鎮(zhèn)中心小學家長學校工作方案為培養(yǎng)出適應時代要求的合格小學生，學校教育必須不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，需要社會、家庭的密切配合，正如教育家蘇霍姆林斯基在給教師的建議中所說的：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。”為使我鎮(zhèn)在家校合作工作中再上新臺階，成為育人的搖籃和人才的基地，小教室決定細化完善馬頭小學家長學校，對學生家長的家教行為進行理論與方式方法上的具體指導，工作方案如下：一、指導思想家庭教育是學校教育的基礎和重要補充，家庭教育對學生思想道德發(fā)展和人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)以及健全人格形成都是至關重要的作用。為了全面落實上級家庭教育研究會關于加強

2、和改進家庭教育工作指導意見，切實加強對家庭教育、家長學校和家長委員會工作的探索與實踐，進一步建立健全我鎮(zhèn)小學家長學校工作制度，全面提升家長學校的工作質(zhì)量和水平。 二、工作目標：1、讓家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長素質(zhì)，引導廣大家長主動的學習和掌握教育子女的科學知識和方法，自覺履行家庭教育的職責。引導廣大家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作出表率。2、落實學習、踐行方案，推動學習型家庭建設，提高家庭文明水平，為青少年學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。3構(gòu)建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內(nèi)和校外教育協(xié)調(diào)一致，形成家校合力，促進學生健康成長。三、組織機構(gòu)家長學校領導

3、小組組長：譚德利副組長：譚冠鋒、許國亮組 員：（排名不分先后）：李志聰 葉麗芬 余尚冠 趙肅流 曾小藝 許成妙 江鮮明 陳錦沖 毆秋霞 陳繼光 周少通 余希吾 李艷梅 黃建群 周仁玖各校以學校為單位成立家長學校，校長任學校家長學校的校長，分管德育的副校長任副校長，成員由學校德育處、少先隊負責人、班主任、教師代表、離退休老同志代表、骨干家長代表擔任。負責制定家庭教育發(fā)展規(guī)劃，組織開展家庭教育交流活動和開展家長培訓工作。同時，各家長學校要以年級為單位由骨干家長代表組成“家長學習中心”，協(xié)助學校有針對性地組織開展專題家教指導活動；以教學班為單位、以學生家長為成員組建“家長學習班”，健全班干部機構(gòu)，做

4、好家長學習班的學習安排和管理工作。四、運作經(jīng)費按學校公用經(jīng)費預算比例計劃開支。同時積極發(fā)動家長以及社會各界人士、企事業(yè)單位捐資，確保開支提供。五、教員及場地：各學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、有關家教專家、教子有方的家長及管理工作者。家長學校場地原則上安排在各個教學班，對于規(guī)模較小的學校，在不影響學校正常教學的情況下，家長學校場地由各學校根據(jù)學校實際情況自主安排。六、家長學校工作的考核評價本鎮(zhèn)將把家長學校開展教育教學情況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對各小學的年度工作考核評價體系中，把指導家長進行學習的情況納入優(yōu)秀班主任的評比中，并對學校及個人評先選優(yōu)、表彰獎勵的必要條件。逐步建立規(guī)范合理的家長學校發(fā)展性

5、評價制度及實施辦法，分學段制定家庭教育行為規(guī)范，努力把家長學校建設步入制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。對工作不到位的學校，將予以通報批評，并限期整改。七、基本教學內(nèi)容幼兒家長學校教學基本內(nèi)容：學習如何做合格的家長；幫助幼兒盡快養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習慣；關注發(fā)展幼兒語言、抓好兒童早期智力開發(fā)。 小學1-3年級家長學校的主要教學內(nèi)容：從幼兒園到小學過渡應注意的問題；小學生文明禮貌教育；小學生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學生衛(wèi)生保健和自救自護知識；小學生心理健康教育；中小學生守則小學生日常行為規(guī)范學習。小學4-6年級家長學校的主要教學內(nèi)容：小學生學法、知法、守法教育；小學生自理、自立

6、和抗挫折能力培養(yǎng)；小學生正確交往、關愛他人教育。小學生學習興趣和特長的培養(yǎng)；小學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。小學一至六年級以學習踐行弟子規(guī)貫穿始終。八、具體要求與措施：（一）加強組織領導，做到四個落實。1、組織落實：各學校要高度重視家長學校工作，統(tǒng)籌安排，精心設計方案，健全組織機構(gòu)，認真組織實施，扎實有效地推進。教育教學要適應形勢變化和學生家長的接受特點，確保教育活動既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力。2、時間落實：“家長學?！鄙险n學習時間，一般每學期安排不少于5次，每次不少于1小時。在學校的統(tǒng)一安排下，低、中、高年級每學期至少開一次分班家長會，會后學校將安排班主任及任課教師交換意見，安排家長交流

7、教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。3、教員落實：家長學校除家長學校校長主講以外，還將聘請學校教育、教學及管理經(jīng)驗豐富的老師擔任教員，聘請家長教育方面的有關專家作家長學校作理論報告。4、教學內(nèi)容落實：按計劃落實學習、踐行弟子規(guī)方案，同時根據(jù)小學生家長學校教材內(nèi)容按低、中、高不同時期的每個階段安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。（二）健全制度，確保管理到位。1、學校建立健全各項工作職責，使每個工作人員明確自己的義務。、制訂家長學校校長工作職責。、制訂家長學校教師工作職責。、制訂家長學校成員的權(quán)利和義務。2、建立制度，實現(xiàn)制度管理。、建立考評制度，對每

8、學期所學內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況。、建立教師備課制度，要求老師認真落實學校家長學校工作計劃、積極準備、認真?zhèn)湔n、上課。、建立意見反饋制度：學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并建立家訪制度。、建立評選表彰制度、制定優(yōu)秀家長評選條件每學期評選次優(yōu)秀家長，比率約為10%，由學校張榜表彰。、建立家教檔案管理制度，有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿、會議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴格分類加以整理保管存檔。（三）加強教學研究，提高業(yè)務水平。1、定期組織校務會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。2、定期組織教師學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平。3、每學期舉辦教研活動1次以上。4、組織教師進行家庭教育的實驗課題研究，并認真總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文。（四）注重理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長學校在教學重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實生活中的生動事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪、引導、教育學生家長，幫助學生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導家長在關注子女智力因素開發(fā)的同時，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學生家長充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進步，對提高學習成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學會學習、學會做人、學會交往。九、活動安排開