夢(mèng)溪筆談二則(《梵天寺木塔》《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》)課件5.ppt

1、大家知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?,指南針(司南) 活字印刷術(shù) 造紙術(shù) 火藥,以蟲(chóng)治蟲(chóng),沈括,沈括 (北宋) “中國(guó)科學(xué)史上的里程碑” -李約瑟 (英),夢(mèng)溪筆談-作者簡(jiǎn)介 沈括（公元10311095年），字存中，杭州錢(qián)塘（今浙江杭州）人，北宋科學(xué)家、政治家。仁宗嘉佑八年進(jìn)士。神宗時(shí)參與王安石變法運(yùn)動(dòng)。熙寧五年提舉司天監(jiān)，次年赴兩浙考察水利、差役。熙寧八年出使遼國(guó)，駁斥遼的爭(zhēng)地要求。次年任翰林學(xué)士，權(quán)三司使，整頓陜西鹽政。后知延州（今陜西延安），加強(qiáng)對(duì)西夏的防御。元豐五年以宋軍于永樂(lè)城之戰(zhàn)中為西夏所敗，連累被貶。晚年以平生見(jiàn)聞，在鎮(zhèn)江夢(mèng)溪園撰寫(xiě)了夢(mèng)溪筆談。,沈括,沈括 中文名： 沈括 外文名： 無(wú)

2、別名： 字存中，號(hào)夢(mèng)溪丈人 國(guó)籍： 中國(guó) 民族： 漢 出生地： 杭州錢(qián)塘 出生日期： 1031 逝世日期： 1095 職業(yè)： 科學(xué)家，改革家，政治家，外交家 畢業(yè)院校： 無(wú) 信仰： 無(wú),字音反饋,蝎 （ ） 喙 （ ） 鉗 （ ） 搏 （ ） 穰 （ ） 傍 （ ）,xi,hu,qin,b,rng,png,自由朗讀課文,要求： 1 讀準(zhǔn)字音； 2 讀清停頓； 3 讀得通順流暢。,1、對(duì)照文下注釋, 翻譯全文。 （提示：表示時(shí)間的年號(hào)、地名、物名等不需要翻譯） 2、與小組成員共同討論，互相解決疑難，在不能解決處做標(biāo)記。 3、小組將不能解決的文言詞匯或者你認(rèn)為重要的文言詞匯整理在白板上。,合作學(xué)習(xí)

3、,元豐中，慶州界生子方蟲(chóng)，方為秋田之害。,宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲(chóng)，正要危害秋田里的莊稼。,忽有一蟲(chóng)生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地；遇子方蟲(chóng)，則以鉗搏之，悉為兩段。,忽然有一種昆蟲(chóng)產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長(zhǎng)有鉗，成千上萬(wàn)，遍地都是；它們遇上子方蟲(chóng)，就用嘴上的鉗跟子方蟲(chóng)搏斗，子方蟲(chóng)全都被咬成兩段。,旬日子方皆盡，歲以大穰。,十天后，子方蟲(chóng)全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。,其蟲(chóng)舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。,這種蟲(chóng)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。,解釋加點(diǎn)詞： 1、方為秋田之害 將要 2、其喙有鉗 這里借指蟲(chóng)子的嘴 3、千萬(wàn)蔽地 到處 4、則以鉗搏之 用 5、土人

4、謂之“傍不肯” 叫，稱,6、悉： 都、全 7、土人謂之“傍不肯”： 語(yǔ)氣助詞，不可譯 8、皆： 完全，全部 9、歲： 年成,子方蟲(chóng)(黏蟲(chóng)）,傍不肯（步行蟲(chóng)）,狗蝎（蠼螋）,幼蟲(chóng)食葉，大發(fā)生時(shí)可將作物葉片全部食光，造成嚴(yán)重?fù)p失。因其群聚性、遷飛性、雜食性、暴食性，成為全國(guó)性重要農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。,以蟲(chóng)治蟲(chóng),粘蟲(chóng),在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。,青蛙吃害蟲(chóng) 貓頭鷹吃田鼠 啄木鳥(niǎo)吃害蟲(chóng) 金龜子吃蚜蟲(chóng),DDT的危害,1938年，瑞士化學(xué)家米勒試制成功一種化合物，取名DDT。作為一種殺蟲(chóng)劑，DDT確實(shí)發(fā)揮過(guò)神奇的作用，米勒因此榮獲1948年諾貝爾獎(jiǎng)。但誰(shuí)知這是一個(gè)災(zāi)難，不少地區(qū)的環(huán)境受到污染。

5、這些地區(qū)的糧食、蔬菜、水果、魚(yú)、蝦、肉、蛋、奶之中，都有了DDT，人吃了這些食物，體內(nèi)也就有了DDT。醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人的血液、大腦、肝和脂肪里都有DDT的殘留物。雖然許多國(guó)家已在70年代停止使用DDT，我國(guó)也在在1983年停止使用DDT，但DDT的影響遠(yuǎn)未終結(jié)。前幾年，美國(guó)一些醫(yī)學(xué)家測(cè)試到，美國(guó)一些母親的乳汁中含有較高的DDT毒物，美國(guó)醫(yī)生在死嬰兒的腦部也發(fā)現(xiàn)了DDT，這些可都是透過(guò)胎盤(pán)從母親那里接受的。,現(xiàn)代人普遍采用怎樣的方式來(lái)治理蟲(chóng)害？,說(shuō)一說(shuō),如果你是農(nóng)業(yè)專家，你會(huì)用什么方法來(lái)治田地里和果園里的害蟲(chóng)呢？,在解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題時(shí)候，可以通過(guò)綠色生態(tài)的方法來(lái)解決，盡量避免非自然措施（比如農(nóng)藥）

6、。,實(shí)際應(yīng)用,有味植物驅(qū)蟲(chóng)大蒜的辛辣味同時(shí)又能驅(qū)避食葉類害蟲(chóng)；櫻桃樹(shù)葉中含有令蚜蟲(chóng)厭惡的成分 ；花椒的葉和果實(shí)可以驅(qū)避甲蟲(chóng) 。 殺蟲(chóng)燈滅蟲(chóng)許多害蟲(chóng)都有趨光性,見(jiàn)著光亮就會(huì)飛過(guò)來(lái)。安一盞殺蟲(chóng)燈可以覆蓋50到80畝地,每晚可以殺死害蟲(chóng)上千只。 施放天敵殺蟲(chóng) 在果園內(nèi)種草,培養(yǎng)七星瓢蟲(chóng)、赤眼蜂等害蟲(chóng)天敵,達(dá)到以蟲(chóng)治蟲(chóng)的目的 。,以蟲(chóng)治蟲(chóng)記述了“傍不肯”在子方蟲(chóng)為害秋田作物時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，迅速?gòu)氐椎叵麥缌讼x(chóng)害，保證了農(nóng)業(yè)大豐收的情況，說(shuō)明開(kāi)展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲(chóng)的天敵消滅蟲(chóng)害，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項(xiàng)有效措施。,中心思想,拓展研究,小組討論利用生物治蟲(chóng)有什么好處？ 學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？,梵天寺木

7、塔,對(duì)照注解，疏通文意,錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。,錢(qián)氏王朝統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢(qián)帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。,方，才。,之：指正在建造的木塔。,患：擔(dān)憂。,匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！?工匠師傅說(shuō)：“木塔上沒(méi)有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！?布：鋪排。,故如此：所以這樣。故，所以。如此，這樣，指木塔不穩(wěn)定。,乃以瓦布之，而動(dòng)如初。,于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。,乃：順接連詞，當(dāng)“于是”講。,以：介詞，用。,而：轉(zhuǎn)折連詞，當(dāng)“但是”講。,初：從前，當(dāng)初。,無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)

8、之因。,。 沒(méi)有辦法時(shí)，匠師就秘密地派他的妻子去見(jiàn)喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽(tīng)木塔晃動(dòng)的原因。,密：暗中，秘密地。,使：派。,其：他的，指匠師的。,貽：贈(zèng)給。貽以金釵：即以金釵貽(之)，用金釵送給她。,以，用，把。,問(wèn)：詢問(wèn)，打聽(tīng)。,之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。,因：原因。,皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！?喻皓笑著說(shuō)：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會(huì)晃動(dòng)了?！?此：這，指解決塔動(dòng)問(wèn)題。,耳：語(yǔ)氣詞，可不譯。,但：只。,訖：終了，完畢。,實(shí)：使堅(jiān)實(shí)。,釘之：釘木板。釘，用為動(dòng)詞，意思是用釘子釘。之，指木板。,匠師如其言，塔遂定。,工匠師傅遵照

9、他的話(去辦)，塔身就穩(wěn)定了。,如；遵照。,其：他的，指喻皓的。,遂：于是。,蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如勝篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。,因?yàn)獒斃瘟四景?，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)。,蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“因?yàn)椤薄?彌束：更加緊密相束。,相：互相。,聯(lián)：連接。,如：像。,履(舊)：走，踩踏。,其：那。,持：支撐。,自：自然，當(dāng)然。,人皆伏其精練。,人們都佩服喻皓的高明。,伏：通“服”，佩服。,其：他，指喻皓。,精練：高明。,合作探究，賞析課文,1.文中如何表現(xiàn)當(dāng)時(shí)解決“塔動(dòng)”問(wèn)題

10、之難？在文中起什么作用？,“動(dòng)如初”表現(xiàn)建筑工匠的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都未能解決問(wèn)題，“無(wú)可奈何”一詞也寫(xiě)出了大家對(duì)“塔動(dòng)”無(wú)計(jì)可施。,作用：為后面喻皓輕易解決難題作了鋪墊，反襯其技藝高超。,2.文章寫(xiě)人著墨不多，卻很生動(dòng)?！懊苁蛊淦蕖?寫(xiě)出匠師怎能樣的心態(tài)？一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)？,“密使其妻”寫(xiě)出了匠師的難堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”胸有成竹。,3.喻皓采用了什么方法解決了“塔動(dòng)”這一難題？,1、“皓笑日”，根據(jù)“笑”字想象一下喻皓的心理活動(dòng)。,2、用自己的話說(shuō)說(shuō)塔不動(dòng)的原因。,喻皓心里可能在嘲笑這個(gè)匠師的淺薄無(wú)知，如此簡(jiǎn)單

11、的問(wèn)題都解決不了。,因?yàn)槟景迮c塔緊密相聯(lián)，相互制約，所以不能動(dòng)。,想一想,討 論,學(xué)習(xí)了這兩篇課文后，對(duì)你有哪些啟示？,如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi)，你會(huì)如何來(lái)應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)坐等蝗蟲(chóng)的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？ 在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)捕捉。防治時(shí)要集中，全面。,夢(mèng)想劇場(chǎng),解釋下列句中的“之”。,方為秋田之害,則以鉗搏之,其蟲(chóng)舊曾有之,土人謂之“傍不肯”,結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”,代詞，子方蟲(chóng),語(yǔ)氣助詞，無(wú)義，不譯,代詞，代子方蟲(chóng)的天敵,解釋下列句子中的“以”,以蟲(chóng)治

12、蟲(chóng),用,歲以大穰,因此,不以疾也,如,以煙徐噴之,用,慶州界：旬日： 方為秋田之害：悉為兩段： 方出神千萬(wàn)蔽地： 其喙有鉗： 其蟲(chóng)舊曾有之： 自度其足： 則素湍綠潭： 則以鉗搏之： 則或千或百： 歲以大穰： 歲月： 以大穰： 不以疾也： 以叢草為林： 何不試之以足：,拓展研究,小組討論利用生物治蟲(chóng)有什么好處？ 降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？ 有效地保護(hù)自然資源，積極開(kāi)展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲(chóng)天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。,宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲(chóng)，正要危害秋田里的莊稼。忽然有一種昆蟲(chóng)產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長(zhǎng)有鉗，成千上萬(wàn)，遍地都是；它們遇上子方蟲(chóng)，就用嘴上的鉗跟子方蟲(chóng)搏斗，子方蟲(chóng)全都被咬成兩段。十天后，子方蟲(chóng)全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。這種蟲(chóng)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。,教學(xué)目標(biāo),1、聯(lián)系課文的背景，了解我國(guó)古代的科學(xué)成就。 2、掌握課文中重點(diǎn)字字音，如“蝎”、“喙”、“鉗”、“穰”、“傍”等。 3、掌握課文中的常見(jiàn)文言文實(shí)詞詞義，如“歲