中考語文模擬試題二掃描版

1、河南省南陽市唐河縣2017屆中考語文模擬試題二2017年中考模擬試卷（二）語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共28分）l.a(2分）；2.c(2分）；3.d(2分）；4.(1)落紅不是無情物（2)不求聞達(dá)于諸侯（3)苔痕上階綠，草色入簾青（4)但愿人長久，千里共嬋娟；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 (每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分。） 5. 魯達(dá)到酒樓喝酒，了解到鎮(zhèn)關(guān)西欺侮金老父女，大怒,當(dāng)即贈(zèng)送銀兩,第二天親自保護(hù)金家父女逃出虎口；然后徑直到狀元橋鄭屠肉案前,“三激”鄭屠,挑起打斗,繼而三拳打死鄭屠,為民除害。唐僧師徒來到五莊觀投宿。兩位道童奉師父之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)為

2、參果為嬰兒而未敢食。八戒央求孫悟空偷果，孫悟空設(shè)法偷來三個(gè)人參果，三個(gè)師兄弟一起分享，豬八戒張開大嘴，一個(gè)咕嚕就囫圇吞咽下肚，問悟空和沙僧是什么滋味。第一次，他風(fēng)里來雨里去攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，可是好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。（任選一個(gè)作答，能緊扣歇后語的內(nèi)容概括情節(jié)，注意銜接，符合作品內(nèi)容即可。共4分） 6. (1）在句末加上“時(shí)有發(fā)生”（或在“如”前加上“產(chǎn)生”也行。）（2分）（2）共享單車主要被人們用于從車站或地鐵站騎行到目的地或步行時(shí)節(jié)省時(shí)間；騎行的

3、距離半數(shù)以上不超過3千米。（分號(hào)前后各1分意思對(duì)即可，共2分）（3）示例一:擬題： 交通部部長李小鵬表示鼓勵(lì)和支持共享單車的發(fā)展。理由：因?yàn)樗c(diǎn)明了新聞發(fā)布人的身份,突出了發(fā)布者對(duì)目前共享單車的發(fā)展態(tài)度。 示例二: 共享單車的發(fā)展既要鼓勵(lì)和支持，也要加強(qiáng)管理。 因?yàn)樗怀隽诵侣劙l(fā)布者的觀點(diǎn)，從整體上概括了新聞的核心內(nèi)容。(“標(biāo)題”1分，理由2分，共3分。若有其他答案，理由充分也可酌情給分） (4) 示例一：共享單車既方便了群眾，也拷問著社會(huì)公德。它以綠色節(jié)能、方便智能解決了大眾運(yùn)輸系統(tǒng)中 “最后一公里”的問題受到人們追捧，但卻因?yàn)槿说淖运胶腿藶榈钠茐恼衼砹朔亲h。 示例二：共享單車的的發(fā)展需要各

4、方面通力合作。企業(yè)要加強(qiáng)技術(shù)提升，改進(jìn)監(jiān)管技術(shù)水平；政府要規(guī)范和加強(qiáng)管理；很重要的一點(diǎn)是公民要提高個(gè)人社會(huì)公德意識(shí)。 (觀點(diǎn)明確，理由充分即可?！翱傉f”1分，“分說”2分；不足50字扣1分。共3分）二、現(xiàn)代文兩讀（共28分）(一)（共16分）7.（1）母親看病“我”第一次成為她的依靠；（2）母親指導(dǎo)“我”寫日記；（3）母親用自己的經(jīng)歷教育影響“我”熱愛教育事業(yè)；（3）母親在“我”生孩子時(shí)為“我”擔(dān)心。（意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分，共4分）8. 堅(jiān)強(qiáng)，不愿拖累孩子：即使自己因頸椎增生竟昏迷兩次也不愿告訴孩子。有責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)：因?yàn)楣ぷ髟斐蓛赏扔胁?，但并沒有因此耽誤學(xué)生一節(jié)課，像正常人一樣工作，并

5、且干的更出色。教女有方，善于引導(dǎo)教育孩子：當(dāng)“我”在鄉(xiāng)村小學(xué)耐不住凄苦與寂寞時(shí)，用自身的經(jīng)歷啟發(fā)誘導(dǎo)孩子熱愛教育事業(yè)。愛孩子，關(guān)心牽掛孩子：因?yàn)闀炨?，在“我”生孩子時(shí)擔(dān)心我難過這一關(guān)而變的“糊涂”，丟三落四。（答出兩點(diǎn)，意思合理即可。每點(diǎn)1分，結(jié)合文本1分，共4分。）9. a.神態(tài)描寫。通過“蕩漾著幸福的微笑”的神態(tài)描寫表現(xiàn)了母親對(duì)“我”所寫的日記的贊許和鼓勵(lì)。 b.動(dòng)作行為描寫。通過“來回地走又不知想干什么”“ 丟三落四”“整夜睡不著”等的描寫表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的擔(dān)心和牽掛。 (意思對(duì)即可，描寫方法各1分，分析各1分。共4分。）10.示例一：我認(rèn)為以“我的母親”為題更合適。因?yàn)殡m然文末寫到了

6、母親的眼淚，文章的主要內(nèi)容是表現(xiàn)母親對(duì)“我”的教育、影響和牽掛的，且這些事和母親的眼淚并無關(guān)聯(lián)。 示例二：我認(rèn)為以“母親的眼淚”為題更合適。文末寫母親的眼淚，既是寫母親對(duì)我的孝心的欣慰，也還有母親對(duì)自己因病拖累孩子的歉疚，這和上文寫母親的堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)我的牽掛等形成映襯，體現(xiàn)了母親的偉大。以“母親的眼淚”為題，能更有利于突出母親的形象。 (判斷1分，解析3分，共4分。只判斷不得分。其它分析，合理也可）(二)（共12分）11.（1）由于關(guān)鍵技術(shù)的封閉，識(shí)別結(jié)果的精確度和安全性仍有很大的提高空間；（2）受外界因素方面的影響較大；（3）涉及隱私和道德問題（一點(diǎn)1分，共3分；第一點(diǎn)答成“技術(shù)方面”不得分。）

7、12.邏輯順序。文章首先說明了什么是人臉識(shí)別技術(shù)以及該技術(shù)在生活中的應(yīng)用，然后分析了人臉識(shí)別技術(shù)在市場的推廣中遇到的問題，最后說明該技術(shù)的局限性及應(yīng)對(duì)措施。（說明順序1分；簡要分析2分。共3分）13.列數(shù)字、作比較。通過用具體的數(shù)字作比較，突出了當(dāng)前人臉識(shí)別技術(shù)的準(zhǔn)確率已經(jīng)很高了。（說明方法各1分，作用2分，共3分）14. a.放在第（1）段前，引出本文的說明對(duì)象并激發(fā)讀者閱讀興趣。 b.放在第（3）段后，進(jìn)行舉例說明，說明人臉識(shí)別技術(shù)在生活中的應(yīng)用場景越來越豐富。(任答一種即可，位置1分，理由2分。共3分)三、古詩文閱讀（共14分）15.（1）熱水；（2）羨慕（各1分，共2分）16. 因?yàn)樾?/p>

8、中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（ “口體之奉” 1分，大意1分，共2分）17.突出自己在求學(xué)條件艱苦的情況下仍能刻苦勤奮的精神，借此勉勵(lì)馬生。（意思對(duì)即可，2分）18.語段一中宋濂通過寫自己求師之苦和生活之難來表現(xiàn)自己的勤奮努力；語段二中則通過寫高鳳讀書專注到連下暴雨把麥子沖走都不知道，來表現(xiàn)他的勤奮努力。（意思對(duì)即可，各2分，共4分）19.兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物融合在一起，點(diǎn)出了朦朧、凄涼、冷寂的氣氛，為全詩奠定了傷感、憂愁的感情基調(diào)。（意思對(duì)即可。2分）20.表達(dá)了作者對(duì)那些不理朝政的上層統(tǒng)治者的批判和對(duì)國家唉命運(yùn)的關(guān)切、憂慮。（意思對(duì)即可。2分）四、作文（50分）

9、2016年中招作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫一類(46-50分）思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出文從字順，語言準(zhǔn)確生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次淸楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔二類(40-45分）思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確文從宇順，表達(dá)較好結(jié)構(gòu)完整，層次比較淸楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔三類(35-39分）思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確語言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改四類(30-34分）思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確語言基本通順，病句不太多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯(cuò)別宇較多，卷面不整潔五類(0-29分)思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語言不通順，病句多結(jié)構(gòu)不完