摩擦力經(jīng)典中考習(xí)題及答案

1、一選擇題1關(guān)于摩擦力，下列敘述正確的是（）a總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反b總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相同c總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)d總是阻礙相互接觸的物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)2日常生活和生產(chǎn)中，摩擦無(wú)時(shí)不在，下列現(xiàn)象屬于減小摩擦的是（）a汽車的車輪上刻有很多花紋b寫(xiě)字時(shí)，用力握住鋼筆c向生銹的鎖芯滴潤(rùn)滑油d某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋3下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）a礦泉水瓶蓋上制有很多豎條紋b騎自行車的人剎車時(shí)用力捏c運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋d鎖頭很難打開(kāi)時(shí)，往鎖孔中加些潤(rùn)滑油4摩擦有利也有弊下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是（）a體操運(yùn)動(dòng)員上杠前手上擦一些防滑粉b寫(xiě)字時(shí)，鉛筆與作業(yè)本的摩擦c汽

2、油機(jī)工作時(shí)，活塞與氣缸壁的摩擦d爬桿時(shí)，人與桿的摩擦二填空題5請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钌虾线m的單位：一只公雞的重量大約為20_；一包方便面的質(zhì)量大約為0.1_；瓶裝牛奶的密度大約為1.2_6月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球地面附近同一物體引力的一個(gè)連同隨身裝備共同90kg宇航員，在月球上重約_n （g=10n/kg），該宇航員從地球到達(dá)月球后質(zhì)量_（選填“變大”“變小”或“不變”）7穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的_，質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的幾何中心就是它的_8一般情況下，我們把物體重力的作用點(diǎn)稱為重心重心通常是均勻的規(guī)則物體的幾何中心，例如圓心、長(zhǎng)方

3、形對(duì)角線的交點(diǎn)那么如圖所示中的不規(guī)則物體的重心是點(diǎn)_（a/b/c/d/e）重垂線可以幫助我們確定重力的方向是_9小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出橡皮所受重力示意圖10用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重50n的物體在水平桌面上以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6n，物體受到的摩擦力是_n，現(xiàn)在使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_n11在水平面上有一質(zhì)量為1kg單位長(zhǎng)方體用4n的水平拉力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為_(kāi)n；拉力增大至6n時(shí)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)所受的摩擦力為_(kāi)n；若拉力增大至8n時(shí)長(zhǎng)方體所受的摩擦力

4、為_(kāi)n12琪琪同學(xué)用2n的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是_n；若僅把水平推力由2n增大為3n后，則小車受到的摩擦力大小將_（選填“變大”，“變小”或“不變”）她看到家里的書(shū)柜門(mén)松了，關(guān)不緊她找到一張紙折了幾疊后夾在柜門(mén)與門(mén)框之間，書(shū)柜門(mén)就關(guān)緊了，這主要是通過(guò)增加_的方法增大柜門(mén)與門(mén)框之間的摩擦力三解答題13在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的試驗(yàn)中：（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做_運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲，其數(shù)值為_(kāi)n，根據(jù)_的知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（2）如圖乙小明將

5、木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你以為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_（3）在操作（2）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，如何探究“滑動(dòng)摩擦力的大小是否隨接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：_14小佳同學(xué)利用一只重為2.3n的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”（1）如圖所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做_運(yùn)動(dòng)，將此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填寫(xiě)在表格空白處（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的_，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力f/n測(cè)力計(jì)示數(shù)/nl

6、2.323.32.634.33.445.34.2（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象（4）分析圖象可得結(jié)論：_（5）若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比15如圖，一物體重20n，現(xiàn)用力f將其壓在豎直墻面上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖16汽車一次可載質(zhì)量為1.2t的貨物，它需運(yùn)幾次才能把總重量為9.408104n的磚塊運(yùn)完？（取g=9.8n/kg）參考答案與試題解析一選擇題（共4小題）1關(guān)

7、于摩擦力，下列敘述正確的是（）a總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反b總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相同c總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)d總是阻礙相互接觸的物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：摩擦力定義是兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動(dòng)力也可以作為阻力，當(dāng)摩擦力做為動(dòng)力時(shí)方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，而做為阻力時(shí)方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反解答：解：摩擦力定義是兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動(dòng)力也可以作

8、為阻力，當(dāng)摩擦力做為動(dòng)力時(shí)方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，而做為阻力時(shí)方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反；但是總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，故d正確；abc錯(cuò)誤故選d點(diǎn)評(píng)：本題目考查了摩擦力的定義以及性質(zhì)，需要學(xué)生將所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)靈活應(yīng)用2（2014懷化）日常生活和生產(chǎn)中，摩擦無(wú)時(shí)不在，下列現(xiàn)象屬于減小摩擦的是（）a汽車的車輪上刻有很多花紋b寫(xiě)字時(shí)，用力握住鋼筆c向生銹的鎖芯滴潤(rùn)滑油d某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：摩擦力大小的影響因素：壓力的大小和接觸面粗糙程度（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（2）減小摩擦力的方法

9、：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)解答：解：a、汽車的車輪上刻有很多花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力不符合題意b、寫(xiě)字時(shí)，用力握住鋼筆，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力不符合題意c、向生銹的鎖芯滴潤(rùn)滑油，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力符合題意d、某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力不符合題意故選：c點(diǎn)評(píng)：掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法，能用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題3（2014百色）下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）a礦泉水瓶蓋上制有很多豎條紋b騎自行車的人剎車時(shí)用力

10、捏c運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋d鎖頭很難打開(kāi)時(shí)，往鎖孔中加些潤(rùn)滑油考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)摩擦力的大小也與接觸面的材料有關(guān)據(jù)此分析判斷解答：解：a、礦泉水瓶蓋上制有很多豎條紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力不符合題意b、騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力增大摩擦力不符合題意c、運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增

11、大接觸面的粗糙程度增大摩擦力不符合題意d、鎖頭很難打開(kāi)時(shí)，往鎖孔中加些潤(rùn)滑油，加潤(rùn)滑油是采用油膜使接觸面離開(kāi)的方法減小摩擦，符合題意選d點(diǎn)評(píng)：知道摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知識(shí)解釋生活中有關(guān)的問(wèn)題4（2014貴州）摩擦有利也有弊下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是（）a體操運(yùn)動(dòng)員上杠前手上擦一些防滑粉b寫(xiě)字時(shí)，鉛筆與作業(yè)本的摩擦c汽油機(jī)工作時(shí)，活塞與氣缸壁的摩擦d爬桿時(shí)，人與桿的摩擦考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：增大摩擦力的方法有：一是增大壓力；二是增大接觸面積的粗糙程度；減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接

12、觸面積的粗糙程度；三是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤(rùn)滑油等）解答：解：a、爬桿時(shí)，人就依靠人與桿間的摩擦，因此人與桿的摩擦屬于有益摩擦，需要增大，不符合題意b、寫(xiě)字時(shí)，留下字跡就是依靠鉛筆與作業(yè)本間的摩擦，因此鉛筆與作業(yè)本的摩擦屬于有益摩擦，需要增大，不符合題意c、汽油機(jī)工作時(shí)，需要克服活塞與氣缸壁的摩擦，因此活塞與氣缸壁間的摩擦屬于有害摩擦，需要減小，符合題意d、人爬桿時(shí)，人與桿的摩擦是有益摩擦，摩擦使人能上升才不易滑下，要增大不符合題意故選c點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系日常生活中的實(shí)際情況，來(lái)考查增大或減小摩擦的辦法，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活的理念，是中考常見(jiàn)題目二填空題（共10小題）5請(qǐng)

13、在空格中填上合適的單位：一只公雞的重量大約為20n；一包方便面的質(zhì)量大約為0.1kg；瓶裝牛奶的密度大約為1.2g/cm3考點(diǎn)：重力大小的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)；密度及其特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：估算法分析：本題根據(jù)對(duì)質(zhì)量和密度的單位的掌握，結(jié)合對(duì)常見(jiàn)物體的估測(cè)能力即可得出答案解答：解；一般來(lái)說(shuō)公雞的質(zhì)量約為2kg，則公雞的重量約為2kg10n/kg=20n；方便面的質(zhì)量約為0.1kg；牛奶的密度約為1.2g/cm3；故答案為：n； kg； g/cm3點(diǎn)評(píng)：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用6（2011黔東南州）月

14、球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球地面附近同一物體引力的一個(gè)連同隨身裝備共同90kg宇航員，在月球上重約150n （g=10n/kg），該宇航員從地球到達(dá)月球后質(zhì)量不變（選填“變大”“變小”或“不變”）考點(diǎn)：重力的計(jì)算；質(zhì)量及其特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；應(yīng)用題分析：物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變，物體的重力g=mg，與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān)解答：解：（1）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變；（2）月球上物體的重力為g=g=mg=90kg10n/kg=150n故

15、答案為：150；不變點(diǎn)評(píng)：本題考查了質(zhì)量的概念及其特性，以及物體在月球上重力的計(jì)算，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題7穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的重心，質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的幾何中心就是它的重心考點(diǎn)：重心菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力分析：物體的重心越低，物體越穩(wěn)定物體的重心在物體的幾何中心上有兩個(gè)條件：質(zhì)地均勻，外形規(guī)則解答：解：穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的重心，使自己的身體更穩(wěn)定；質(zhì)地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上故答案為：重心；重心點(diǎn)評(píng)：質(zhì)地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心

16、上質(zhì)地不均勻，外形不規(guī)則的物體的重心可以利用懸吊的方法確定重心物體的重心可以不在物體上8一般情況下，我們把物體重力的作用點(diǎn)稱為重心重心通常是均勻的規(guī)則物體的幾何中心，例如圓心、長(zhǎng)方形對(duì)角線的交點(diǎn)那么如圖所示中的不規(guī)則物體的重心是點(diǎn)e（a/b/c/d/e）重垂線可以幫助我們確定重力的方向是豎直向下考點(diǎn)：重心；重力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：（1）重心就是重力的作用點(diǎn)，物體的重心在物體的幾何中心上有兩個(gè)條件：質(zhì)地均勻，外形規(guī)則；（2）外形不規(guī)則的物體，可以采取懸掛法找重心，主要步驟是要在物體的不同點(diǎn)上懸掛并畫(huà)線，最后取交點(diǎn)便是要找的重心；（3）重力的方向是豎直向下的解答：解：

17、（1）讀圖可知，a、d兩點(diǎn)是懸掛點(diǎn)，沿重垂線畫(huà)出的兩條線會(huì)相交于一點(diǎn)，因此該物體的重心是e點(diǎn)；（2）重垂線可以幫助我們確定重力的方向是豎直向下的故答案為：e；豎直向下點(diǎn)評(píng)：懸掛法是尋找不規(guī)則物體的重心的最簡(jiǎn)便實(shí)用的方法，其主要依據(jù)了重力的方向是豎直向下，這樣可保證重心一定在每次所畫(huà)的線上，而兩條線的交點(diǎn)便可以確定重心的位置了9（2014泰寧縣模擬）按要求完成下列作圖（1）如圖1，車減速前進(jìn)，畫(huà)出懸掛在車廂內(nèi)的物體a所重力的示意圖（2）請(qǐng)畫(huà)出圖2中力f的力臂考點(diǎn)：重力示意圖；力臂的畫(huà)法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：圖像綜合題分析：（1）首先要找力的作用點(diǎn)，即重心，從力的作用點(diǎn)起沿重力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線

18、段，在線段的末尾標(biāo)上力的大小（2）過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可解答：解：（1）物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫(huà)一條線段，在線段的末尾標(biāo)上箭頭如圖所示：（2）過(guò)支點(diǎn)o作垂直于f作用線的垂線段（即力臂l）如下圖所示：點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的示意圖的畫(huà)法和力臂的畫(huà)法，注意重力的方向是豎直向下的10（2012天門(mén)模擬）小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出橡皮所受重力示意圖考點(diǎn)：重力示意圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題分析：橡皮受的重力豎直向下，從橡皮的重心向下作重力的示意圖解答：解：橡皮所受的重力豎直向下，從橡皮的重心向下作

19、重力的示意圖，如圖所示點(diǎn)評(píng)：物體所受的重力總是豎直向下，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)作重力的示意圖時(shí)，一定要注意：方向豎直向下11（2014梧州）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重50n的物體在水平桌面上以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6n，物體受到的摩擦力是6n，現(xiàn)在使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6n考點(diǎn)：摩擦力的大小菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：（1）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體，屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力作用，并且物體所受的合力為零 （2）影響

20、摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度解答：解：物體以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物體所受拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，f=f=6n使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體仍處于平衡狀態(tài)，并且由于物體對(duì)水平面的壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)變，所以拉力與摩擦力仍是一對(duì)平衡力，所以摩擦力仍然為6n故答案為：6；6點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二力平衡的條件和影響摩擦力大小的因素，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用12（2011蘭州）在水平面上有一質(zhì)量為1kg單位長(zhǎng)方體用4n的水平拉力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為4n；拉力增大至6n時(shí)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)所受的摩擦力為6n；若拉力增大至8

21、n時(shí)長(zhǎng)方體所受的摩擦力為6n考點(diǎn)：摩擦力的大小菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：要解決此題，需要掌握二力平衡條件的應(yīng)用，知道物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受力平衡知道一對(duì)平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上要掌握影響摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)解答：解：用4n的水平拉力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，所以物體所受的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等都為4n拉力增大至6n時(shí)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物體仍處于平衡狀態(tài)，受拉力與滑動(dòng)摩擦力相互平衡，都為6n若拉力增大至8n時(shí)，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以所受滑動(dòng)摩擦力大小不變?nèi)詾?n故答

22、案為：4；6；6點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用一定要注意審題，找出題目中的關(guān)鍵詞“靜止”或“勻速”同時(shí)考查了影響摩擦力大小的因素，知道滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度、所受拉力無(wú)關(guān)13根據(jù)如圖所示的情景，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答問(wèn)題：是什么力使自行車向前運(yùn)動(dòng)的？簡(jiǎn)答：地面對(duì)自行車的摩擦力考點(diǎn)：摩擦力的大小菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：本題為開(kāi)放性情景題，主要考查提出問(wèn)題的能力，但在提出問(wèn)題時(shí)要緊密結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，不能脫離圖中所提供的情景解答：解：本題為開(kāi)放性情景題，可以從運(yùn)動(dòng)、慣性、摩擦力等多個(gè)方面提出問(wèn)題問(wèn)題：是什么力使自行車向前運(yùn)動(dòng)

23、的？簡(jiǎn)答：地面對(duì)自行車的摩擦力或問(wèn)題：停止登車后，車為什么還運(yùn)動(dòng)？簡(jiǎn)答：自行車具有慣性故答案為：是什么力使自行車向前運(yùn)動(dòng)的；地面對(duì)自行車的摩擦力點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是所提出的問(wèn)題必須以圖中情景為基礎(chǔ)，且與所學(xué)物理知識(shí)緊密聯(lián)系，不能彼此脫離14琪琪同學(xué)用2n的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是2n；若僅把水平推力由2n增大為3n后，則小車受到的摩擦力大小將不變（選填“變大”，“變小”或“不變”）她看到家里的書(shū)柜門(mén)松了，關(guān)不緊她找到一張紙折了幾疊后夾在柜門(mén)與門(mén)框之間，書(shū)柜門(mén)就關(guān)緊了，這主要是通過(guò)增加壓力的方法增大柜門(mén)與門(mén)框之間的摩擦力考點(diǎn)：

24、摩擦力的大??；增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：（1）通過(guò)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定小車的受力情況；再根據(jù)二力平衡的條件即可確定摩擦力的大?。?）根據(jù)影響摩擦力大小的因素：壓力的大小以及接觸面的粗糙程度即可解答解答：解：小車在水平方向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)；小車在水平方向上處于平衡狀態(tài)，則在水平方向上受的推力和摩擦力是平衡力；摩擦力f=f=2n當(dāng)水平推力由2n增大為3n后，由于接觸面的粗糙程度以及小車對(duì)地面的壓力大小都不變；小車受到的摩擦力大小將不變，仍為2n家里的書(shū)柜門(mén)關(guān)不緊，用一張紙折了幾疊后夾在柜門(mén)與門(mén)框之間，增加了壓力，增大了柜門(mén)與門(mén)框之間的摩擦力，所以柜門(mén)關(guān)緊了故答案

25、為：2；不變；壓力點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查了二力平衡的條件以及影響摩擦力大小的因素；在此題中，對(duì)于物體推力增大時(shí)，很多同學(xué)想當(dāng)然的認(rèn)為摩擦力也增大而沒(méi)有把握其實(shí)質(zhì)：物體所處的狀態(tài)三解答題（共4小題）15（2012銅陵縣二模）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的試驗(yàn)中：（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲，其數(shù)值為2.2n，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（2）如圖乙小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你以為他在探究過(guò)程中

26、存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同（3）在操作（2）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，如何探究“滑動(dòng)摩擦力的大小是否隨接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與（1）中的示數(shù)比較考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力平衡力，此實(shí)驗(yàn)的思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)；利用二力平衡的條件，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)得到摩擦力的大小；彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，觀察每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和

27、接觸面的粗糙程度有關(guān)，探究與其中某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要運(yùn)用控制變量的思想（3）要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系，就要采用控制變量法控制壓力和接觸面的粗糙程度一定解答：解：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小彈簧測(cè)力計(jì)的每一個(gè)大格代表1n，每一個(gè)小格代表0.2n，所以f=f=2.2n（2）因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小明將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙

28、程度沒(méi)變，但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論（3）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的關(guān)系就要采用控制變量法控制壓力的接觸面的粗糙程度一定故答案為：（1）勻速直線；2.2；二力平衡；（2）沒(méi)有控制壓力相同；（3）將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與（1）中的示數(shù)比較點(diǎn)評(píng)：能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵，同時(shí)要學(xué)會(huì)利用二力平衡的條件間接測(cè)出摩擦力的方法16小佳同學(xué)利用一只重為2.3n的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”（1）如圖所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

29、，將此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)填寫(xiě)在表格空白處（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力f/n測(cè)力計(jì)示數(shù)/nl2.323.32.634.33.445.34.2（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象（4）分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比（5）若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）為了獲取摩擦力的大小，采用了轉(zhuǎn)換法，當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力相等；看清圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，根據(jù)指針的位置讀數(shù)（2）摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，研究摩擦力與壓力的關(guān)系，就應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度，改變壓力的大小（3）利用描點(diǎn)法，橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)壓力，縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)摩擦力，繪制出圖象（4）分析圖象，根據(jù)圖象的特點(diǎn)就可以得出相應(yīng)的結(jié)論（5）摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速