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1、,鑒賞小說(shuō)中的人物形象,鑒賞小說(shuō)中人物形象的方法 1、性格 2、身份 3、行為 4、經(jīng)歷 5、地位,5(5分)足智多謀,含而不露。借口和老婆吵架而不執(zhí)行密令,借口求阿毛幫認(rèn)字而透露消息,通過(guò)送出金菩薩保住自家性命。 隨機(jī)應(yīng)變,能說(shuō)會(huì)道。見(jiàn)林專(zhuān)員來(lái)督查,先是奉承,然后巧轉(zhuǎn)話題,接著訴說(shuō)和老婆打架的委屈,還說(shuō)不認(rèn)識(shí)“隰”字以擺脫干系。 有情有義,不吝錢(qián)財(cái)。為救結(jié)拜兄弟的兒子,送出金菩薩給林專(zhuān)員化解危機(jī)。(每項(xiàng)概括1分,具體分析1分。言之成理即可。答出1點(diǎn)給2分,答出2點(diǎn)給4分,答出3點(diǎn)給5分。),6(6分)從人物形象塑造的角度看,結(jié)尾借阿毛母親之口揭開(kāi)真相,側(cè)面表現(xiàn)并最終完成了王保長(zhǎng)有情有義、足智
2、多謀的典型形象的塑造。從情節(jié)設(shè)置的角度看,結(jié)尾寫(xiě)阿毛的名字是王保長(zhǎng)起的,與上文提到的不識(shí)“隰”字相呼應(yīng),從而交代實(shí)情,解開(kāi)謎團(tuán),使整篇小說(shuō)情節(jié)的設(shè)計(jì)合理、巧妙而完整。從主題表現(xiàn)的角度看,直到結(jié)尾的補(bǔ)充交代,小說(shuō)才真正完成了主題的揭示。從讀者感受的角度看,小說(shuō)層層設(shè)疑,最后才解開(kāi)真相,這是歐亨利式的結(jié)尾,意料之外,情理之中。(答出任意3點(diǎn)即可,答對(duì)1點(diǎn)給2分。),9、根據(jù)上述材料,談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)的理解。 (審清題干),9 (5分)采用群眾喜聞樂(lè)觀的形式或利用電視平臺(tái)和黃金檔期; 開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)或多種多樣的競(jìng)賽方式; 注重內(nèi)容的選擇和深度加工; 利用電子媒體和大數(shù)據(jù)等新工
3、具。 (每點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)得3分,答出三點(diǎn)得5分,言之成理即可。),13(1)劉瑾于是中傷陶諧,將他投入詔獄(欽犯監(jiān)獄),處以廷杖,并將他貶斥為平民。不久又張榜宣布陶諧為奸黨。(中、斥、榜各1分,大意2分。) (2)“陶諧的功勞足以記錄在冊(cè),只是以前縱容盜賊為患的又是誰(shuí)呢?”于是只賞賜陶諧銀幣。(錄、第、賚各1分,大意2分。),15(6分)壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫,如今仍渴望建功報(bào)國(guó),卻無(wú)奈在“桑村麥野中”中老去。 遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫(xiě)白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài),寫(xiě)出了人生暮年的悲苦之情。 孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念,表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心境。(每點(diǎn)2分),16(1)君子博學(xué)而日參省乎己 (2)其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪、亦若是則已矣 (3)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 17AC(每項(xiàng)2分) 18B 19A 20(5分) 固然應(yīng)該開(kāi)展豐富的民俗活動(dòng)。是因?yàn)槠溆兄詈竦奈幕滋N(yùn)。 如果忽略這種崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。(寫(xiě)出1空給1分,寫(xiě)出2空給3分,寫(xiě)出3空給5分。),21(5分)及笄禮準(zhǔn)備工作首先需要落實(shí)參加禮儀的人員,包括主人,笄者、正賓以及若干觀禮者,并另設(shè)一名贊者協(xié)助正賓。人員確定后要選好場(chǎng)地。隨后準(zhǔn)備好及笄所需要的服飾、禮器以及相應(yīng)的音樂(lè)曲目。 (不能會(huì)忽略圖中所給的箭頭。如果沒(méi)有給箭頭,可以一起概括,給了箭頭就要依次來(lái)
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