“貼著人物寫(xiě)” (2).pptx

1、,鑒賞小說(shuō)中的人物形象,鑒賞小說(shuō)中人物形象的方法 1、性格 2、身份 3、行為 4、經(jīng)歷 5、地位,5（5分）足智多謀，含而不露。借口和老婆吵架而不執(zhí)行密令，借口求阿毛幫認(rèn)字而透露消息，通過(guò)送出金菩薩保住自家性命。 隨機(jī)應(yīng)變，能說(shuō)會(huì)道。見(jiàn)林專(zhuān)員來(lái)督查，先是奉承，然后巧轉(zhuǎn)話題，接著訴說(shuō)和老婆打架的委屈，還說(shuō)不認(rèn)識(shí)“隰”字以擺脫干系。 有情有義，不吝錢(qián)財(cái)。為救結(jié)拜兄弟的兒子，送出金菩薩給林專(zhuān)員化解危機(jī)。（每項(xiàng)概括1分，具體分析1分。言之成理即可。答出1點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)給4分，答出3點(diǎn)給5分。）,6（6分）從人物形象塑造的角度看，結(jié)尾借阿毛母親之口揭開(kāi)真相，側(cè)面表現(xiàn)并最終完成了王保長(zhǎng)有情有義、足智

2、多謀的典型形象的塑造。從情節(jié)設(shè)置的角度看，結(jié)尾寫(xiě)阿毛的名字是王保長(zhǎng)起的，與上文提到的不識(shí)“隰”字相呼應(yīng)，從而交代實(shí)情，解開(kāi)謎團(tuán)，使整篇小說(shuō)情節(jié)的設(shè)計(jì)合理、巧妙而完整。從主題表現(xiàn)的角度看，直到結(jié)尾的補(bǔ)充交代，小說(shuō)才真正完成了主題的揭示。從讀者感受的角度看，小說(shuō)層層設(shè)疑，最后才解開(kāi)真相，這是歐亨利式的結(jié)尾，意料之外，情理之中。（答出任意3點(diǎn)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分。）,9、根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)的理解。 （審清題干）,9 （5分）采用群眾喜聞樂(lè)觀的形式或利用電視平臺(tái)和黃金檔期； 開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)或多種多樣的競(jìng)賽方式； 注重內(nèi)容的選擇和深度加工； 利用電子媒體和大數(shù)據(jù)等新工

3、具。 （每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分，言之成理即可。）,13（1）劉瑾于是中傷陶諧，將他投入詔獄（欽犯監(jiān)獄），處以廷杖，并將他貶斥為平民。不久又張榜宣布陶諧為奸黨。（中、斥、榜各1分，大意2分。） （2）“陶諧的功勞足以記錄在冊(cè)，只是以前縱容盜賊為患的又是誰(shuí)呢？”于是只賞賜陶諧銀幣。（錄、第、賚各1分，大意2分。）,15（6分）壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國(guó)，卻無(wú)奈在“桑村麥野中”中老去。 遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫(xiě)白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫(xiě)出了人生暮年的悲苦之情。 孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念，表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心境。（每點(diǎn)2分）,16（1）君子博學(xué)而日參省乎己 （2）其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪、亦若是則已矣 （3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 17AC（每項(xiàng)2分） 18B 19A 20（5分） 固然應(yīng)該開(kāi)展豐富的民俗活動(dòng)。是因?yàn)槠溆兄詈竦奈幕滋N(yùn)。 如果忽略這種崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。（寫(xiě)出1空給1分，寫(xiě)出2空給3分，寫(xiě)出3空給5分。）,21（5分）及笄禮準(zhǔn)備工作首先需要落實(shí)參加禮儀的人員，包括主人，笄者、正賓以及若干觀禮者，并另設(shè)一名贊者協(xié)助正賓。人員確定后要選好場(chǎng)地。隨后準(zhǔn)備好及笄所需要的服飾、禮器以及相應(yīng)的音樂(lè)曲目。 （不能會(huì)忽略圖中所給的箭頭。如果沒(méi)有給箭頭，可以一起概括，給了箭頭就要依次來(lái)