高中數(shù)學(xué)第二第14課時(shí)《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》教案(學(xué)生版)蘇教版必修_第1頁
高中數(shù)學(xué)第二第14課時(shí)《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》教案(學(xué)生版)蘇教版必修_第2頁
高中數(shù)學(xué)第二第14課時(shí)《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》教案(學(xué)生版)蘇教版必修_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第6課時(shí) 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)要求 1進(jìn)一步熟練掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式;2提高分析、解決問題能力,能用等比數(shù)列的知識(shí)解決某些實(shí)際問題?!咀詫W(xué)評(píng)價(jià)】1對(duì)于分期付款,銀行有如下規(guī)定:()分期付款為_計(jì)息,每期付款數(shù)_,且在期末付款;()到最后一次付款時(shí),_等于商品售價(jià)的本利之和2若是等比數(shù)列,且公比,則數(shù)列 ,是_;當(dāng),且為偶數(shù)時(shí),數(shù)列 ,是常數(shù)數(shù)列0,它不是等比數(shù)列. 3. 當(dāng)時(shí),這里,但,這是等比數(shù)列前項(xiàng)和公式特征,據(jù)此判斷數(shù)列是否為等比數(shù)列【精典范例】【例1】水土流失是我國西部大開發(fā)中最突出的生態(tài)問題全國9100萬畝的坡耕地需要退耕還林,其中西部地區(qū)占國家確定2000年西

2、部地區(qū)退耕土地面積為515萬畝,以后每年退耕土地面積遞增,那么從2000年起到2005年底,西部地區(qū)退耕還林的面積共有多少萬畝(精確到萬畝)?【解】學(xué)習(xí)札記【例2】某人2004年初向銀行申請(qǐng)個(gè)人住房公積金貸款20萬元購買住房,月利率3.375,按復(fù)利計(jì)算,每月等額還貸一次,并從貸款后的次月初開始還貸如果10年還清,那么每月應(yīng)還貸多少元?分析:對(duì)于分期付款,銀行有如下規(guī)定:()分期付款為復(fù)利計(jì)息,每期付款數(shù)相同,且在期末付款;()到最后一次付款時(shí),各期所付的款額的本利之和等于商品售價(jià)的本利之和為解決上述問題,我們先考察一般情形設(shè)某商品一次性付款的金額為元,以分期付款的形式等額地分成次付清,每期期

3、末所付款是元,則分期付款方式可表示為:從而有運(yùn)用等比數(shù)列求和公式,化簡得這就是分期付款的數(shù)學(xué)模型【解】追蹤訓(xùn)練一1 回答我國古代用詩歌形式提出的一個(gè)數(shù)列問題:遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅燈向下成倍增,共燈三百八十一,試問塔頂幾盞燈?2我國1980年底人口以十億計(jì)算()若我國人口年增長率為1.2,則到2005年底我國約有多少人口?()要使我國到2010年底人口不超過14億,那么人口的年平均增長率最高是多少?3 顧客采用分期付款的方式購買一件5000元的商品,在購買一個(gè)月后第一次付款,且每月等額付款一次,在購買后的第12個(gè)月將貨款全部付清,月利率0.5按復(fù)利計(jì)算,該顧客每月應(yīng)付款多少元?4某企業(yè)年初有資金1

4、000萬元,如果該企業(yè)經(jīng)過生產(chǎn)經(jīng)營能使年資金平均增長率達(dá)到50%,但每年底都要扣除消費(fèi)基金x萬元,余下資金投入再生產(chǎn),為實(shí)現(xiàn)經(jīng)過5年資金達(dá)到2000萬元(扣除消費(fèi)基金后),那么每年應(yīng)扣除消費(fèi)基金多少萬元(精確到萬元)?【解】學(xué)習(xí)札記【選修延伸】【例3】設(shè)數(shù)列 的首項(xiàng)a1=1,前n項(xiàng)的和Sn滿足關(guān)系式3tSn(2t+3)Sn1=3t(t為常數(shù),且t0, n=2,3,4,)。(1)求證:數(shù)列 是等比數(shù)列;(2)設(shè) 的公比為f(t),作數(shù)列,使得b1=1,bn=f() (n=2,3,4,),求的通項(xiàng)公式。(3)求和:b1b2b2b3+b3b4+b2n1b2nb2nb2n+1【解】【例4】在數(shù)列中,求數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn.分析:要分成偶數(shù)項(xiàng)和奇數(shù)項(xiàng)之和分別求解?!窘狻繉W(xué)習(xí)札記追蹤訓(xùn)練二1已知等比數(shù)列an中,前n項(xiàng)和Sn=54,S2n=60,則S3n等于( )A.64 B.66 C.60 D.662.數(shù)列1,1+2,1+2+22,(1+2+22+2n1),前n項(xiàng)和等于( )A.2n+1n B.2n+1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論