小學高段語文無生試講模板(適用精講課文第一課時)

1、一、準備：各位評委老師好，請問我可以開始了嗎？上課！同學們好，請坐。二、導入：（一）導語： 下面就讓我們一起走進今天的內容 （相機板書課題）（二）朗讀課題，解讀課題：請齊讀課題。讀完這個課題，大家心中有什么想法或疑問？XXX，你來說。哦，原來你是這么想的啊。請坐。我看到其他同學在你說完之后手都放下了，看來大家也都有同樣的疑問，那么就讓我們從課文中尋找答案吧。三、初步感知，了解內容（字詞教學）讓我們帶著疑問，打開課本，請大家自由朗讀課文，在讀的時候給課文標上自然段。還有就是要讀準字音，讀通順句子，不好讀的地方可以反復多讀幾遍。如果有不懂的地方，可以和同桌討論討論，也可以查字典。好，開始同學們，課

2、文讀完了，請看大屏幕，這些是這一節(jié)課里的詞語，請大家自由讀一讀，看看哪個詞語需要提醒同學們注意，開始好，讀完了這些詞語，哪個詞語需要注意，誰來說一說？XXX，你來說。嗯，XXX同學提醒了這個字的讀音，（具體字的讀音： ）希望同學們在讀的時候一定要注意?，F(xiàn)在請大家跟著她讀兩遍。謝謝你的提醒，請坐。還有哪位同學要提醒的？XXX，你來說哦，你提醒了這個字的寫法，你真細心，（具體字的寫法： ）謝謝你的提醒，請坐。下面請大家根據XXX的提醒，把這個字在練習本上寫一寫。還有別的同學需要提醒嗎？沒有了，那好，下面，請大家把這些詞語齊讀兩遍。大家讀得真棒，讀音標準，聲音洪亮?？磥泶蠹覍@些詞語都已經掌握了。四

3、、讀課文，理解課文主要內容解決了詞語，我還想聽一聽大家課文讀得怎么樣?，F(xiàn)在請同學們分自然段把課文連起來讀一讀。誰先來？哎呀？！都這么信心十足??？！好，我找一位男生，聲音洪亮的，XXX，你先來。聲音真的很亮，請坐。下一段，我再找一位女生，XXX，你接著讀普通話真標準，請坐。下面我想請所有男生一起讀第三段，所有女生讀剩下的部分。咱們來比一比看誰讀得好。男生，開始。女生，開始。讀得真棒，男生聲音洪亮，女生聲音柔美有感情。讓我這個裁判都不好評比了。我宣布：本次朗讀比賽平局。咱們下次接著比。下面，請同學們看大屏幕，根據上面提出的問題，快速地小聲讀課文。讀完之后，各小組討論一下屏幕上的問題，并推舉出一名同

4、學來發(fā)表討論結果。好，開始吧（巡視各組討論并指導：）你們要注意屏幕上提出的問題，如果不好總結的話，可以試著找一找，用課文中的話來回答。好，討論完畢的小組請坐端正。好，哪一組來回答一下剛才提出的問題？問題一： 這篇課文主要講了什么？ 問題二： 這篇課文是按照什么順序從哪幾個方面描寫的？問題三： 第二組，剛才你們是最先完成的。誰來說一下？很好，敢于大膽發(fā)表自己的見解。請坐，有沒有其他組需要補充的？好，第三組，你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂了，回答也很全面。請坐。剛才大家都回答得很好，這篇課文主要講了： 表達了作者 的思想感情。五、文章主要脈絡教學：請大家看大屏幕，課文主要從哪幾個方面進行記敘/描

5、述/說明的？好，第四組，你們來說一下很好，你們的總結用詞很準確。第一組，你們是有需要補充的嗎？真棒，你們的總結很全面，請坐。下面我就根據大家的討論結果來總結一下，這篇課文主要從（ ）個方面/是按照（ ）的順序進行了說明/記敘/描述。（板書主要脈絡）：第一是： 第二是： 第三是： 第四是： 六、思想情感教學：通過讀課文和小組討論，相信大家對本課的內容都有了一定的了解。下面我想請大家再一次快速朗讀課文，在讀的同時，找一找課文中哪句話或哪個地方給你留下的印象最深，把它畫出來，多讀幾遍，一會兒，我請同學來跟大家分享一下你的感受。開始吧好，課文讀完了，誰來分享一下自己的讀書感受？XXX，你來說哦，是這句

6、話，為什么這句話給你留下的印象最深呢？噢，你是從這句話想到了自己，回答的真好，你的情感真細膩，謝謝你的分享，請坐。還有哪位同學想跟大家分享一下？XXX，你來說你為什么覺得這里寫的特別好呢？嗯，用詞準確，還有嗎？哦，原來你是從這方面考慮的呀？！這真是個了不起的發(fā)現(xiàn)！說明你真的把這一部分讀到心里去了。這也給我們大家提了一個醒，在我們平時寫作文的時候，可以嘗試從多個方面、多個角度來寫一個人，寫一件事，這樣就會給別人留下最深刻的印象。謝謝你的分享。請坐。英國著名的文學家、戲劇家莎士比亞曾經說過：一千個人眼中就有一千個哈姆雷特。意思就是說：每一個人看哈姆雷特這本書，都有不同的感覺，也就是每一個人讀一本書都有自己的理解。相信還有其他同學讀完這篇課文也都會有自己的不同的感受。老師希望同學們在下課后在閱讀筆記上寫下自