新學年大班下學期教學計劃

1、新學年大班下學期教學計劃 本學期是這批孩子在幼 兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開 幼兒園這片讓他 們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他 們永 遠記住幼 兒園的快樂時光、如何使他 們順利過渡并盡快適應、如何使 他們充 滿自信地 走進小學的課堂等話題 ,將是本學期的 工作重點,本班將針對班況 及本學 期的工作重點擬 訂學期工作計劃。 一、班級情況分析 經過大班上學期的學習 ,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為 突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相

2、比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。 初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個 體差異,他們大都為獨生子女,擁有 充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質 生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使 有的幼兒缺 乏社會互動意識 、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。 二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率 不 均勻,造成了 幼兒間能力 相差較大、班級常規(guī)有待繼 續(xù) 培養(yǎng)的局 面。鑒于以上不足,本學期,我 們把幼 兒入學準備工作做為本學期的 工作重 點之一, 加 強幼兒前 閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動 、各學科教 學

3、有 機結合起 來,為幼兒進入小學打好基礎。 2、以學前教育綱要為指導,深刻領會 二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教 育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教 育內容和貼近幼兒生活的教育 形式,精心加 以組織,并嘗 試生成性主題活動。 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的 又有助于拓展幼兒視野 的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用 多種感官去感知事 物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到 滿足,得 到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考 與嘗試將區(qū)域活動與主題

4、活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的 教 學潛能,注意活 動材 料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、 有計劃地投放、變換和調整各類游 戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層 次性,科學 地評價與 指導幼兒,使幼兒學 會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 三、教育目標語言領域:1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。 (2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感, 能辨別不 同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等) (3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。2.表達交流(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。(

5、3).會用多種方式提出問題。 3.欣賞閱讀(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 數(shù)學領域:1.引導幼兒等分(二等分、四 等分)或不等分 一個整體,感知整體與部分的關系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。3.學習6-10的加減 ,進一步理解加 法、減 法的含 義,具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中,認識正方體

6、、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。 7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師 的幫助下歸納 、概括 有關的數(shù)學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思 考問題 ,能通過觀察,比 較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 科學領域1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。 2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植 物與環(huán)境等關系的 感性經驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導兒童學習使用常見科 技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能 夠發(fā)現(xiàn) 物品和材料的多種 特性和功能,

7、并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4.使兒童喜 歡并 較長時 間 參與科學 活動,能 主動 探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的 形式記 錄發(fā)現(xiàn) 、提出問題 、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。 社會領域:1、自信心培養(yǎng)(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試 2.人際交往(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。 3.行為規(guī)則 (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲 的規(guī)則,并制作相應的提醒標記。(2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn) 不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。4.民俗文化 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。 健康領域:1、身心保健 進餐時舉止文明 ,不挑食,不暴飲 暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 遵守規(guī)則,行為正確, 有較強的自護能力。合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并 從中 感到快樂 。 正確認識 自己, 能較客觀地評價自我。 2、體育鍛煉