美麗而奇妙的語言優(yōu)質(zhì)課.ppt

1、愛祖國 愛漢語,美麗而奇妙的語言認(rèn)識(shí)漢語,都德在最后一課中說，“亡了國，當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的語言，她是這個(gè)民族溝通的橋梁、維系的紐帶，她是這個(gè)民族的魂魄，也是這個(gè)民族的根。 作為中華民族的子孫，我們有責(zé)任走進(jìn)漢語，學(xué)好漢語，并深植母語之根。 從今天開始，我們帶著這樣的熱情去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)我們民族的語言。,課堂導(dǎo)入,近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，漢語日益受到各國的重視。 在日本，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從1986年的40多所增加到今天的近500所，漢語納入高中會(huì)考科目。 在韓國，已有近200所大學(xué)開設(shè)漢語課程，漢語考試已被

2、正式列入韓國外語高考科目。 在美國3000多所大學(xué)中，開設(shè)漢語課程的有800多所。 在法國，開設(shè)中文課程的大學(xué)有100多所，150多所中學(xué)開設(shè)漢語課。 在德國，將漢語納入高中會(huì)考科目。 在南非，其最大的電視公司已開始向全國播放漢語教學(xué)節(jié)目。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球100個(gè)國家有超過2500余所大學(xué)在教授漢語，世界上正掀起新一輪學(xué)漢語熱。,1、了解現(xiàn)代漢語語音上的兩個(gè)特點(diǎn)：聲調(diào)區(qū)別的 意義，音節(jié)性強(qiáng)。 2、了解現(xiàn)代漢語詞匯上的特點(diǎn)：雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，合成詞為主，有獨(dú)特的量詞和語氣詞。 3、了解現(xiàn)代漢語語法上的特點(diǎn)：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。,教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)難重點(diǎn),了解現(xiàn)代漢語語法

3、上的特點(diǎn)：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。,（一） 漢語的美麗和奇妙 首先讓我們一起來領(lǐng)略漢語的美麗和奇妙， 1、請(qǐng)看屏幕，這是寫在茶杯上的五個(gè)字，請(qǐng)問，它可以組成幾句話？ 以 可清 也心,可以清心也；清心也可以；心也可以清；也可以清心,課堂活動(dòng),2、“這個(gè)人好說話”有幾種理解？ 3、“縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)”有幾種理解？,如果在“15日”后停頓，意思是應(yīng)該在15日那天去匯報(bào)；如果在“15日前”后停頓，意思是應(yīng)該在15日以前去匯報(bào),（“好”既可讀作ho，“愛好”、“喜歡”的意思；也可讀作ho。“易于”“便于”的意思）,4、“我們?nèi)齻€(gè)人一組”有幾種理解？ 5

4、、“電視機(jī)不要退回”有幾種理解？ 6、“湯”和“燙”，這兩個(gè)字從字形上看，區(qū)別在哪？你能以解說詞之類的形式用一句話來概括它們的區(qū)別嗎？,“湯”對(duì)“燙”說：哥們，快點(diǎn)回家吧，你們家后院起火了。,可理解為“我們?nèi)齻€(gè)人一組”或“我們?nèi)齻€(gè)人一組”,可理解為“電視機(jī)不要，（可）退回”，或“電視機(jī)？不要退回”。,7、請(qǐng)將右圖拆成一首絕句,賞花歸去馬如飛 去馬如飛酒力微 酒力微醒時(shí)已暮 醒時(shí)已暮賞花歸,1、閱讀文本說說比爾為什么會(huì)鬧笑話,（1）、他不懂漢語有區(qū)別意義的聲調(diào)。 （2）、他不懂漢語的詞語搭配。 （3）、他不會(huì)運(yùn)用漢語的量詞 。,關(guān)注文本：,2、再讀文本歸納漢語的特點(diǎn),什么是現(xiàn)代漢語,不同地區(qū)的漢

5、族人所使用的語言 。,普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族語言。,一、現(xiàn)代漢語語音的特點(diǎn)：,【舉例：施氏食獅史】 石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事。,讀一讀,翻譯、評(píng)價(jià)、再讀、激趣,譯 文： 住在石頭做的屋子里的姓施的詩人，喜歡獅子，發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點(diǎn)鐘，剛好十頭獅子來到市集。這時(shí)，剛好姓施的（也）來到市集。姓（施）的看

6、這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子死了。姓（施）的收拾這十頭獅子，到石頭做的屋子。石頭做的屋子潮濕，姓（施）的命令侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦（好了），姓（施）的開始嘗試吃這十頭獅子。吃的時(shí)候，才知道這十頭獅子，實(shí)際上是十座石頭做的獅子的尸體。試解釋這件事）。 全文共九十三字，每字的普通話發(fā)音都是shi，卻構(gòu)成了一篇奇妙的短文。,思考【舉例：施氏食獅史】通過這個(gè)例子，你能否概括出漢語的哪個(gè)特點(diǎn)？,1、每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)（高低升降, 區(qū)別意義）。 2、音節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律。 每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成。,（二）現(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn),（三）現(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn),A、雙音節(jié)詞的數(shù)量

7、占優(yōu)勢 B、詞的構(gòu)造形式多種多樣 C、有獨(dú)特的量詞和語氣詞,A、詞沒有形態(tài)變化 B、虛詞重要而豐富 鏈接故事 【舉例：洪承疇自擬聯(lián)：君恩深似海，臣節(jié)重如山】 C、語序的作用重要,判斷下列句子詞語使用的正誤 來中國以前我不學(xué)過漢語。 我眼睛近視，所以昨天不看見你。 我一直對(duì)戰(zhàn)爭片沒感興趣。 她的男朋友以前沒抽煙，沒喝酒。 他才丟了錢，昨天再丟了書。 今天我再發(fā)燒了，還不能去上課。 我沒聽清楚，請(qǐng)又說一遍吧。,課堂練習(xí),兩句表示已發(fā)生的情況，應(yīng)該用“沒”，兩句表示經(jīng)常性的情況，應(yīng)該用“不”，兩句表示已發(fā)生的情況，應(yīng)該用“又”，句表示未發(fā)生的情況，應(yīng)該用“再”。,、“或者”“還是”運(yùn)用是否得當(dāng) 你用

8、漢語還是英語講都可以。 他每天晚上12點(diǎn)還是1點(diǎn)才睡覺。 你喝點(diǎn)什么？啤酒或者可樂？ 你們是明天回國或者后天回國？,兩句是一般陳述句，不能用“還是”，應(yīng)該用“或者”；兩句是疑問句，不能用“或者”，應(yīng)該用“還是”。,高考典題,1、（08浙江卷）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是 A刪除 膻味 秈米潸然淚下 B信箋 殲滅 緘默間不容發(fā) C飆升 魚鰾 剽悍彪炳青史 D血緣 戲謔 噱頭空穴來風(fēng),1B【解析：A刪、膻、潸都讀“shn”，秈讀“xin”；B箋、殲、緘、間、都讀“jin”；C飆、彪念“bio”，鰾念“bio”，剽念“pio”；D血、謔讀“xu”，噱、穴讀 “xu”?！?2、（07江蘇卷

9、）下列各句中，沒有語病的一句是 A一代代藝術(shù)家通過對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。 B國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。 C蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。 D全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。,答案：D 解說：A中介詞“通過”位置錯(cuò)誤導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，B搭配不當(dāng)，“意識(shí)”與“提高”搭配不當(dāng)。樹立意識(shí)C句式雜糅，可用介詞“對(duì)”放到“進(jìn)一步”前，或者在“具有十分

10、重要的意義”前加“這”。虛詞重要,1、（09江西卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A奇葩（p） 刎（wn）頸之交 睥（）睨（n） 猝（c）不及防 B贍（zhn）養(yǎng) 趑（z）趄不前 蒞（l）臨 夙（s）興夜寐 C凍餒（ni） 暴殄（tin）天物 禪（chn）讓 惴（zhu）惴不安 D秈（xin）稻 殘羹冷炙（zh） 祓（b）除 殞（yn）身不恤,最新高考鏈接,【答案】A 【解析】B贍（shn）C禪（shn）D祓（f）（討論：考題是考查讀音，刎（wn）頸應(yīng)該是兩個(gè)第三聲的字在一起，考查讀音不應(yīng)該忽視變讀。筆者認(rèn)為題目中“讀音”換成“注音”更妥當(dāng)，畢竟二者還是有區(qū)別的。,語言是根植于民族

11、靈魂與血液間的文化符號(hào)，真實(shí)記錄了一個(gè)民族的文化蹤跡，成為延續(xù)歷史與未來的血脈。作為我們這個(gè)四大文明古國中唯一有幸保存本國語言文字的國家，在經(jīng)歷了數(shù)千年的歲月風(fēng)雨之后，如今卻不得不面對(duì)有著“霸權(quán)”稱號(hào)的英語語種的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 如果丟棄了母語、冷落了母語，我們以及我們的后人都將會(huì)愧對(duì)列祖列宗，成為千古罪人。 以后中國強(qiáng)大了,全叫老外考中文四六級(jí)漢語。文言文太簡單，全用毛筆答題這是便宜他們，惹急了一人一把刀一個(gè)龜殼，刻甲骨文，論文名字就叫做論三個(gè)代表,到了考聽力的時(shí)候全用周杰倫的歌。雙節(jié)棍聽兩遍，菊花臺(tái)只能聽一遍。告訴他們這是中國人說話最正常的語速。,結(jié)束語：,洪承疇，福建南安人，字彥演，號(hào)享九，明朝萬歷年間的進(jìn)士，崇禎時(shí)官至兵部尚書、薊遼總督，為崇禎帝所重。他也感戴崇禎知遇之恩，素以忠節(jié)自命，在自家客廳上懸掛了自撰的對(duì)聯(lián)一副： 君恩深似海 臣節(jié)重如山 崇禎十四年，洪承疇率十三萬人馬誓為皇帝剿清妖，與清軍戰(zhàn)