教育發(fā)展“對標(biāo)一流”學(xué)習(xí)調(diào)研總結(jié)報告

1、2020最新的辦公文檔教育發(fā)展“對標(biāo)一流”學(xué)習(xí)調(diào)研總結(jié)報告時間：教育發(fā)展對標(biāo)一流學(xué)習(xí)調(diào)研總結(jié)報告存在的特色：(1)辦學(xué)定位明確。首都師大就姓師，辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：高水平學(xué)科群支撐高水平教師教育。文、理、藝、教四大學(xué)科模塊共同支撐著教師教育學(xué)院。(2)師資力量雄厚。各學(xué)科教學(xué)論教師充足，且年輕化、博士化。教師們的科研意識比較強(qiáng)。(3)學(xué)科交叉建系。有數(shù)理與科學(xué)教育系、語言與人文教育系、教師專業(yè)發(fā)展系。(4)教育碩士培養(yǎng)實踐取向。實習(xí)、見習(xí)加起來7個月。第一學(xué)期見習(xí)半天/周，第二學(xué)期見習(xí)一天/周，并安排2周集中實習(xí)，第三學(xué)期集中實習(xí)。(5)在實習(xí)基地建設(shè)方面投入較大，按照每生4000元標(biāo)準(zhǔn)建立專項

2、實習(xí)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)生實習(xí)。聘請一線優(yōu)秀名師給研究生授課。(6)實行教師全員共建學(xué)院，根據(jù)工作需要，組建各種工作小組，讓教師充分參與學(xué)院工作管理。(7)社會服務(wù)能力強(qiáng)，承接有各種社會服務(wù)項目，經(jīng)費(fèi)充足。(8)研究生培養(yǎng)前置，在大四提前介入，以科研帶動研究生培養(yǎng)。教師教育學(xué)科建設(shè)及學(xué)院發(fā)展的啟示(一)對學(xué)校的啟示1.要明確*大學(xué)姓*的屬性，真正將教師教育置于一體地位，在人、財、物以及政策方面予以傾斜，形成各學(xué)科支撐教師教育的格局。2.理順學(xué)科教學(xué)論教師的歸屬問題，將外語、歷史等學(xué)科的教學(xué)論教師轉(zhuǎn)入教師教育學(xué)院。3.在學(xué)科教學(xué)論教師引進(jìn)與培養(yǎng)方面予以特殊政策支持，允許適度引進(jìn)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，盡快補(bǔ)齊教師隊伍，支持學(xué)科教學(xué)論教師外出學(xué)習(xí)交流。4.加大*生教育實習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，建立教育碩士實習(xí)專項經(jīng)費(fèi)。5.設(shè)立教育碩士研究生推免特殊政策，加大推免指標(biāo)，打通本碩界限，實行3+1+2培養(yǎng)模式。(二)對學(xué)院的啟示1.將學(xué)院人才培養(yǎng)的工作重心置于研究生培養(yǎng)，進(jìn)一步修訂研究生培養(yǎng)方案，加強(qiáng)研究生培養(yǎng)過程管理，對研究生課程與教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督與監(jiān)控。2.加大人才引進(jìn)力度，在努力引進(jìn)高層次人才的同時，也要爭取引進(jìn)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生盡力補(bǔ)齊教師隊伍。3.加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊建設(shè)。以團(tuán)隊為單位，加強(qiáng)研討、交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的力量，實行組團(tuán)發(fā)展。4.借鑒首師大的經(jīng)驗，組建各種工作小組，實現(xiàn)全體教師共建學(xué)