《數(shù)據(jù)的排序》教學(xué)設(shè)計

1、數(shù)據(jù)的排序教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析數(shù)據(jù)的排序是冀教版七年級信息技術(shù)第三單元第十三課中的一節(jié)內(nèi)容，是Excel中比較重要的操作之一。Excel數(shù)據(jù)排序操作技能并不難，關(guān)鍵是讓學(xué)生在學(xué)會使用Excel的部分特定功能的同時，也具備利用信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)的能力，讓不同層次的學(xué)生通過這節(jié)課有不同層次的提高。教學(xué)重點：掌握數(shù)據(jù)排序的兩種方法教學(xué)難點：理解“主要關(guān)鍵字”、“次要關(guān)鍵字”和“第三關(guān)鍵字”的概念二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計（一）知識與技能1、了解排序的概念；2、掌握排序的特點和理解排序前后的變化；3、學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序；（二）過程與方法1、學(xué)生體驗聯(lián)系生活進(jìn)行自主探究的過程提高學(xué)生解決實際問題的能力；2、讓學(xué)

2、生自主實踐完成，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)排序的制作方法；（三）情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感；2、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；三、學(xué)生情況分析本課面向的是七年級學(xué)生，已經(jīng)對Excel電子表格處理軟件有了一定的操作基礎(chǔ)，能對工作表完成編輯、美化等操作，會利用公式和函數(shù)計算表格數(shù)據(jù)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一個良好的基礎(chǔ)。由于學(xué)生水平高低不同，個性特征更是多樣化，因此采用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后將結(jié)果展示給全班同學(xué)觀摩，讓學(xué)生享受成功的喜悅。四、教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)資源設(shè)計（一）教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖播放2008年北京奧運會開幕式情

3、景導(dǎo)入看了2008年北京奧運會的開幕式，奧運賽場上的中國健兒們頑強拼搏的精神場面立刻浮現(xiàn)在我們眼前。令人激動的是中國代表團(tuán)取得了輝煌的成績。那么，中國代表團(tuán)的成績是通過什么反映出來的呢？這一節(jié)課，我將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)如何利用Excel對奧運獎牌榜的情況排名次。以2008年北京奧運會獎牌榜為例，請同學(xué)們認(rèn)真觀看老師為大家準(zhǔn)備的操作視頻。學(xué)生欣賞作品，思考問題通過視頻動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容演示操作步驟回顧舊知識及新操作的講解操作步驟的第一步包含舊知識點：打開Excel工作簿文件，公式和函數(shù)的使用，自動求和按鈕的使用。希望大家可以回憶起來。請同學(xué)們仔細(xì)觀看課件中的排

4、序操作步驟提示。上機的時候，根據(jù)記憶中的步驟提示完成任務(wù)。同學(xué)們有沒有信心完成任務(wù)呢？當(dāng)課件步驟提示到第四步時，提出“主關(guān)鍵字”、“次關(guān)鍵字”、“第三關(guān)鍵字”的概念，解釋“主關(guān)鍵字”、“次關(guān)鍵字”、“第三關(guān)鍵字”的概念和用途如果我們按“金牌”字段降序排序，我們把“金牌”字段這個排序依據(jù)稱為主關(guān)鍵字，排序后如果出現(xiàn)數(shù)據(jù)相同的情況，我們可以按“銀牌”字段降序排序，“銀牌”字段這個排序依據(jù)稱為次關(guān)鍵字，通過排序又出現(xiàn)數(shù)據(jù)相同的情況，我們可按“銅牌”字段降序排序，“銅牌”字段這個排序依據(jù)稱為“第三關(guān)鍵字”。觀看操作演示通過細(xì)化操作步驟給學(xué)生留下深刻的印象布置兩個任務(wù)，分別完成任務(wù)驅(qū)動學(xué)生完成出示任務(wù)一

5、和任務(wù)二請大家利用我給大家的步驟提示信息，自己完成“2008年奧運獎牌榜”排序。學(xué)生操作，操作完成后，指一小組學(xué)生上臺演示和解說。大家也許知道，用一種應(yīng)用軟件來完成某一個功能的方法，可能不是唯一的，那么對于excel的排序功能，除了我們剛才講的“菜單法”，還有沒有別的方法呢？同學(xué)們，請動手試一試，看看哪位同學(xué)知道或發(fā)現(xiàn)了第二種方法？學(xué)生操作，操作完成后，指一小組學(xué)生上臺演示和解說。這正是實現(xiàn)排序功能的方法二“按鈕法”。在常用工具欄上有兩個按鈕分別是“升序”與“降序”按鈕，可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行“快速排序”。實戰(zhàn)演練通過實例的展示以及師生共同分析，使學(xué)生對數(shù)據(jù)排序產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)一步加深學(xué)生對數(shù)據(jù)排序的

6、理解學(xué)生實踐操作小組合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)根據(jù)老師提供的各主題材料，自行選擇，充分運用所學(xué)知識，進(jìn)行實踐操作小組協(xié)作完成任務(wù)發(fā)揮團(tuán)隊作用，共同進(jìn)步演示及給予評價學(xué)生總結(jié)反饋評價：展示幾組學(xué)生完成的操作步驟學(xué)生自我評價，反饋不足觀看操作，思考操作的正確與否激發(fā)學(xué)生的思考能力課堂小結(jié)教師總結(jié)反饋1、本節(jié)介紹了如何使用excel的排序功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。2、使用數(shù)據(jù)排序時要注意對“主要關(guān)鍵字”,“次要關(guān)鍵字”,“第三關(guān)鍵字”的選擇。3、在排序后的表格中增加一“名次”列，可使表格更清晰。歸納總結(jié)所學(xué)知識要點，根據(jù)所學(xué)情況，交流反饋加深學(xué)生對于數(shù)據(jù)排序的理解，進(jìn)行知識的梳理。布置作業(yè)課后作業(yè)完成課后實踐與探索

7、的習(xí)題。（二）教學(xué)資源設(shè)計1、教學(xué)資源：多媒體教學(xué)課件、數(shù)據(jù)電子表、教學(xué)視頻2、教學(xué)模式和方法：講演結(jié)合、實踐探究、討論法3、教學(xué)策略和教學(xué)手段的選擇理由教學(xué)策略：獨立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)策略選擇理由：能激勵學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平；能促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高；能增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系；由于強調(diào)小組中的每個成員都積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，問題就變得比較容易解決。教學(xué)手段：現(xiàn)代信息技術(shù)手段選擇理由：可以提供積極主動的學(xué)習(xí)環(huán)境，能突破時空的限制；有利于因材施教，促進(jìn)學(xué)生的合作交流；有利于提高課堂教學(xué)效率。六、教學(xué)反思本節(jié)課整合了信息技術(shù)和愛國精神，不但是一節(jié)信息技術(shù)課，同時也是很好的德育愛國素材。在每一個任務(wù)拋出的時候，都創(chuàng)設(shè)了許