《珍愛生命之水》活動(dòng)方案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)珍愛生命之水實(shí)踐方案梁橋小學(xué)四年級(jí)2013.11 四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案珍愛生命之水一、背景分析人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我們不得不證實(shí)一個(gè)事實(shí)：當(dāng)今世界水面臨全球性水危機(jī)，一是用水量急劇增加，導(dǎo)致水資源緊缺，二是水資源浪費(fèi)，污染嚴(yán)重，加劇了水問(wèn)題的嚴(yán)重性，目前有80多個(gè)國(guó)家的缺水情況威脅到人民的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)已經(jīng)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一，根據(jù)這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，此次開展的“珍愛生命之水”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)水有深刻的了解，認(rèn)識(shí)水的重要性，知道我們國(guó)家嚴(yán)重缺水，水污染相當(dāng)嚴(yán)重，增強(qiáng)學(xué)生愛水、護(hù)水、節(jié)水的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高探索創(chuàng)新的

2、素養(yǎng)。三、具體內(nèi)容安排1、環(huán)保小調(diào)查：身邊的水資源、長(zhǎng)江的污染情況 校園水的使用、浪費(fèi)狀況調(diào)查2、珍愛生命之水主題實(shí)踐活動(dòng)（一）同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師就帶來(lái)了一則，仔細(xì)聽好了：雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。3月22日，世界水日?！八保烤褪巧钪须S處可見、家家戶戶都在使用的水？對(duì)，今天就讓我們共同關(guān)注這個(gè)主題珍愛生命之水。（二）歌曲 小河在唱歌水，以云、雨、雪、露千姿百態(tài)令我們著迷，又以江、河、湖、海波瀾壯闊地伴我們共同成長(zhǎng)。水，把大自然打扮得絢麗多姿，給人類帶來(lái)歡樂(lè)和享受。請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦系列水之歌（三）小時(shí)侯，我聽媽媽講過(guò)一個(gè)童話故事生命之水，同學(xué)們想聽一聽嗎？（四）

3、故事中的生命之水可真神奇??！生命中最不起眼的水，其實(shí)就如同故事中的水一樣珍貴。因?yàn)樗撬猩豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｓ羞@樣一個(gè)比方：如果地球上的水相當(dāng)于一杯水，其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。而實(shí)際上，這一滴可利用的淡水還被不同程度地污染了。讓我們聽?zhēng)讋t同學(xué)們自己收集來(lái)的資料。水危機(jī)、缺水引發(fā)學(xué)習(xí)危機(jī)、中國(guó)水周等。（五）聽了這些真實(shí)的故事和精確的數(shù)據(jù)，大家有什么想法呢？小組制定生活中的節(jié)水、護(hù)水方案。（交流方案）（六）地球上可供人類利用的淡水資源非常有限。讓我們把節(jié)水方案帶回去，一個(gè)隊(duì)員帶動(dòng)一個(gè)家庭，千萬(wàn)個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，讓我們共同珍愛這可貴的生命之水。 一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年。十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。同學(xué)們，不浪費(fèi)，別讓龍頭淚漣漣。