“我為祖國添彩”主題班會

1、“我為祖國添彩”主題班會教學時間：2017.11.27教學對象：三年級學生教學目標： 1.培養(yǎng)學生的集體主義精神，集體榮譽感，樹立為集體添光彩的意識。 2.知道自己是集體的一員，感受到為祖國作貢獻是件幸福而光榮的事。 3.懂得集體的榮譽靠大家，優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。教學重難點： 1.讓學生充分認識“沒有特長的同學也能為集體添光彩”。 2.增強與他人團結合作、交流、溝通的能力。教學方法： 情境教學法教學過程： 一、談話導入： 1：班長宣布我為集體添光彩主題班會現在開始。2：主持人：同學們，2008年北京奧運是我們中國人的驕傲，在這屆奧運上，運動員們?yōu)樽鎳鵂幍昧嗽S多的榮

2、譽，你們想不想再回顧一下那激動人心的時刻呢？生：想3：播放奧運會運動員們獲獎的視頻，4：生暢談感受。5：主持人小結：奧運會上的運動員就是了不起，他們?yōu)槲覀冏鎳@個大集體爭榮譽，添光彩，同樣我們也應該像那些運動員那樣為祖國添光彩。6：想一想，咱們班有哪些為集體添光彩的人和事呢？7：分四人小組進行講述。8.小組派選一位同學反饋講述的結果。9.粘貼光榮榜。10：主持人小結：看！我們班的同學獲得了那么多的榮譽，為我們的班集體增光添彩。請問，作為班集體里的一員，你有什么話想對他們說呢？11.生盡情說。二、個人反思1師過渡并引出難點：看來，為班集體爭得榮譽是一件很光榮的事情，我們每個同學都要充分發(fā)揮自己的

3、特長，多為班級添光彩。但是，有的同學卻有不同的想法，我們來聽聽看。（播課件：有特長的同學自然可以為班級為集體增光添彩,但自己也沒有什么特長,所以無法為集體爭得榮譽。）2師追問并讓學生反思：你們同意他的想法嗎？為什么？3生思考并回答自己的看法，師做適當引導和評價。三、說說心理話1師小結過渡：其實，每個同學的能力有大有小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個人都在學校的各項活動中獲獎，只要我們平時能處處為班級著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體增光添彩！但不知道同學們有沒有發(fā)現，有些事卻很少有同學愿意去做，哪些事是你們最不愿意、最不想干的呢？老師想聽聽大家的心理話。

4、2生答3師引導小結：感謝同學們說出了自己的心理話，在一個班集體里一起學習生活，集體的榮譽與每個人密切相關，人人都應該為集體服務，做到“人人有事做，事事有人做”（師板書），這樣才是真正的為集體添光彩。4.師過渡：說起為集體添光彩，老師想當場考驗考驗一下大家，我們來玩一個“判斷游戲”，好嗎？（生答）5.師出示課件：以下這些行為是不是為集體添光彩呢？請同學們判斷對錯。（1）、我每次考試100分,但是從來不愿教同學。（2）、我中午在學校吃飯,把吃剩的飯倒在地上,等著同學來掃。（3）、我平時能認真完成好值日任務,不怕累,不怕臟,天天把黑板擦干凈,把地拖干凈。（4）、在接力賽上,我老走神,結果把接力棒掉了,影響了班級的成績,我還在偷笑。（5）、我平時很愛勞動,能很好的完成值日任務,不怕臟,不怕黑,把黑板擦干凈,把地拖干凈。師引導學生深入思考：一個班級只是一個小小的集體，我們除了要為班集體添光彩外，還要為我們祖國爭榮譽，添光彩。你們看，（一邊出示課件一邊講）我們國家的很多運動員在不同的活動中屢屢獲獎，用出色的表現為我們祖國爭榮譽，添光彩。作為一名小學生，你應該怎樣做呢？1、制作新年愿望卡。2、辦一期“我為祖國添光彩”的板報，增強民族自豪感，有報效祖國的信心。四、總結這兩個課外延伸活動，更加加深了孩子們?yōu)樽鎳龉獾臎Q心。只要能