2010年中考作文指導：人物外貌的描寫課.ppt

1、人物的外貌描寫,猜一猜,說一說,魯迅,成龍,成龍,李詠,任選一張圖片，用2-3句話描述人物外貌特征。 不透露人物的姓名。,經典回憶,最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?，F在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。 魏巍我的老師 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清背影,經典回憶,他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像 大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 阿累一

2、面,經典回憶3,（林黛玉）兩彎似蹙(c)非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(y)之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 曹雪芹紅樓夢,經典回憶4,采桑女羅敷 “行者見羅敷，下?lián)?lu)髭(z)須，少年見羅敷，脫帽著帩(qio)頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。” 古詩陌上桑,寫法探究,形式：小組自主、探究、合作。 內容：探究課文和課外名著中的人物外貌片斷 思考：如何使人物的外貌活靈活現? 要求： 1、先讀后思。由學習組長來主持討論，每位同學把自己的想法寫在紙上，然后再交流討論。 2、時間3分鐘。 3、探

3、究結束后，組長匯報本組的探究成果。,魯迅先生說：“要極省儉地畫出一個人物的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思。”（注：魯迅我是怎樣做起小說的（見南腔北調集）,魯迅,成龍,成龍,李詠,再次對圖片或自己的同學進行細致觀察,結合學習心得，緊扣人物特征，寫一段100左右的文字。 要讓讀者能從你的外貌描寫中，了解到這個人物的個性特征或內在精神實質。限時5分鐘。,小組內互評互改，寫好評語。 修改要求： 1內容上看描寫是否反映人物的個性, 是否有真情實感。 2、語言上看是否通順富有文采情趣。 字詞句點方面是否有語病。,昨夜星辰 1你深邃的目光，如電，如劍

4、，洞穿著整個中國歷史。你直立的須發(fā)，貫注著正義之氣，直逼宵漢，接日月之光芒，在天宇間回蕩。你嚴肅的面龐，緊鎖的眉宇，凝固著歷史的沉思。你默默地讀著中國，我們默默地讀著你。我們看到一盞昏暗的油燈，我們看到你指尖燃著的紙煙，我們看到你披了短衫靜坐的身影，我們看到國人的靈魂在你面前跳動，然后，我們看到那力透紙背的文字，從你的筆尖流出?；髫笆?，化作投槍，指向國人靈魂的深處。,昨夜星辰 他有一雙很小的眼睛，笑起來眼縫幾乎合在了一起，我們都看不見他的眼珠，不過他那胖胖的臉龐加上從那眼縫中射出的柔和之意，讓人一眼望去就有老實巴交的感覺，額頭上垂下來幾根毛發(fā)，好似“潘長江頭型”。他的嘴不大，幾乎每時每刻都在笑，笑的時候露出了潔白的牙齒。 她是一個活潑開朗的女孩。她的睫毛很長，仿佛在眼皮底下掛了長長的珠簾，一雙眼睛像夏夜星空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，這雙敏銳的眼睛，蘊含著聰慧與膽量，難怪都叫她“超級女生”。她有一頭烏黑的直發(fā)，通常情況下，額前的劉海也被一支紅色的蝴蝶發(fā)夾夾了起來。她蹦蹦跳跳，那只蝴蝶也學她一樣蹦蹦跳跳，真有趣！,作業(yè)：,回家后好好地觀察父親或母親，作一次外貌描寫； 向父母要他們結婚或年輕時的照片，作為一次外貌描寫。 把兩次外貌作一個比較，以書面形式發(fā)表隨感。 題目自擬，寫自己的爸爸或媽媽，但是作文由爸爸媽媽批改點評。,老舍說：“人物的外表要處，關