部編全新2017《曹沖稱象》ppt課件.ppt

1、稱,稱：測(cè)定重量 秤：測(cè)定物體重量的器具,4、稱象,誰稱象? 為什么要稱象? 這頭大象長得怎么樣？ 用什么辦法稱象？ 結(jié)果怎么樣？,1、用“”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。 2.用“”圈出課文中要求會(huì)寫的字。 3.邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。 4.想想這篇課文每個(gè)自然段主要寫了什么？,請(qǐng)同學(xué)們輕聲地朗讀課文。,曹沖 稱象 官員 四根 柱子 議論 多重 桿 秤 砍樹 畫線 為止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,曹 員 根 議 論 重 砍 秤 線 止 量,chng,co,yun,gn,y,ln,zhng,kn,xin,zh,ling

2、,重,桿,稱,曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送 給他的一頭大象。,第一自然段講了一件什么事？,第二自然段告訴了我們什么？,大象又高又大，官員們?cè)谧h論大 象的重量。,第三自然段講了什么？,官員們提出一些稱象的辦法，曹操不滿意。,造一桿大稱來稱。,第四自然段。,這段講什么？ 曹沖提出稱象的辦法。,第五自然段。,用曹沖辦法果然稱出了大象的重量，曹操很滿意。,“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！?這5自然段哪些段落有聯(lián)系？可以并為一大段？,第一部分(第1自然段)曹操帶他的兒子和官員們?nèi)タ创笙蟆?第二部分(第23自然段)大象又高又大，官員們提出很多稱象的方法，但是曹操都不滿意。 第三部分(第45自然段)曹沖提出了稱象的辦

3、法，按照曹沖的辦法，果然 稱出了大象的重量。,交流分段情況,本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事。,想一想課文寫了什么？,古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。,古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。 給一同找個(gè)近義詞并說個(gè)句子。,1.“古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。”這句話說明了什么?,這句話交代了大象的來歷。大象是作為一種禮物送給曹操的，說明了對(duì)曹操來說，大象是一種稀有、珍貴的東西，人們對(duì)大象并不熟悉。這就為下文有人提

4、議稱象做好了鋪墊。,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。,這頭大象怎么樣？,你是從哪些話中看出大象又高又大？,身子像一堵墻，腿像四根柱子。,“像 像 ”這兩個(gè)比喻,把大 象的高大寫的既生動(dòng)又形象。,拓展： 用“像”寫句子。 _,示例：十五的月亮像一個(gè)大玉盤掛在天上。,5照樣子寫句子。 例：官員們一邊看一邊議論。 (1)姐姐一邊_一邊_。 (2)我一邊_一邊_。,唱歌,跳舞,看書,寫字,曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？” 有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊

5、，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。,曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？” 有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。 為什么曹操聽了直搖頭？直搖頭說明了什么？,官員們想的方法不好，曹操對(duì)官員們提出的辦法不滿意。 “直搖頭”不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的,曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉了多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?學(xué)習(xí)

6、單: 1、讀一讀 讀讀課文第四自然段 2、劃一劃 用波浪線劃出曹沖稱象的辦法 3、說一說 用“先然后再最后”等詞 說說曹沖想出的辦法 4、想一想 和官員們的辦法比，誰的辦法更 好？為什么？,曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？,把大象趕到一艘大船上，看船身下沉了多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。,稱象第二步:把大象趕下船, 往船上裝石頭，裝到，裝到畫線處為止。,稱象第三步: 稱船上的石頭。,第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。,稱出每塊石頭

7、的重量,=,曹沖想出了什么樣的稱象辦法？,趕象上船,船沉畫線,裝石到線,稱石累加,往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下 沉到劃線的地方為止？,因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一 樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象 的重量相同。,默讀第四自然段，在曹沖說的話中，,曹沖說的話共有幾句？,5句,動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱” 這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步 驟和方法。,用“”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。,用“先再然后最后” 敘述稱象的過程。,讀讀官員們提出的稱象的方法，聯(lián)系曹沖的辦法，說說他的辦法妙就妙在哪里？,通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了 曹沖是一個(gè)什么樣的人？,非常聰明、善于觀察、愛動(dòng)腦筋 思考問題,我長大了，要

8、做一個(gè) 的人。,曹沖用心聽別人的議論，積極動(dòng)腦筋想辦法。 曹沖善于觀察和學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富，知道船在水里下沉的程度與重量有關(guān)系。具有豐富的知識(shí)，肯動(dòng)腦筋思考問題，就會(huì)變得聰明起來。,你向曹沖學(xué)習(xí)什么？,他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。,指名讀第五自然段。,曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從 課文中哪句話看出來？,“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！?1、 曹操聽了搖頭。 曹操聽了直搖頭。,2 、曹操的兒子曹沖七歲。 曹操的兒子曹沖才七歲。,讀一讀，比較每組中的兩句話意思 有什么不同。,3、這么大的象有多重呢？” 這么大的象，到底有多重呢？”,曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其 他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)

9、說一 說，看看你們兩個(gè)誰最聰明！,作業(yè),讀生字，分析字形組詞語 稱（ ） 船（ ） 柱（ ） 桿（ ） 秤（ ） 舷（ ） ?。?） 竿（ ）,三、巧填量詞。 一（）大象 一（）大秤 一（）墻 一（）官員 一（）柱子 一（）線 一（）辦法 一（）大船,頭,桿,堵,位,根,條,個(gè),艘,稱,chng,書寫指導(dǎo)：“禾”窄些，“ 爾”稍寬。,部首：禾,組詞：稱象 自稱,造句：曹沖稱象是一個(gè)著名的歷史故事。,音序：C,結(jié)構(gòu):左右,柱,zh,書寫指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。,部首：木,組詞：柱子 柱石,造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：Z,結(jié)構(gòu):左右,底,d,書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒

10、展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。,部首：廣,組詞：到底 底層,造句：到底有沒有外星人呢？,音序：D,結(jié)構(gòu):半包圍,桿,gn,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)?！案伞钡诙M在橫中線上。,部首：木,組詞：一桿 筆桿,造句：爺爺給我做了一桿紅纓槍。,音序：G,結(jié)構(gòu):左右,秤,chng,部首：禾,組詞：大秤 秤桿,造句：原來這是一桿大秤??！,音序：C,結(jié)構(gòu):左右,書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。,做,zu,書寫指導(dǎo)：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。,部首：亻,組詞：做秤桿 做衣服,造句：奶奶會(huì)做衣服。,音序：Z,結(jié)構(gòu):左中右,歲,su,書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。,部首：山,組詞：七歲 周歲,造句：我今年七歲了。,音序：S,結(jié)構(gòu):上下,站,zhn,書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。,部首：立,組詞：站出 站立,造句：明天我要站出來競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。,音序：Z,結(jié)構(gòu):左右,船,chun,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第一