2021年創(chuàng)新管理求發(fā)展打造特色創(chuàng)品牌

1、創(chuàng)新管理求發(fā)展打造特色創(chuàng)品牌 xx年是馬王堆小學xx年建校以來，第一個五年發(fā)展規(guī)劃實施的關鍵提升年。在“為傳承歷史走進來，為書寫歷史走出去”的辦學理念統(tǒng)領下，以積極開展群眾路線教育實踐活動為契機，以打造“文化底蘊深厚、教育理念開放、師生充滿活力”的校園為工作目標，在區(qū)教育局的正確領導和親切關懷下，全體教師凝心聚力、團結務實，譜寫了xx“創(chuàng)新管理求發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌”的新篇章。 理念決定觀念，觀念影響行動，行動成就業(yè)績。一個領導班子只有將自己建設成一個學習型的班子，不斷更新教育管理理念，不斷提高自身的管理水平和個人素養(yǎng)，才有能力和魄力去引領一個團隊，成就一所名校。 為提升自身管理素質(zhì)，加強班子

2、建設，我校熊偉紅校長率先垂范，積極好學，通過擇優(yōu)選拔先后參加“xx國培計劃湖南省名優(yōu)校長置換脫產(chǎn)培訓班”、“湖南省第三批國培計劃基地校校長班培訓”；符九航書記、任慧副校長也先后參加教育局組織的管理干部培訓、“江浙14所名校內(nèi)涵發(fā)展與特色辦學的考察學習”。除此之外，學校班子成員還經(jīng)常開展批評、自我批評和讀書交流活動，大家在工作中分工明確，團結協(xié)作，務實創(chuàng)新，不斷反思，謀劃學校的科學發(fā)展，贏得了教職工的信任和肯定。 作決策要有超前意識，要高起點，高標準，高要求，只有在這樣的高目標下，才能促使我們思維出新、決策超前、措施出奇！為了促進馬王堆小學的長足發(fā)展，我校根據(jù)教育局提出的“認真制定學校章程和“十

3、三五”發(fā)展規(guī)劃”的要求，認真總結學校第一個五年發(fā)展規(guī)劃實施的成功經(jīng)驗，進一步發(fā)掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，提煉學校的辦學特色，在上海教育督導專家的指導下，學校集思廣益，廣泛聽取教師、家長、社會各界人士代表的建議，大膽借鑒他人的成功經(jīng)驗，在歷史與現(xiàn)代融合中重塑了打造品牌戰(zhàn)略的新理念： 辦學理念：為傳承歷史走進來，為書寫歷史走出去 辦學目標：文化底蘊深厚、教育理念開放、師生充滿活力（總體目標）。 點燃教育激情 共享幸福人生（第二個五年發(fā)展目標） 校 訓：知古今 明理德 思進取 校 風：活力開放 文明和諧 教 風：慧眼識才 慧心育人 學 風：健康陽光 協(xié)作奮進 教育關乎人的生命質(zhì)量。如何讓學生在校園生活中感受

4、到快樂與幸福，讓教師在教育生活中產(chǎn)生持續(xù)向前的 _？我們立足常規(guī)，把管理目標著眼于師生的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)在的幸福體驗，學校制度的制定，管理的落實、評價的指向都緊緊圍繞這一目標而有序推進。 提升教學質(zhì)量、關注課堂教學是學校發(fā)展的重中之重，也是我校行政班子一直關注的重點。本學年，學校由教研室牽頭繼續(xù)開展“常規(guī)教學督導”活動，每周重點督導24位青年教師，教研室做出詳細安排，給每位行政安排聽課、評課任務，同時將教案撰寫、作業(yè)設計與批改、聽課記錄以及學習筆記也納入督導范疇。全體行政每周深入課堂，與青年教師研討教學已成為我校行政的常規(guī)工作之一，這種縱向到底、橫向到邊的常規(guī)管理模式關注的是每位青年教師的日常教

5、育生活，提升的是作為學校發(fā)展綠色屏障的教學質(zhì)量。除此之外，每個學期初，對教學常規(guī)制度的解讀與再學習也早已成為我校的傳統(tǒng)，本學期，由任慧副校長以生本課堂求發(fā)展 精細管理提質(zhì)量為題主講的本期教育重點，將教師的日常教學行為準則進一步明晰，倡導每一位年輕教師要關注教育細節(jié)，勤學善思為自己的教育生涯奠定底色。 教學常規(guī)管理是學校教學工作的基本骨架，支撐著教學質(zhì)量的整個生命肌體。檢查不是目的，為的是更貼近教學一線，及時發(fā)現(xiàn)與問診，同時共享好的工作創(chuàng)意，提升教學品質(zhì)。學校以“導”為核心，力求每一項工作做到：事前有策劃，事中有跟蹤，事后有總結。值日行政通過課堂常規(guī)巡檢；教導處通過教師備課普查與抽查、作業(yè)設計與

6、批閱跟蹤指導；教研室通過聽評課、學習筆記的自查、普查與復查等形式，及時把脈教學動態(tài)。每期一次的“教師滿意度調(diào)查”，讓于學生、家長評價的反饋形式有效地促進了全體教師工作創(chuàng)新意識、責任意識和質(zhì)量意識的增強。 對部門工作的及時總結、梳理與提升是教師例會的一個重要內(nèi)容。學校科技節(jié)、迎新會、運動會、藝術展演、常規(guī)視導、“教師滿意度調(diào)查問卷”的反饋、校園安全工作迎檢等任何一項工作的總結、評價，我們都定位在“從心出發(fā)，幸福同行”這一命題上，充分挖掘和展示我校師生在工作和學習活動中的亮點與創(chuàng)意，進行正能量的傳遞，并真誠地與老師們一起反思工作中的問題與得失，以求工作落實和活動開展更加完美、高效。 開學初，教研室

7、統(tǒng)籌規(guī)劃，學科組安排落實，校本教研扎實推進。如：語文組每周周二上午開展的識字教學、閱讀教學與語用的研究等；數(shù)學組每周五上午圍繞“生本課堂”教學范式集中開展的“學生前置性作業(yè)設計”、“教師提問藝術”等研究；英語組、綜合組每兩周一次的校內(nèi)研討教學活動各個學科組的校本教研活動做到了人人參與，主題突出，常態(tài)開展，分管各教研組的行政也都全程參與，極大地激發(fā)了老師們的研究熱情，有效提升了教研活動質(zhì)量。 青年教師多、教學經(jīng)驗不足是我校教師隊伍的顯著特點，但年輕的隊伍充滿活力，具有工作激情是我們的優(yōu)勢，針對不足、利用優(yōu)勢，教研室組織開展了多種形式的實效培訓。如本學期的開學工作會上，熊校長從“微信”朋友圈中的“

8、職業(yè)意識”談起，分享了很多成功的職場經(jīng)驗，輕松而詼諧地引導青年教師如何正確面對和智慧處理職場中的困惑，新學期伊始，就在全體教師心中種上了一顆“職業(yè)幸福樹”；為了引導幫助班主任和青年教師能夠智慧地組織開展好班級管理工作，熊校長還作了題為做一個美麗、智慧、快樂的小小官的主題講座，為青年教師智慧而快樂地管理班級打造一把金鑰匙；為了創(chuàng)新學校家長會的形式，幫助老師們更新教育觀念，熊校長一場幸福的味道主題講座就像一場及時雨從理論和操作層面給了老師們具體的指導。 新進教師多也是我校的一大特點，為了使他們及早進入教師角色，適應學校教育教學工作，快速成長，學校教研室開辦了“行知驛站”青年教師素拓班，雙周二下午兩

9、節(jié)課后堅持集中開展“青年教師成長沙龍”活動，活動內(nèi)容和形式都交由青年教師們自己設計和組織，本學期素拓班就先后組織青年教師進行了“立足課堂，走向生本”、“教你寫一手好字”、“怎樣說課”、“教師的成長”等一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的主題培訓和展示，不僅有效促進了我校青年教師的專業(yè)發(fā)展，還為青年教師展示個人才藝和成果提供了平臺，使他們感受到了初為人師的職業(yè)幸福。 為了確保青年教師的專業(yè)得到縱深發(fā)展，同時促進骨干教師的不斷成長，更好地發(fā)揮專業(yè)引領的作用，我校繼續(xù)推行師徒結對制度，出臺并試行班主任導師制為青年教師的成長鋪平了道路。xx年評選出第二批市、區(qū)級骨干教師3人：任慧、朱斌、彭劍老師；班主任導師1人

10、：伍伯如老師；制定并出臺了馬王堆小學校級骨干教師評比方案，評選出第一批校級骨干教師7人：鄧楚軍、黃夢龍、姜瑜、何花、董清清、鄧長青、董元君老師。為促進骨干教師自身的成長，學校積極輸送骨干教師赴杭州、深圳、廈門、海口、*等地交流學習，同時還通過骨干教師展示課、學校接待開放、校際交流等教學活動為骨干教師搭建展示、交流和提升的平臺，讓骨干教師充分體會到了不斷成長的快樂和作為榜樣的自豪。 為了充分發(fā)揮各級骨干教師的引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。學校還給每位骨干教師和導師分配了徒弟教師，明確了師徒雙方的責任與義務，通過“師徒同堂”、“徒弟教師說課比賽”等階段性匯報

11、活動促進師徒共同成長。期末，教研室根據(jù)師傅帶徒弟的實際效果評選出“優(yōu)秀師徒結對獎”。今年的常規(guī)視導，我校優(yōu)課率首次達到了50%，形勢喜人。年輕老師之所以成長得這么快，離不開自己的勤奮好學，更離不開骨干教師和導師們的悉心指導、傾囊相授！ 參加教學競賽，是教師們增長經(jīng)驗，接受磨練，獲得提高的有效途徑。為了給老師們搭建交流展示的平臺，提供互相學習的機會，學校繼續(xù)開展每年一屆的“漢韻杯”青年教師教學競賽，并特邀區(qū)教科中心廖華林書記、李新奇主任、盧梓忠主任、譚菜花校長和藝體中心潘立主任擔任評委，進行現(xiàn)場聽課指導。為了讓老師們在各級各類教學競賽中獲得佳績、獲得成功，學校行政高度重視，全力以赴地給予參賽教師

12、各方面的支持指導。一年來，我校教師參加各級各類教學競賽獲獎82人次，其中熊偉紅、任慧、周秀娟、鄧長青、宋玲等老師的論文、著作公開發(fā)表；任慧、肖丹、余娟、萬潔等數(shù)十位教師撰寫的論文獲得國家級、省、市級一等獎；董清清老師參加長沙市英語教師板書設計比賽榮獲一等獎；李珂、傅岳宏等老師制作的課件獲得長沙市優(yōu)秀課件評比一等獎；董清清老師、樊興慧老師、傅岳宏老師、鄧楚軍老師參加芙蓉區(qū)各學科教學競賽榮獲一等獎 學?，F(xiàn)承擔“十二五”省級子課題數(shù)字化校園對小學生德育活動支撐研究，市級微型課題書香班級建設的實踐研究，區(qū)級課題博物館資源與國學課程整合研究共三個，形成了由“校長教研主任實驗教師”組成的三級管理執(zhí)行體系，

13、課題從選題到研究都與日常教學管理緊密結合，深入扎實講求實效。在課題研究中，學校教師的科研意識逐步增強，朱斌、何花、姜瑜、鄧長青等一批優(yōu)秀的青年教師迅速成長為區(qū)、校級學科骨干。今年我校市、區(qū)級課題已成功結題，其中熊偉紅、周秀娟、鄧長青等老師的課題論文獲省級一等獎；40多篇論文參加各級論文評比獲獎。 全年，學校雖承辦了多次開放活動，但每場都籌備精心，組織有序： 1月19 日，芙蓉區(qū)科普藝術中心組織的寒假少年宮公益大講堂“漢風禮帽”課例推廣活動在我校舉行，我校美綜組長傅岳宏老師擔任主講； 3月27日，芙蓉區(qū)美術骨干教師“生本課堂”展示活動在我校舉行，我校教研主任周秀娟老師成功地展示了一節(jié)區(qū)內(nèi)示范課；

14、 4月3日，學校承辦了芙蓉區(qū)數(shù)學教師“生本課堂”教學競賽決賽活動； 7月11-13日，學校承辦了長沙市“新課標、新課程、新課堂”教師暑期小學英語培訓活動； 9月11日， 芙蓉區(qū)小學數(shù)學五年級教材分析會在我校進行，我校任慧副校長給全體五年級教師進行了教材解讀； 10月9日，芙蓉區(qū)藝術與文化”美術教育文化資源的開放和利用美術特色項目研訓活動在我校舉行，學校“馬王堆西漢文化”特色項目研究經(jīng)驗及學生作品、T型帛畫研究課例進行了專題展示和交流； 10月15日，“xx國培計劃”湖南省名優(yōu)校長置換脫產(chǎn)培訓班50名學員來我校參觀學習，聆聽了熊校長的精彩講座； 11月20日，芙蓉區(qū)小學數(shù)學“生本課堂范例”展示活

15、動在我校舉行，我校參加工作不到5年的青年教師鄧楚軍老師代表學校數(shù)學組向全區(qū)數(shù)學老師進行了“生本課例”的成功展示； 10月，湖南一師學生來校實習活動； 12月，湖南省xx“國培計劃”省名校長研修班校長來校進行“影子研修”活動； 正是這些開放活動為學校打造了良好的聲譽，為我校教師提供了學習的平臺，為我校學生提供了展示的機會，也使我校在建校短短的4年時間內(nèi)，就得到了社會各界的廣泛關注和業(yè)內(nèi)人士的一致好評。 今年，學校黨支部圍繞 “群眾路線教育實踐活動”這一中心工作，制定了詳細的工作實施方案；班子成員自查自糾，在各方面嚴格要求自己，率先垂范，做好師生的表率。為了進一步拉近校領導與教師間的距離，學校堅持

16、開設 “心葉聊吧”，設定“校長周二有約”接待日；以黨支部牽頭常態(tài)開展“群眾路線直通車”教師愛心訪談活動，認真聽取群眾心聲，為師生排憂解難，做到“溝通面對面，關愛百分百?！?為進一步推動學校 _管理進程，學校加強了教代會、黨代會、工會以及民主黨派等組織的民主管理，民主監(jiān)督的職能。我校做到了：（1）財務管理公開；（2）推行“陽光收費”；（3）落實集體采購和招投標公開；（4）對師生獎懲公開；（5）職稱評聘公開；（6）凡是關系到學校發(fā)展重大決策、學校章程及重要規(guī)章制度、學校中、長期發(fā)展規(guī)劃以及與群眾密切相關的重要事情，都要通過教職工大會、教代會等多種渠道向全體教職工公開。 除此之外，學校還大膽改革創(chuàng)新

17、，開放行政例會，每周的行政例會，都邀請兩位教師代表共同參與，讓老師們參與到學校的管理當中，為學校的發(fā)展獻計獻策。學校還利用“家長委員會 _群”、“校長郵箱”、家長委員會、周邊單位共建聯(lián)誼會等有效途徑，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內(nèi)外對管理效能和教育變革的訴求，敞開校門與社會共進，與家長共贏。 學校工會為豐富全體教職工的業(yè)余生活，強健全體教職工的體魄，避免職業(yè)倦怠，增加幸福指數(shù)，組織開展了豐富多彩的工會活動。如：教職工羽毛球比賽、登山比賽、校園拓展活動、教師節(jié)慶祝會、迎新游園會等等，陽春三月，我們登上岳麓山去踏青；初冬時節(jié)，我們徜徉在橘洲江畔，在暖暖的冬日下泡溫泉； 每日花樣翻新的“

18、營養(yǎng)早餐”、甜甜的水果、為每位教師精心選贈的書籍包含溫情關懷、其樂融融的工會活動，增進了教師間的互動交流，有效增強了團隊的凝聚力，積極營造了生動活潑、和諧健康的校園氛圍。 安全工作是學校管理工作中的重中之重，學校成立了以校長為組長的安全綜合治理領導小組，建立健全安全管理制度，始終將安全工作作為學校日常管理中頭等大事來抓，與職工簽定了責任書，對學生進行了形式多樣的安全教育。為消除校舍、教育教學設施、師生活動中的安全隱患，學校后勤處安排專人管理，積極采取各種預防措施，細致地做好安全隱患排查、常見病防治、流感防控、傳染病預防及消毒等工作，尤其是開學第一課的安全主題班會和每學期一次的模擬疏散演習，已經(jīng)

19、成為學校安全教育的常態(tài)。為學校常規(guī)教育教學活動的開展保駕護航，穩(wěn)定了大局，確保了師生的安全。一年來，學校無一起重大安全事故發(fā)生，學期末，在接受中央公安部、國家 _的校園安全交叉檢查中，受到中央檢查組的一致好評。 馬王堆小學一直致力于培養(yǎng)孩子的小公民意識，為孩子搭建了豐富的體驗平臺，讓他們在實踐中樹立自主、自律、自立的意識。同時，在教師中倡導：“每一位教師內(nèi)心都裝有一位位全的孩子”，即：留意學生的每一個微笑，關注學生的每一感動。因此，我們精心設計每一場活動，大膽創(chuàng)新每一次活動的形式，力爭所有的活動讓每個學生都有機會、都能體驗、都獲展示。 本學年，學校大隊部結合“千千體驗營”體驗式德育項目繼續(xù)深入

20、開展“我是合格小公民”活動，在狠抓德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣的基礎上，依據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，進一步合理設計每月的公德教育主題，圍繞每月的公德主題開展豐富多彩且有意義、有價值的活動，將文明公德的種子種在每個學生心里，在校園內(nèi)掀起了爭做“千千寶貝”、“千千明星”、“千千童子軍”的熱潮。 xx年9月，全校學生在開學典禮上舉行了做“遵德守禮，謙恭有禮”小公民的宣誓簽名儀式，號召全體師生吸吮中華五千年文明的營養(yǎng)，肩負起建設祖國的重任，繼承和發(fā)揚“講文明、重禮儀、守誠信、常禮讓”的美好品德，踐行“知古今，明理德，思進取”的校訓，全體師生莊嚴宣誓并簽名承諾：以身示范，為創(chuàng)建文明校園，誠信校園，

21、和諧校園而努力。 我校的“千千童子軍”是所有學生崇拜的偶像，他們大方自信，勇敢智慧，頗具 _的風范，經(jīng)常在老師、家長的帶領下，走進社區(qū)，來到街頭巷尾，開展一些獨具馬王堆“千千童子軍”特色的活動，全年共開展校內(nèi)外實踐活動40余次，切實鍛煉了同學們參與社會實踐的活動能力，全方位提升了綜合素質(zhì)，以文明的素養(yǎng)、良好的形象在學生、家庭和社會中創(chuàng)下了極佳的影響。 “聆聽現(xiàn)在 共繪未來”馬王堆小學29班關愛聾啞兒童在行動 緬懷革命先烈 慶祝建國65周年 記馬王堆小學29班實踐活動 敬老孝老，我們在行動17班學生敬老孝老實踐活動 微笑是我們的語言，文明是我們信念！記馬王堆小學30班參觀市博物館活動 今年9月，

22、我校大隊部積極響應市教育局關于“佩戴、義賣抗戰(zhàn)勝利花”的活動精神。帶領全體學生親手制作勝利花開展愛心義賣活動。學校特色項目組和17個班的學生在家長委員會的協(xié)助下，在芙蓉區(qū)各處組織義賣活動，有的利用廢舊報紙等制作我校特色的手工作品-漆器、帛書，重彩畫等美術作品，有的帶上自己已經(jīng)看過的書籍、玩過的玩具等物品上街義賣，買一幅孩子們親手制作的作品，或一本圖書就送一朵勝利花，獻一份愛心！在此次義賣活動中，孩子們彰顯了學校“兩型”創(chuàng)建的理念，充分利用了閑置資源，發(fā)揮了資源的最大效益，籌得愛心義款10770元，全部捐贈給抗日老兵們。 低碳環(huán)保是當今社會迫在眉睫的重要課題，學校以兩型學校創(chuàng)建為契機，引領孩子們學習兩型知識，踐行兩型理念。學校大隊部和各學科組將“兩型教育”目標有機地滲透并融合到學校的德育活動和學科活動中，有計劃、有主題地常態(tài)開展“兩型”體驗實踐活動。 為更好地提升學校辦學品質(zhì)，積極創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，為學生全面發(fā)展提供更加寬闊的平臺