江蘇省丹陽市第三中學(xué)初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第6課拿破倫的文韜武略教名師學(xué)案(無答案)北師大版

1、名校名 推薦第 6 課 拿破倫的文韜武略【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】教師“個(gè)備”【知識(shí)目標(biāo)】講述拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)拿破侖法典 ，評(píng)價(jià)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)【能力目標(biāo)】收集有關(guān)拿破侖的資料，撰寫評(píng)價(jià)拿破侖的小論文。講述拿破侖的故事 , 討論如何評(píng)價(jià)拿破侖?！厩楦信c價(jià)值觀】從拿破倫一生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到：勤奮，自信，勇敢，忍耐使拿破侖走向了成功，驕傲自滿 , 狂妄自大，迷信武力，樹敵太多是失敗的重要原因?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn) 】重點(diǎn)：拿破侖的內(nèi)外政策【教學(xué)過程 】二、拿破侖法典拿破侖掌握政權(quán)和加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。重要內(nèi)容就是建立了一套法國近代最完備的法律體系。它確立了民事權(quán)利平等，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由的資產(chǎn)階級(jí)民法的基本

2、原則，鞏固了法國大革命的成果, 打擊了封建勢(shì)力, 促進(jìn)了法國資本主義的發(fā)展。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這部法典加以評(píng)價(jià). 營造自由討論的課堂氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生開放性的結(jié)論。三、滑鐵盧的慘敗提問：“拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因有哪些 ”“你又是怎么評(píng)價(jià)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的”通過討論 , 在師生互動(dòng) , 學(xué)生之間互動(dòng)中解決問題。總結(jié)拿破侖法典，拿破侖失敗的原因，評(píng)價(jià)拿破侖法典和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。運(yùn)用課件演示拿破侖崛起的歷史線索：頒布遠(yuǎn)征教師“個(gè)備”政變奪建立帝法失敗初露鋒芒 國 典對(duì) 權(quán) 被迫外征下臺(tái)戰(zhàn)【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀下列材料, 并回答問題：材料一第一條凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)1名校名 推薦施之僭越 力， 非法 力。第二條 近來以國王 威擅自 除法律或法律 施之僭越 力， 非法 力。材料二我 下面 些真理是不言而 的：人人生而平等，造物主 予他 若干不可剝 的 利，其中包括生命 、自由 和追求幸福的 利。我 以 些殖民地的善良人民的名 和 力， 莊 宣告： 些 合殖民地從此成 ，而且名正言 地 當(dāng)成 自由獨(dú)立的合眾國，（ 1）材料一、二、三分 出自歐美 革命中的哪三部文件？（ 2）材料一法律文件 布的目的是什么 ? 一法律文件的 布， 志著 個(gè)國家建立了什么政治制度？（ 3）材料 二的文件是在何 布的 ( 寫出年月日 )? 一文件的 布有何重 要意 ？（ 4）材料三