6.1 知識助我成長.ppt

1、復習檢測,1、國家性質(zhì)是什么？ 2、公民如何正確行使權(quán)利？ 3、公民如何忠實履行義務？ 4 、公民基本權(quán)利和基本義務有哪些？ 5 、人格權(quán)包括哪些權(quán)利？ 6 、人格尊嚴權(quán)具體體現(xiàn)為哪些權(quán)利？ 7 、當肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)受到侵害時，我們怎么辦？,這個幽默故事的寓意是什么？,一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。 家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。 朋友：做的對，要給孩子準備上學的錢。 家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。 朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學， 家里就有兩頭驢了。,第六課 終身受益的權(quán)利 _受教育權(quán),學習目標,知識目標：懂得教育的涵義、教育的作用、受教育權(quán)的

2、涵義、義務教育的地位、涵義和特征。 能力目標：提高依法維護自己受教育權(quán)的能力。 情感態(tài)度價值觀：珍惜受教育的機會，履行受教育的義務和決心。,自主學習（P5861）,1.什么是教育。 2.教育對個人的意義/作用。 3.教育獲取知識，_。對于民族、國家來說，教育_。 4.什么是受教育權(quán)？ 5.什么是義務教育? 6.義務教育的特征。 7.義務教育的法律保障。 8.,在西北昏黃的天幕下， 有這樣一段記者和放羊娃的對話： “你放羊做什么？” “掙錢” “掙錢做什么？” “娶媳婦” “娶媳婦做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊”,思考：放羊娃靠放羊能改變自己貧窮的命運嗎？,放牛娃夢圓清華,探究展

3、示（一）兩個放羊娃的不同命運,探究展示（一）,文明,野蠻,巴奴火鍋招服務員若干，初中文化，工資每月1000，包吃住。,丹尼斯招聘收銀員5名，高中文化，工資每月1200。,軟件公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。,南京華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備別墅式住房三室兩廳。,你怎么看？,教育為人的幸福生活奠基,教育是每個人生活的準備。,教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。,對于個人成長而言,鴉片戰(zhàn)爭,東亞病夫,教育成就未來,教育的意義,對個人而言,對國家而言,教育獲取知識 知識改變命運,接受知識、掌握知

4、識的益處,語文，能使我們 數(shù)學，能使我們 物理，能使我們 地理，能使我們 思想品德，能使我們,掌握人們交流的語言工具， 健全和諧、高尚的人格。,思維慎密,養(yǎng)成科學思維的習慣，掌握科學思維的方法，提高思維能力。,開闊視野，正確認識人類與地理 環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活。,提高思想道德水平，樹立 正確的人生觀、價值觀，做“四有”新人。,閱讀60頁小余的故事，思考探究下列問題： 1.你能體會小余的心情嗎？ 2.王老師傾盡全力維護了小余的什么權(quán)利？,我國通過法律保障公民受教育權(quán),中華人民共和國憲法 發(fā)展教育事業(yè)是我國的基本國策。 中華人民共和國教育法 我國教育的基本法律 中華人民共和國義務教育法 保

5、障九年義務教育的實施,義務教育,（）含義：是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。它關(guān)系到國家和民族的未來，及公民受教育權(quán)的實現(xiàn)。,（）法律保障：義務教育法,（）適用人群:適齡兒童和少年,（4）特征：強制性-由國家強制力保證推行和實施 公益性-即不收學費、雜費，是與免費性聯(lián)系在一起的；統(tǒng)一性-在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育。,材料：課本P61頁小淘的事例說明了什么？,1.義務教育具有國家強制性,義務教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。 同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少

6、年就業(yè)。,法律依據(jù),材料:實施義務教育，免收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障制度，保證義務教育制度的實施。,2.義務教育具有公益性,材料一：截止1997年底，全國已經(jīng)有1882個縣 和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為 65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%,初中階段 入學率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學入學率,繼續(xù) 保持100%.實踐入學率保持在98%以上,715周歲 殘疾人接受義務教育的入學率提高到95%。 材料說明了義務教育具有什么特點？,3.義務教育具有統(tǒng)一性,義務教育法第5條：凡年滿6周歲的兒童，不分 性別、民族、種族 ，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以

7、推遲到7周歲入學。,請你判斷以下幾項體現(xiàn)了義務教育的什么特征？ 光華中學的學生上學交的費用與私立學校相比少很多。 義務教育不僅是針對我們磐石的學生或河南的學生，而是針對全國的學生。 全國的學生使用的教材幾乎都是人教版或蘇教版，而且學科設置大多數(shù)都是語數(shù)外，政史地，體音美。 無論是父母不讓我們接受義務教育還是，個人不想上學，這都是不允許的，是要受到法律制裁的。 從2001年中央對農(nóng)村義務教育階段貧困家庭學生實行“免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費”的兩免一補政策。,活學活用,1.孩子上不上學只是個人私事嗎？ 2.如果是小麗自己不想上學，她就可以不上學嗎？ 3.處罰小麗的家長有什么法律依據(jù)？,

8、（1）孩子上學，不是個人私事。 （2）我國的義務教育共九年，又稱九年義務教育。小麗只上到八年級，沒有完成九年義務教育，即使是她自己不想上學也是不履行義務教育的違法行為。 （3）處罰小麗的家長的法律依據(jù)：中華人民共和國義務教育法實施細則 第四十條,適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學接受義務教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進行批評教育；經(jīng)教育仍拘不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學。,為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務?,公民自身的發(fā)展需要享受到受教育的權(quán)利，國

9、家的發(fā)展需要公民履行受教育的義務。公民對國家要求的結(jié)果，是國家賦予了公民受教育的權(quán)利；而國家對公民要求的結(jié)果，是公民必須履行受教育的義務。,法律保障公民的受教育權(quán)，如： 憲法、教育法、 義務教育法、教師法等,中華人民共和國義務教育法是 我國實施義務教育的法律保障。,總 結(jié),一、教育的作用 1.對個人：教育獲取知識，知識改變命運。 2.對國家：教育成就未來。 二、受教育權(quán) 1.什么是受教育權(quán)； 2.什么是義務教育：含義、特征、適用人群、法律保障。,當堂檢測,1.教育對人的發(fā)展起著重要的作用，如果不接受教育（ ） A.可以為幸福生活奠基 B.能豐富自己、增長才干、擺脫愚昧 C.會過幸福美滿的生活

10、D.就不能適應社會發(fā)展的要求,D,2.我國法律規(guī)定，接受義務教育的對象是（ ） A.全體公民 B.在校學生 C.適齡兒童和少年 D.未成年人,C,3.在日常學習生活中，有些同學不努力學習，認為是自己的事，與他人無關(guān)，這是（ ） A.珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn) B.養(yǎng)成良好學習習慣的做法 C.義務教育法所提倡的 D.不認真完成規(guī)定學習義務的表現(xiàn),D,4.義務教育具有統(tǒng)一性，具體包括（ ） 教科書設置標準 教學標準 建設標準 學生公用經(jīng)費標準 A. B. C. D.,C,某鄉(xiāng)政府，對本鄉(xiāng)實施義務教育做了如下規(guī)定：每年撥款5萬元獎勵品學兼優(yōu)學生，幫助貧困學生；對有條件不送子女上學的家長，起訴到法院；沒有完成義務教育的公民，不得參軍，不能承包土地、果園，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來，這個鄉(xiāng)義務教育普及率達100%，鞏固率達99.8%。,材料題,1.上述材料放映了義務教育具有哪些基本特征？2 2.我國正在實行的“義務教育”的含義是什么？2 3.國家為什么著力普及義務教育？2,反