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文檔簡介

1、數(shù)語言和集合語言的比較,1、數(shù) 2、大小比較：大于，小于 3、數(shù)的運算,1.1.3集合的基本運算（一）,考察下列兩組集合： （1）A=1，3，5，B=1，2，3，4， C=1，2，3，4，5； （2） ， ， .,思考1:上述兩組集合中，集合A，B與集合C的關系如何？,思考2:我們把上述集合C稱為集合A與B的并集，一般地，如何定義集合A與B的并集？,知識探究（一）,1.并集,定義：一般地，由所有屬于集合A或屬于集合B的所有元素所組成的集合，稱為集合A與集合B的并集,記作 （讀作“A并B”）,符號語言：,圖形語言：,口答：設A=4，5，6，8，B=3，5，7，8， 求AB,知識探究（二）,考察下

2、列兩組集合： （1）A=1，3，5，B=1，2，3，4， C=1，3； （2） ， ，,思考1:上述兩組集合中，集合A，B與集合C的關系如何？,思考2:我們把上述集合C稱為集合A與B的交集，一般地，如何定義集合A與B的交集？,2.交集,定義：一般地，由屬于集合A且屬于集合B的所有元素所組成的集合，稱為集合A與集合B的并集,記作 （讀作“A交B”）,符號語言：,圖形語言：,口答：設A=x|x是柳市中學高一年級參加百米賽跑的同學，B=x|x是柳市中學高一年級參加跳高的同學，求AB， AB.,試用適當?shù)姆柼羁?，并回答有關問題：,思考1:若 ，則說明什么？,思考2:若 ，則說明什么？,集合A與B沒有公共元素或,典例分析,注：用數(shù)軸求交并集是比較直觀的方

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