9-明天要遠(yuǎn)足.ppt

1、,9 明天要遠(yuǎn)足,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“睡、那”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“才、明”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“目、 、冂”。（重點(diǎn)） 2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。體會(huì)小主人公期待的心情。（難點(diǎn)）,新課導(dǎo)入,遠(yuǎn)足，是一種長(zhǎng)途步行運(yùn)動(dòng)，也可理解為郊游。大家去郊游過(guò)嗎？如果明天就要遠(yuǎn)足，你會(huì)是怎樣的心情呢？有位作者把要遠(yuǎn)足的心情寫(xiě)成一首小詩(shī)明天要遠(yuǎn)足，讓我們一起來(lái)讀讀吧！,作者簡(jiǎn)介,作家名片：方素珍，中國(guó)臺(tái)灣資深兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯及語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)。臺(tái)灣兒童文學(xué)的代表人物之一。 主要作品：代表作我有友情要出租祝你生日快樂(lè)明天要遠(yuǎn)足等。,知識(shí)備查,小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 小

2、朋友，要記牢，安全保護(hù)很重要： 第一條：最關(guān)鍵，不碰插座不玩電。 第二條：過(guò)馬路，左右看，紅燈停，綠燈行。 第三條：星期天，去郊游，小河邊上不能走。 第四條：坐汽車，坐火車，頭手不伸車窗外。,課文解讀,這首小詩(shī)的題目是明天要遠(yuǎn)足，明天就要遠(yuǎn)足了，作者在想些什么？此時(shí)的心情是怎樣的？,因?yàn)槊魈炀鸵h(yuǎn)足，心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么也睡不著。這兒的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣子。,睡不著的時(shí)候主人公在想些什么呢？,作者在想老師講得那地方的海洋，表達(dá)出了想看到多種顏色的海的愿望。,她又想到了那兒的白云是不是真的像同學(xué)說(shuō)的那么潔白柔軟，進(jìn)一步表達(dá)了主人公對(duì)遠(yuǎn)足的渴望。,從“到底”“

3、才”這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到主人公是多么想天快些亮，表現(xiàn)出對(duì)遠(yuǎn)足的期待。,從這一節(jié)中可以體會(huì)到主人公怎樣的心情？,主旨概括,這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前睡不著覺(jué)，表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)足的期待和渴望。,拓展延伸,遠(yuǎn)足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鮮的空氣，也和家人一起去遠(yuǎn)足吧！,板書(shū)設(shè)計(jì),隨堂演練,用“”給加色的字選擇正確的讀音。 睡不著（shu shi） 真的（zhn zhn） 老師（sh s） 什么（shn shn）,1、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)小主人公期待的心情。 2、默寫(xiě)生字詞。,課后作業(yè),朗讀課文。,朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)， 注意體會(huì)小主人公的心情，讀出心中的期盼和好奇的語(yǔ)氣。,課后習(xí)題參考答案,你有過(guò)這樣的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。,老師指導(dǎo)：首先要明確這首詩(shī)中所表現(xiàn)出的是什么心情。