數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體正方體認(rèn)識.ppt_第1頁
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文檔簡介

長方體立方體的認(rèn)識,教學(xué)目標(biāo),1. 通過具體的情境，在觀察操作中掌握長方體、正方體的特征。 2. 在具體的情境中，通過數(shù)一數(shù)、量一量、剪一剪、比一比抽象并歸納出長方體和正方體的特征，建立一定的空間觀念。 3. 感受到數(shù)學(xué)思考過程的探索性、條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。,平面圖形,立體圖形,活 動 一,任意選擇三個(gè)長方體，觀察面的特征，小組合作完成活動單。,你們的發(fā)現(xiàn) 長方體面的特征：,能折成長方體嗎?,1,2,3,活 動 二,（1）任選一個(gè)長方體剪開成一個(gè)平面，但不得剪斷，并且為了觀察的方便，把多余部分剪掉。 （2）觀察長方體的各個(gè)面在平面圖形中的位置關(guān)系，再折起來。 建議：在立體圖形中先標(biāo)好上、下、左、右、前、后，再來觀察這些面在平面圖形中的相對位置。 （3）在小組內(nèi)說說你的發(fā)現(xiàn)。,人人動手剪一剪,能折成長方體嗎?,1,2,3,立方體面的特征：,活 動 三,你們的發(fā)現(xiàn) 立方體面的特征：,活 動四,動手剪一剪,觀察立方體展開后的平面圖，小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。,長方體,正方體,長方體和正方體的關(guān)系,正方體是特殊的長方體,長方體還是正方體？,正方體,長方體,把下面的長方體、正方體和它的展開圖用線連起來。,下面的平面圖形哪些能圍

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