口語與書面語(錄課用).ppt

1、口語與書面語,語文教育出版社,初中語文,教師：張紅梅 晉江市南僑中學(xué),口 語與書 面 語,2,學(xué)習(xí)目標: 在寫作中，如何準確把握口語和書面語之間的差異，學(xué)會在作文中正確使用書面語。,A.倉庫擴建需要的錢，請你們自己想辦法解決。 B.倉庫擴建需資金，請自行解決。 兩個句子意思是否一致？哪個更為精練？各在什么場合下使用？,3,A.句一般用在口語中，B句用在書面語中，用于比較正式的場合中。B句比較精練。,請看下面兩個句子：,凡從口（嘴）里傳達出的思想信息都叫口語，或稱口語體。 口語是語言存在的最基本形式，從語言的起源和發(fā)展來看，口語是第一位的?？谡Z，也叫做“口頭語”，是口頭上交際使用的語言。 這人夠

2、酸的。（指不通人情又自作多情） 真帥?。ㄖ赣酗L(fēng)度有氣派） 這件上衣真夠派的。（指時髦、有檔次）,口語的概念,凡用書寫工具（毛筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、簽字筆）作用于可以承載文字介質(zhì)的思想信息叫書面語，或稱書面語體。 書面語是口語語體的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，是口語語體的加工形式。書面語一般句子結(jié)構(gòu)完整、嚴謹、工整，符合語法規(guī)則和行文要求，長句多，連貫性強，在恰當(dāng)傳遞信息的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一定的修辭效果。,5,書面語的概念,口語與書面語的區(qū)別,6,“尋思思考”； “搞定、擺平、搞掂解決”； “自個兒獨自”； “好像仿佛”； “哆嗦顫抖、顫栗”； “吃驚驚詫、驚異”； “好處實惠”；“ “老外外賓”； “看病就

3、診”； “同學(xué)同窗”； “小孩孩童、兒童”； “冷不丁突然”等等。,前者多適用于口語，后者多適用于書面語。前者和后者的語體風(fēng)格特征具有一定的雅俗之分。,7,比 一 比,記者采訪一位運動員，下面是他們的一段對話： 記者：聽說你要退役，是真的嗎？ 運動員：是想退役。 記者：為什么？ 運動員：我現(xiàn)在年紀已經(jīng)太大了。 記者：可你才17歲?。?運動員：不，我已經(jīng)19歲了。,“年紀”一詞用得不恰當(dāng)。一般說來，從事體操運動的年齡不宜過大，但不到20歲的人就用“年紀”一詞不妥，改用“年齡”就比較合適。,8,找找對話中哪個詞用得不恰當(dāng)?,表達年齡的詞語很多年紀、年歲、年齡、年事、妙齡幾何；歲數(shù)、多大、幾歲等，

4、前者是書面語，后者是口頭語。,例:,口語書面語如何轉(zhuǎn)化？,1注意積累詞語。明確意思，會用于具體的語境中。 2養(yǎng)成咬文嚼字的習(xí)慣，力求使語言表達準確、清晰、嚴密、得體。 3注意口語與書面語的聯(lián)系與區(qū)別。多體會，多辨別，多做練習(xí)。,9,作業(yè),將自己作文中的一段口語化句子轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬗谜Z，體會文雅用詞的好處。,10,謝 謝 觀 賞,請大家先看下面的句子,1、只記得在小時候，在老家有一座橋，橋下面有一條清澈見底的小河，河中流著許多小魚 2、我在老家生活的時間不是很多，一年就幾次吧，但僅僅這幾次就深深的印在了我的腦海中 3、在我的記憶中，我能感受到父愛的時候，除了小時候，就是在下雨天。 上面的句子有什么問

5、題？,13,書面語國慶節(jié)前夕，張德芬乘坐西安開往濟南的1162次列車回到了自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)列車抵達臨沂車站、張德芬整理好行李正準備下車時，與前來迎接她的丈夫不期而遇，頓時，歸心似箭的張德芬百感交集，欲言又止，一行熱淚情不自禁地從她微紅的面頰上滾了下來，于是，他倆緊緊的相擁在一起，沉浸在無限幸福之中,口語國慶節(jié)的前一天晚上，張德芬坐上西安到濟南的1162次火車回她老家去。當(dāng)火車停在臨沂車站、張德芬收拾好東西正準備下車的時候，碰到了到火車站來接她的丈夫。這時候，急著想回家的張德芬想了很多，想說啥又沒有說，一串眼淚不知道咋地就從她發(fā)紅的臉上流了出來，于是，他倆就死死的抱在一塊，享受著特別幸福的時光,14,比較下面這兩段話，看看在用詞上有什么區(qū)別？,書面語國慶節(jié)前夕，張德芬乘坐西安開往濟南的1162次列車回到了自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)列車抵達臨沂車站、張德芬整理好行李正準備下車時，與前來迎接她的丈夫不期而遇，頓時，歸心似箭的張德芬百感交集，欲言又止，一行熱淚情不自禁地從她微紅的面頰上滾了下來，于是，他倆緊緊的相擁在一起，沉浸在無限幸福之中,口語國慶節(jié)的前一天晚上，張德芬坐上西安到濟南的1162次火車回她老家去。當(dāng)火車停在臨沂車站、張德芬收拾好東西正準備下車的