四年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷無答案蘇教版

1、四年級(jí)語文期中試卷 成績(jī) 一、看拼音，寫詞語。12% 學(xué)校： 班級(jí) 姓名 jng qu u r jn yn shn zhng xn gu do j（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wi fn k su jun xin cu c fn shn yu lng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空（6+2%） 尋（ ）問（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木難（ ）蔚為( ) ( ) 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）傷 1、 醫(yī)生( )，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2、夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（ ）。3、這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道?/p>

2、（ ）的道理。4、清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（ ）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。三、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。（6%） 嘔吐( tt ) 鮮為人知(xin xin) 半晌( shngxing ) 盡量( jnjn ) 瓶 塞(sis) 模仿( m m)三、句子練習(xí)。5%1、照樣子把句子寫生動(dòng)。 例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱?jiǎng)勇牭母琛?蜜蜂在花叢里飛來飛去。 2、給下面句子換個(gè)說法，意思不變。 他這樣孝敬父母，有哪個(gè)人能做到這一點(diǎn)呢？ 3、照樣子，仿寫句子。例：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。時(shí)間如 ， 。4、口語交際。小華不小心摔傷了腿，住進(jìn)醫(yī)院，正為落下功課而著急。你前去探望，看到

3、他焦急的神情，你會(huì)這樣說：“ ”四、課文傳真（根據(jù)課文內(nèi)容填空）。15%1、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。”作者鄭振鐸按照從 到 的觀察順序?qū)懥诵⊙嘧拥?。2、江南春的作者是 ，他與 稱為我國(guó)文學(xué)史上的“小李杜”。全詩如下： ， 。 ， 。3、 “他們來到隆中，只見那里的山岡 ，好像 。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 ?！比櫭]這篇文章選自 ，作者是 。你還知道哪些三國(guó)故事，請(qǐng)列舉三個(gè)： 、 、 。4、 通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的竺可楨爺爺， 的格羅培斯， 的公儀休， 的祁黃羊。五、能力遷移（閱讀理解）。（6+9+9%） (一） 三顧茅廬

4、(節(jié)選)諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！” 1、這里我讀出了 的諸葛亮，又讀出 的劉備。2、“三分天下”指后來的哪三個(gè)國(guó)家？ 、 、 。3、“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。　边@句話中“魚兒”指的是_，“水”指的是_。用一個(gè)成語概括這句話的意思 。從這句話中，我感受到_ _。（二） 黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)

5、成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓,如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。飽經(jīng)風(fēng)霜 依依不舍 2、這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“ ?！边@樣一句話來寫的。3、這段話分別寫出了 、 、 三大名松迷人的姿態(tài)。4、這段話描寫生動(dòng)，請(qǐng)你從文中摘錄一個(gè)你喜歡的比喻句，并說說你為什么喜歡。摘錄： 喜歡的原因： (三） 微笑的魅力 在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。 在課堂上，如果老師微笑著

6、提問題，我就會(huì)感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多 微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！ 有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái) 誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過 臉色又緩和了 微笑著安慰我 菲菲 不要緊 一支鋼筆值啥 誰叫咱們是好朋友呢 看著這動(dòng)人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄???！微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！1、從文中找出下列詞語的近義詞。聚精會(huì)神（ ） 惴惴不安（ ）2、用“_”畫出文中的過渡句。3、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、讀文章第45自然段，概括主要內(nèi)容。_5、“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）_ 四年級(jí)語文期中作文試卷 學(xué)校： 班級(jí) 姓名