小學(xué)語文五年級上冊語文園地八.pptx

1、口語交際 習(xí)作八,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,口語交際,展示臺,習(xí)作,詞語盤點(diǎn),口語交際,我愛看的革命影視作品,我們都愛看電影、電視，也喜歡把看過的影視作品講給別人聽。從你看過的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視中，選一部印象最深刻的推薦給大家。 向同學(xué)推薦時(shí)，要講清影視作品的名稱，主要講的是誰，講的是什么事，有哪些印象深刻的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?。別人講的時(shí)候，要認(rèn)真聽，并抓住要點(diǎn)。有不清楚的地方可以許多詢問，還可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)或談自己的感想。 如果你沒有看過這類題材的電影、電視，也可以講一個(gè)自己聽過或讀過的革命領(lǐng)袖或英雄人物的故事。,卜算子詠梅,毛澤東,日積月累,梅花欣賞,雪虐風(fēng)饕

2、愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。,梅花香自苦寒來,遙知不是雪，為有暗香來。,注 釋,風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春， 只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。,寫作背景： 這首詞寫于年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，,用意在鼓勵(lì)大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難.表現(xiàn)了毛澤東革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,詞 意,風(fēng)雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎春天來到?？磻已乱呀Y(jié)下百丈堅(jiān)冰，凌寒霜卻盛開著俏麗的梅花。 梅花雖然美麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到

3、來的消息。等到百花盛開時(shí)，她在花叢中欣慰地笑了。,驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，只有香如故。,卜算子.詠梅,陸游,寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏，她正獨(dú)自憂愁感傷，一陣陣凄風(fēng)苦雨，又不停地敲打在她身上。 她完全不想占領(lǐng)春芳，聽任百花群艷心懷妒忌將她中傷?？v然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。,成語故事,大公無私：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。,這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)祁黃羊大公無私的精神，做任何事都要本著一顆公正、無私的心。,從本組課文，我們可以學(xué)到一些寫作的方法。

4、請從下面提供的幾個(gè)角度里，任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。,習(xí)作,習(xí)作,場景描寫,特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動，這三 者的綜合就構(gòu)成了場面。而場面描寫是這三者有機(jī) 結(jié)合的動態(tài)描寫。那么，怎樣怎樣進(jìn)行場面描寫呢？,1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。,2、突出重點(diǎn)，寫出氣氛。既然是場面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意把握場景，寫出氣氛。,3、層次清楚，有條不紊。常見的寫法有總分順序、空間順序、時(shí)間順序等。,習(xí)作,場景描寫,1 復(fù)習(xí)開國大

5、典的寫法,2、以記一次拔河比賽為例。,事情發(fā)展順序,比賽前,比賽時(shí),比賽后,比賽前,操場上來來往往的同學(xué),操場上的老師,操場上參加拔河比賽的選手,操場上的拉拉隊(duì)員,自己的心理活動,表情、動作、神態(tài),熱鬧非凡,議論紛紛,興高采烈,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（不可開交一會兒一會兒,個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志昂揚(yáng),勝券在握,穩(wěn)操勝券,喜氣洋洋,比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味,勝利屬于我們,比賽時(shí),緊張 熱鬧,嘟隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了,注意過渡句,參賽隊(duì)員的動作、表情,站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如,他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅,從

6、整體到部分,僵持的時(shí)候雙方的表情、動作及心理活動,繩子中間的紅綢子一會兒一會兒,九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的,千鈞一發(fā),緊要關(guān)頭,勝利就要屬于我們了,寫拉拉隊(duì)員的表情、動作、語言,一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的,“加油加油”那聲間震耳欲聾，仿佛,重點(diǎn)寫一場比賽，簡單寫一兩場,比賽后,贏了的同學(xué),輸了的同學(xué),歡呼雀躍,垂頭喪氣,像泄了氣的皮球,有的有的,開頭,直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境描寫,聲音開頭,倒敘，先交代比賽結(jié)果,回憶總結(jié),童年的生活多姿多彩,結(jié)尾,比賽的意義及自己的感想,重在參與，比賽第二，友誼第一,“團(tuán)結(jié)力量大”這個(gè)道理告訴我們,多么刺激的拔河比賽

7、呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比,難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆,習(xí)作,故事梗概,我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時(shí)，常常會用到寫梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。,從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個(gè)寫梗概。,習(xí)作,故事梗概,1、熟悉文本（作品）,2、理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn),3、用簡潔語言歸納概括。,習(xí)作,故事梗概,具體來，可分成四步： 第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。 第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽

8、取出原文各段的段落大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。 第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。 第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。,下面我以課文開國大典為例 第一步：讀：找出開國大典一文的中心、順序、詳略內(nèi)容及關(guān)鍵要素如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大典盛況的經(jīng)過可分為的三部分等。 第二步：抽：概括出段略大意。 一 、1949年10月報(bào)日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達(dá)三十萬人。 二、會場在天安門

9、廣場。廣場呈丁字形。 三 、廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。 四、中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！,五、升旗時(shí)，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。 六、毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。 七、開頭是海軍兩個(gè)排，接著是炮兵一個(gè)師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個(gè)半鐘檢閱完畢了。 八、 游行隊(duì)走出會場。光明充滿了整個(gè)北京城 第三步，連：把段略大意連起來。 第四步，理：將連接好的語句梳理通順，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。,

10、開國大典梗概 1949年10月報(bào)日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達(dá)三十萬人。會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！升旗時(shí)，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。開頭是海軍兩個(gè)排，接著是炮兵一個(gè)師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個(gè)半鐘檢閱完畢了。游行隊(duì)走出會場。光明充滿了整個(gè)北京城。,習(xí)作例文欣賞,1

11、、升旗儀式,每個(gè)星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。 隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的響起，同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下，像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。 我們學(xué)校的升旗臺沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴(yán)的！ 當(dāng)每個(gè)班的師生到齊時(shí)，大隊(duì)部輔導(dǎo)員艾老師就會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始，第一項(xiàng)，請升旗手、護(hù)旗手出列！” 艾老師話音剛落，三位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺?！暗诙?xiàng)，請升旗手、護(hù)旗手作自我介紹。”艾老師說著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺下敬了個(gè)少年隊(duì)隊(duì)禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，

12、兩位護(hù)旗手也陸續(xù)作了介紹。,第三項(xiàng)，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂揚(yáng)的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護(hù)旗手和全體學(xué)生一旗舉起右手，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動著，是多么的壯觀??！此時(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時(shí)涌上了我的心頭。 “第四項(xiàng)，唱國歌?！薄捌饋恚辉缸雠`的人們”我們的歌聲也許不那么標(biāo)準(zhǔn)，也許不那么洪亮，但這是我們發(fā)自內(nèi)心的感受。這歌聲一定會傳到長城內(nèi)外、大江南北。,“第五項(xiàng)，呼號?！叭嗣駷橄?/p>

13、，祖國至上?！眱H僅32個(gè)字，就表達(dá)了作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該做的和努力的。 接下來，由校領(lǐng)導(dǎo)講話。主要是公布上周各班的考核情況，我們班又名列前茅。 升旗儀式結(jié)束后，操聲上已空無一人，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚(yáng)！ 本篇文章來源于 布衣教師,今天下午,在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲,而是一浪高過一浪的加油聲,原來這時(shí)操場上正在舉行五年級全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將,闖入了決賽。決賽里的對手是五（2）班，他們身強(qiáng)體壯，又精明，真是強(qiáng)敵呀！ “嘟”隨著一聲哨響，決賽里的第一場比賽開始了。只見我們班的隊(duì)員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地

14、往后拉。對方也不是好惹的，不過，我們班的隊(duì)員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。Yes，棋開得勝！,2、精彩的拔河比賽,接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里徘徊，對方的拉拉隊(duì)有規(guī)律地喊著“一、二，加油?！蔽覀儼鄧^的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：“加油- 加油- ?！笨墒遣灰粫海覀冴?duì)就敗下陣來。 決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！”這震耳欲聾的加油聲使得場上場下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時(shí)左時(shí)右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊(duì)的加油聲越來越響亮了，參賽隊(duì)員聽了這吶喊助威的聲音，像注

15、射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（2）班拉出了中線外。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下同學(xué)為隊(duì)員們的勝利而歡呼，場上的隊(duì)員們也都個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴了。 團(tuán)結(jié)就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。,3、記一次精彩的辯論賽,今天上午，老師宣布下午要開一場辯論賽，大家興奮的歡呼雀躍，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，看來又是一場精彩的舌戰(zhàn)呀。 下午第二節(jié)課，大隊(duì)長王佳琪進(jìn)行了精彩的開場白，便開始了唇舌之間的交鋒。這次辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”。每方四位辯手，我是正方，我擔(dān)任二辯，看對方辯友個(gè)個(gè)信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇槍舌劍，要到楚河漢界一決雌雄了。 辯論開始了

16、，我方一辯劉澤表明了我方的觀點(diǎn)，小學(xué)生多看電視好，根據(jù)對方一辯孟軻的性格我事先早已料到他的觀點(diǎn)，果然，他答的和我想的差不多，我便按照計(jì)劃的回答。但是戰(zhàn)場風(fēng)云，瞬息萬變，我忘了王天陽，俗話說的好：打人不打臉，罵人不揭短?？蛇@家伙一向不懂“游戲規(guī)則”，他在答辯時(shí)把我扯了進(jìn)去，還亂說一氣，把莫須有罪名往我身上扣，說我因?yàn)榭措娨暥嗔硕餮劬?，請大家不要以我為例。這哪是辯論，分明是挑釁。我不服氣了，“你咋知道我戴眼睛是因?yàn)榭措娨?？妄下定論有些孤陋寡聞了吧。弱視、近視、散光，眼病多了去了。我戴眼鏡，跟電視沒關(guān)系。再說，說戴眼睛有很多不便，百米飛人胡凱戴個(gè)眼鏡但還不是冠軍？扒機(jī)少年陳攀龍戴眼鏡，還抱著飛機(jī)輪

17、子在兩萬米高空飛了一個(gè)小時(shí)呢！戴眼鏡咋了？”我毫不示弱，對方竟一時(shí)語塞。,第一局還算平靜，但第二局卻使激發(fā)觀眾與辯友的斗志到達(dá)了高潮。 由于自由發(fā)言，大家便盡情的說，全場亂哄哄的，8名辯友也急了，把禮儀拋在腦后，都站了起來，大聲快速的說，生怕對方聽不見，臺下，觀眾有的也紛紛的站了起來，高聲發(fā)表自己的見解。我想這便是高潮了，才正是辯論的精妙所在吧！看對方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合，流出的文字，針針見血，好一口伶牙俐齒，那個(gè)小個(gè)子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達(dá),叭嘰叭嘰的說個(gè)沒完，很有些道理，我方三辯張逸文和對方三辯劉洋可都是急性子，才不管老師在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到對方的說法，自己有不

18、同的見意，便都控制不住了，那場面真叫一個(gè)火，那感覺真叫一個(gè)爽！ 比賽結(jié)束了，大家可是一發(fā)不可收拾，王佳琪大喊“比賽結(jié)束”，大家還余音未盡，在整場中我方占據(jù)了主動，對方雖然也破釜沉舟，奮力反抗，但還是以11分之差名落孫山。 好一場驚心動魄,別開生面的辯論會！,4、記一次運(yùn)動會,星期五，我們學(xué)校隆重地舉行了秋季田徑運(yùn)動會.這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏.瞧，400米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運(yùn)動員蓄勢待發(fā)，就像戰(zhàn)場上的勇士，一個(gè)個(gè)雄心勃勃，因?yàn)樗麄円獮榧w的榮譽(yù)而戰(zhàn)。 “啪”隨著一聲哨響，運(yùn)動員們就像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，從我們面前飛速地“過”。“加油，加油！”拉拉隊(duì)的喊聲

19、震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將盧俊宇，只見他擺動著雙臂，雙腳生風(fēng)似的，總算跑在最前面?？蓜e班同學(xué)也不甘示弱，緊追著盧俊宇使勁往前跑。離終點(diǎn)越來越近時(shí)，還是不分上下，拉拉隊(duì)的喊聲更是一浪高過一浪。同學(xué)們的心繃得緊緊的，我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推盧俊宇一把。盧俊宇果然沒有辜負(fù)我們的的希望，他聽到拉拉隊(duì)在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著風(fēng)火輪，最后終于第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。 “我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學(xué)歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。這次運(yùn)動會，盧俊宇還得了一個(gè)立定跳遠(yuǎn)第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧這些同學(xué)為我們班爭得了榮譽(yù)，是我

20、們班的驕傲。 這次田徑運(yùn)動會真激烈！真精彩！,5、記一次聯(lián)歡會,剛過完“五.一”長假，同學(xué)們就盼著過“六一”兒童節(jié)，因?yàn)檫@畢竟是我們自己的節(jié)日。大家掰著手指盼呀盼，還為此做了許多準(zhǔn)備，這不，終于盼來了。下午，我們班舉行了一場熱烈歡快的聯(lián)歡會。 節(jié)日的班級里，到處洋溢著歡樂的氣氛，同學(xué)們用氣球、彩帶，還有自己動手剪的窗花，把教室布置成了一派熱鬧的景象。隨著主持人的開場白，聯(lián)歡會拉開了序幕。第一個(gè)節(jié)目是小合唱茉莉花，這是由我們班校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的同學(xué)表演的。這是一首膾炙人口的歌曲，旋律優(yōu)美，三聲部合唱，我擔(dān)任了其中的領(lǐng)唱，一曲唱完，臺下響起熱烈的掌聲。 一個(gè)個(gè)節(jié)目都很精彩，李曉強(qiáng)的抖空竹一下子就“粘”住了我們的眼球。只見他用繩子在空竹上繞了一圈，兩手拿著竹竿，然后迅速提了起來，上下左右拉動，空竹一下子就旋轉(zhuǎn)起來了！只見他,把空竹轉(zhuǎn)得越來越快，我們的心也隨即提了起