讓社區(qū)更美好

1、7、 讓社區(qū)更美好教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度價值觀：自覺保護植物和公共設(shè)施,樹立環(huán)保意識。2.能力與方法：能夠通過觀察、調(diào)查、體驗,了解垃圾分類、公共設(shè)施使用的現(xiàn)實狀況,通過小組交流,針對以上問題,進行情感體驗,引發(fā)思維碰撞,形成道德判斷,初步形成公民意識。學(xué)會垃圾分類的方法,主動愛護公共設(shè)施。3.知識：了解垃圾分類的好處,認識到植物和常見的公共設(shè)施在我們生活中的作用。第1課時一、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備故事垃圾旅行記垃圾的自述。2.布置學(xué)生課前完成調(diào)查表:記錄我的一天產(chǎn)生的所有垃圾。3.準(zhǔn)備各類垃圾圖卡,制作教學(xué)課件。二、教學(xué)過程(一)說一說,生活垃圾我記錄1.干凈整潔的路面、完備便捷的設(shè)施、清新優(yōu)美的

2、環(huán)境,讓我們的生活更加方便。不過,在每天的生產(chǎn)和生活中,也會產(chǎn)生大量的垃圾。課前,老師請大家記錄了自己的一天,說一說,你的一天都產(chǎn)生了哪些垃圾?2.課件出示調(diào)查表,指名交流。(飲食方面:剩菜、剩飯、牛奶盒、早餐包裝袋、果殼.穿戴方面:舊衣服、舊皮筋、破襪子.學(xué)習(xí)方面:廢紙、舊書、廢舊文具用品.其他:餐巾紙、廁紙.)(教師將學(xué)生提到的各類垃圾圖標(biāo)貼在黑板上)3.這些都是我們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾,數(shù)量很多,種類也不少。其實,在我們所居住的環(huán)境中,垃圾來自很多方面。(課件展示工業(yè)、農(nóng)業(yè)等其他方面產(chǎn)生的垃圾)4.確實,我們的生活中處處有垃圾。(板書:處處有垃圾)【設(shè)計意圖: 引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活入手

3、,拓展認識生活中其他方面的垃圾來源,了解在我們的生活中處處有垃圾,并且數(shù)量大、種類多?！?二)聽一聽,亂扔危害我知道1.聽故事垃圾旅行記,想一想,這些垃圾的家究竟在哪里?(播放音頻:垃圾的困惑。兩類垃圾為人們做完貢獻后,被隨意丟棄,開始了找家的旅行,可卻遭遇了不同困境塑料袋:難降解、破壞土質(zhì)、進入水中影響魚類生活.紐扣電池:污染土壤和水資源.)2.隨意丟棄垃圾確實危害很大,不僅會造成嚴重的環(huán)境污染,還可能造成巨大的資源浪費呢!(出示教材插圖:廢紙和鋁制易拉罐的回收價值)3.你還知道垃圾亂扔有哪些危害嗎?結(jié)合你的生活垃圾調(diào)查表,先在小組內(nèi)說一說,再在全班交流分享。4.看來,隨意丟垃圾的現(xiàn)象在我們

4、的日常生活中確實存在,這會給地球帶來很大的負擔(dān),危害我們的生活,只有科學(xué)、合理地處理垃圾,才能讓我們的生活環(huán)境更美好。(板書:亂扔危害大)【設(shè)計意圖: 通過聽故事、拓展資料的方式,讓學(xué)生進一步認識到亂扔垃圾的危害,初步樹立垃圾分類的意識。】(三)辨一辨,垃圾分類我能行1.有人說,垃圾是放錯地方的資源。通過分類放置處理,為垃圾找到各自的家,才能發(fā)揮它們的最大效用。(播放音頻: 垃圾的自述。塑料袋:我們塑料制品,和玻璃瓶、廢紙一樣,屬于“可回收垃圾”,可以回收利用,減少資源浪費；紐扣電池:我們電池,都屬于“有害垃圾”,需要特殊安全處理,要單獨放置；剩菜剩飯:我們是餐桌上產(chǎn)生的垃圾,叫“廚余垃圾”,

5、收集起來可做成肥料;廁紙、塵士:我們是“其他垃圾”,需要進行單獨填埋處理,可以減少污染。)2.在我國,我們將生活垃圾分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,分別用不同顏色的垃圾桶進行回收和處理。(課件展示各社區(qū)垃圾分類宣傳知識,認識分類標(biāo)志)3.結(jié)合課前調(diào)查表,試著將我們在生活中的垃圾分分類,小組合作完成垃圾分類表。4.指名交流,并將黑板上貼出的各類垃圾現(xiàn)場分類,教師指導(dǎo)。(板書: 分類好處多)5.有了這樣科學(xué)、合理的分類方法,我們的環(huán)境變得更美了。(播放圖片:其他國家垃圾分類的妙招和獎勵措施)【設(shè)計意圖: 通過小組合作的形式, 結(jié)合課前調(diào)查表, 嘗試垃圾分類,進一步學(xué)會科學(xué),合

6、理放置處理垃圾的方法,樹立公民意識?！?四)學(xué)學(xué),變廢為寶我會做1.在我們的努力下,垃圾們找到了自己的家,智慧的人們不僅知道要物盡其用,更想出了很多變廢為寶的好辦法呢!(播放視頻:將垃圾再次利用,用于發(fā)電、堆肥、裝飾.)2.想一想, 我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的垃圾這么多,你有什么金點子讓它們重新變成寶貝嗎?同桌交流。3.你們的想法太有意思了,期待你們能做個環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)新小達人,為了我們美好的生活,一起努力!(板書:環(huán)保有創(chuàng)意)【設(shè)計意圖:通過展示、交流垃圾再利用的方式方法,讓學(xué)生明白不僅要物盡其用節(jié)省資源,更要學(xué)會變廢為寶,敢于創(chuàng)新?！?五)唱一唱,垃圾分類我宣傳1.中華人民共和國環(huán)境保護法明確規(guī)

7、定: “公民應(yīng)當(dāng)遵守環(huán)境保護法律法規(guī),配合實施環(huán)境保護措施,按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置,減少日常生活對環(huán)境造成的損害?！?出示法律條文,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí))2.保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),讓我們從合理分類放置垃圾做起,爭做知法守法的環(huán)保小公民。(板書:環(huán)保小公民)3.只要人人都貢獻一份力,社區(qū)就會變得更加美好了!(板書: 社區(qū)更美好)4.齊唱兒歌。(處處有垃圾,亂扔危害大。分類好處多,環(huán)保有創(chuàng)意。守法小公民,社區(qū)更美好!)【設(shè)計意圖: 通過法律知識滲透,讓學(xué)生樹立法治觀念,并通過唱兒歌,讓學(xué)生 在總結(jié)中強化垃圾分類放置的意義,激發(fā)公民意識,為營造美好的社區(qū)環(huán)境奉獻力量?！康?課時一、教學(xué)準(zhǔn)備

8、1.收集社區(qū)各類標(biāo)志及設(shè)施圖片,制作課件資料。2.錄制“社區(qū)標(biāo)志及設(shè)施心聲吐露”音頻。二、教學(xué)過程(一)花草樹木我們呵護1.小朋友們,今天我們課堂上來了幾位新朋友,看(課件出示圖片,師描述)喜歡嗎?不過,除了擁有漂亮的外表,它們還有美麗的心靈哦。誰愿意當(dāng)當(dāng)小博士,給大家介紹一下它們獨特的本領(lǐng)?(學(xué)生介紹)2.這些朋友們個個身懷絕技,不僅美化了我們的社區(qū)環(huán)境,還為我們默默付出了很多呢!(視頻播放)你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(學(xué)生交流)總結(jié):原來我們身邊的花草樹木,還是“氧氣制造廠”“吸塵器”“空調(diào)器”呢!有了它們,我們才能生活得更好。3.看,這是我們學(xué)校的一棵樟樹,(課件出示圖片)猜猜它今年多大啦?(學(xué)生

9、回答)樟樹一年才能長兩厘米,而我們小朋友平均每年能長高4到5厘米呢!我們身邊的這些朋友,從樹苗長成大樹要十幾年甚至上百年時間。【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)中常見的花草樹木及功能價值,懂得它們成長的不易?！?.(課件出示圖片)瞧,這是一粒郁金香種子,它有一個美好的愿望,那就是快快長大,綻放出美麗的花朵,誰能幫幫它呢?(學(xué)生回答)總結(jié):看來呀,每一朵花的綻放,都離不開人們的辛苦付出呢!5.這么美麗的郁金香,任誰看了都忍不住要摘下一朵呢!(出示圖片)(學(xué)生交流)總結(jié):是的,花草樹木是我們的朋友,我們應(yīng)該愛護它們。6.說到還要做到。睜大眼睛仔細看,比一比,誰有一雙火眼金睛。這些行為,你們覺得做得對的,

10、就點點頭;做得不對的,就雙手交叉。(課件出示圖片)A.攀爬樹枝B.小區(qū)花壇里的牡丹花開得特別漂亮,我忍不住折了一枝C.給班級的綠植澆水總結(jié):愛護身邊的一草-一木,重在行動。相信有了我們的愛,我們身邊的這些好朋友會更美麗。【設(shè)計意圖:通過對生活中常見現(xiàn)象的辨析,懂得辨別是非,學(xué)會保護花草樹木, 并講究方式方法?！?二)社區(qū)設(shè)施共同維護其實啊,我們的社區(qū)里除了有一群陪著我們長大的好伙伴,還有一群不會說話的好朋友呢!今天,它們也來到了我們的課堂上,它們是誰呢？1.(課件出示圖片:信箱、快遞柜、小區(qū)指示圖、健身器材)你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?2.在社區(qū)里,是它們給我們的生活帶來了方便,帶來了歡樂。凡是在

11、社區(qū)公共場所為大家提供方便、供人們使用的好朋友,都是我們社區(qū)的標(biāo)志和設(shè)施。3.除了它們, 你還知道社區(qū)里的哪些標(biāo)志和設(shè)施呢?平時的生活中,它們是怎樣幫助我們的呢?(四人小組討論并交流匯報)(垃圾桶、休息椅、電梯.)4. 看來呀,公共設(shè)施真是無處不在,有了它們,我們的生活真是方便?！驹O(shè)計意圖:了解社區(qū)中的標(biāo)志和設(shè)施及其作用與價值,懂得我們便利的社區(qū)生活離不開它們的默默付出?！?.可是最近呀,我們的好朋友卻悶悶不樂,到底是為什么呢?讓我們一起來聽一聽它們的心聲。(播放錄音,同時出示相應(yīng)圖片)A.我是小區(qū)的消防通道,遇到緊急火災(zāi)時,我可以讓消防車快速通過?？墒?最近卻有很多的私家車住到我家來了,這可

12、怎么辦啊,急死我了。(圖片1)B.我是小區(qū)里的電梯,我的身上畫滿了各種各樣的廣告,真難過!(圖片2)C.我是小區(qū)里的游樂器材,昨天,一個小朋友一腳踹在了我的肚子上,我的傷現(xiàn)在還沒好呢! (圖片3)D.我是小區(qū)里的樓梯通道,現(xiàn)在我的小伙伴都找不到我了,你們看,我身上的東西快堆成一座山那么多了。(圖片4).聽了它們的訴說,你有什么感受？ (學(xué)生發(fā)言)那我們能怎么幫助它們呢?(板書總結(jié):勸阻、清理、提醒、報修)6.其實,要尋求幫助的還有很多朋友呢!(出示圖片)7.這是一封社區(qū)設(shè)施寫給我們的投訴信。(出示圖片)親愛的人類：你們每天都在享受我們?yōu)槟銈兲峁┑姆奖?，但是你們不但不感謝我們，反而肆意地損壞我們，我們決定罷工。試想一下，沒有它們，我們的生活會是怎樣。(學(xué)生交流)所以，傷害了這些生活中無聲的好朋友，受傷害的其實是我們健康的生活，是我們自己。8、此外，我們國家的法律也明確規(guī)定了，故意破壞公共設(shè)施是違法的。(出示中華人民共和國治安管理處罰法相關(guān)條文，齊讀)9.我們的生活離不開這些無聲的朋友，那我們可以為它們做些什么呢?小組交流討論。(給公共設(shè)施洗洗澡、寫倡議書、開展宣傳活動、報修等)【設(shè)計意圖：通過