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1、景物描寫鑒賞,我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是,景物描寫應抓住特征， 找到情與景的契合點。,看萬山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地，誰主沉??？,荷墉月色,曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下

2、是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是

3、陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。,景物描寫的方法,、修辭,、正面、側面描寫,、實寫、虛寫結合,、渲染、烘托（襯托）,、多角度：遠近、高低,、動靜結合,、多感官：視覺、聽覺、觸覺、味覺,、工筆與白描,、情景交融、托物言志,景物描寫的作用,1、渲染氣氛，烘托人物心情(情),2、襯托形象 （人）,3、借景比喻，暗示社會環(huán)境（主題）,4、交代故事發(fā)生的時間地點，交代 背景； 作為記敘的線索 ； 推動情節(jié)的發(fā)展

4、（情節(jié)）,1.景物描寫要明確寫景的作用。（情、人、主題、情節(jié)） 2.景物描寫應運用寫景的多種方法，力求生動（虛實、正側、動靜、烘托、渲染） 3.景物描寫應抓住特征，找到情與景的契合點。（情景交融、托物言志）,片段練習： 選擇你記憶最深、感覺最美的某處風景進行描寫，要求運用所學的景物描寫方法，力求語言優(yōu)美，能準確表達你的感情。,楊槐花開（梧桐、芙蓉） 上學路上池塘上的濃霧 深秋銀杏 夜深人靜時的校園,學生習作評析,傍晚，一抹斜陽鋪滿半邊天空，血染般紅。她獨自走在路上， 孤獨的影子拉得很長，很長。她來到橋邊，看著枯黃的柳枝無力 地漾在水面上，蔚藍的水面映著紅紅的天，沉寂得可怕。昔日， 這里總會有溫潤的風，總會有細細的柳枝在風中起舞，總會有流 水在歡快地唱這些，都消失了嗎？一片葉子打著卷落到她的 肩頭，又輕輕滑落。她彎下腰撿起了葉子。一陣風吹過，她不由 得打了個冷戰(zhàn)。那葉子如同樹上千千萬萬的葉子一樣，枯黃，憔 悴，如同此時的她，時間侵蝕了芳華，伴著刀刻的痕。一滴淚滑 下，打濕了過往，蕩起水面一圈圈的漣漪，慢慢擴展，消失 光線漸暗，遠處的山籠上了一層灰色的紗，疲倦地睡去。,學生習作評析,清秋的早晨，行走在通往學校的路上，白霧茫茫一片，有點冷。路邊的果樹林半隱半現(xiàn)，仿佛披上了一層神秘的面紗。草叢中的蜘蛛網經過霧氣的洗禮，凝聚了無數(shù)的小水珠，此時蛛網的主人卻不知藏