人教新版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

1、人教新版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第一、第二單元教案 unit 1 lets go to school! lesson 1 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：lets go to school. ok. lets go. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2. 能聽(tīng)說(shuō)讀classroom 和school。 3. 學(xué)唱英文歌曲nice to see you again 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：lets .句型和單詞classroom school。 難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話(huà)運(yùn)用在實(shí)際生活中。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、頭飾、面具等實(shí)物，vcd、錄音機(jī)、電腦。 四、教學(xué)步驟和建議 1熱身

2、（warm-up） 1)學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話(huà)。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)。 2新授（presentation） 1)全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片。 2)通過(guò)觀(guān)看兩遍教學(xué)片，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。 3)學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4)學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5)請(qǐng)部分學(xué)生配帶頭飾或面具到前面表演對(duì)話(huà)。 6)去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 7)用圖片展示生詞classroom和school，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃

3、過(guò)，然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 8)讓學(xué)生通過(guò)classroom這個(gè)詞對(duì)just speak部分的對(duì)話(huà)進(jìn)行改編。 9)用錄音機(jī)欣賞英文歌曲nice to see you again（只作欣賞，不必全班學(xué)會(huì)）。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension） 1使用第一冊(cè)lesson 29掛圖讓學(xué)生結(jié)合just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話(huà)，例如： a: hello! . nice to see you again. b: hello! . glad to see you again. a: lets draw a panda. b: ok. lets g

4、o. 2打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 。 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲。 unit 1 lets go to school! lesson 2 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“i have a new water bottle. can i see it? sure. here you are.” 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽(tīng)說(shuō)讀單詞storybook和water bottle。 3學(xué)歌謠“i have a storybook . me too.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：“i have .”句型和單詞storybook 和water bot

5、tle。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用“i have.”句型。 三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，vcd、錄音機(jī)。 2學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 四、教學(xué)步驟和建議 1. 熱身(warm-up) 1教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)。 2復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型“i have a .”教師拿出一個(gè)玩具汽車(chē)并說(shuō)“i have a new car.”把它遞給學(xué)生讓他來(lái)說(shuō)“i have a new car.”拿出多個(gè)玩具練習(xí)這個(gè)句型，讓每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)一遍。 2新授（presentation） 1)教師拿出一本故事書(shū)說(shuō)“i have a new storybook.”，學(xué)生也拿出一本故事書(shū)說(shuō)“i ha

6、ve a new storybook.”教師緊接著說(shuō)“can i see it.”學(xué)生答“sure. here you are.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話(huà)練習(xí)。 2)全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片。 3)通過(guò)觀(guān)看教學(xué)片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。 4)學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 5)學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 6)請(qǐng)部分學(xué)生拿著水壺、故事書(shū)到前面表演對(duì)話(huà)。 7)去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8)用圖片展示生詞storybook和water bottle，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生

7、眼前閃過(guò)，然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 9)讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)just speak部分的對(duì)話(huà)進(jìn)行改編并表演出來(lái)。例如： a: hi, .i have a new doll. b: hi, . i have a new ball. a: oh, cool. can i see it. b: sure. here you are. a: wow! its super. 10)聽(tīng)錄音欣賞歌謠，在活躍的氣氛中讓學(xué)生跟著節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌謠。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension） 1打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）。 2家庭作業(yè)：跟讀課

8、文，朗讀歌謠。 unit 1 lets go to school! lesson 3 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)： -i have a new pencil-box. -whats in it? -look. -oh, a marker and some crayon. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽(tīng)說(shuō)讀marker 和crayon。 3做游戲 “whats in the pencil-box?” “a crayon.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：whats in the ?句型和單詞marker 和 crayon。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用whats in the ?

9、三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，vcd、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1熱身(warm-up) 1)學(xué)生聽(tīng)錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話(huà)。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)。 例如：how are you ? fine, thank you. 2新授（presentation） 1)全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片。 2)學(xué)生觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。 3)跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4)學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。 5)請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話(huà)。 6)讓學(xué)生作小演

10、員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。 （這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7)用實(shí)物展示生詞marker和crayon，通過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension） 1使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話(huà)，例如： a：hello! whats in the bag? b：look! a：oh, a pen and an eraser. how n

11、ice! 2打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文。 unit 1 lets go to school! lesson 4 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)： -hi, gao wei. guess . whats in my bag? -books? -yes. look, a chinese book. -and an english book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽(tīng)說(shuō)讀chinese 和english。 3做游戲 “whats in my bag?” “an english book.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：whats i

12、n the ?句型和單詞chinese 和 english。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用whats in the ? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、書(shū)包、語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)筆等實(shí)物，vcd、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1熱身(warm-up) 1)做第三課游戲和對(duì)話(huà)。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)。 2新授（presentation） 1)全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片或看圖全班聽(tīng)錄音。 2)學(xué)生觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。 3)跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必要時(shí)，對(duì)部分單詞做出解釋。 4)學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。 5)請(qǐng)部分學(xué)生拿自己

13、的語(yǔ)文書(shū)或英語(yǔ)書(shū)到前面表演對(duì)話(huà)。 6)讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。如果用電腦會(huì)更好。 （ 這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7)做游戲。教師說(shuō)：whats in my bag? 學(xué)生說(shuō)：an english book 或 a chinese book。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension） 1使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如bus train plane 結(jié)合english ,chinese 內(nèi)容組織新的對(duì)話(huà)，例如： a: hello! whats in my bag? b: a chinese car/bus/plane! 2打

14、開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對(duì)話(huà)。 unit 1 lets go to school! lesson 5 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)： -whats on the desk? -a chinese book. -whats on the chair? -an english book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞desk和chair。 3聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：“whats on the ? a chinese book.”句型和單詞desk 和chair。 難點(diǎn)：在實(shí)

15、際生活中運(yùn)用“whats on the ?”句型。 三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，vcd、錄音機(jī)。 2學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 四、教學(xué)步驟和建議 1熱身(warm-up) 1)教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)。 2)學(xué)生聽(tīng)錄音表演說(shuō)唱lesson 2的歌謠“i have a storybook. me too.” 3)看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過(guò)的有關(guān)玩具和文具的單詞。 2新授（presentation） 1)教師將一本語(yǔ)文書(shū)放在課桌上詢(xún)問(wèn)“whats on the desk?”，讓學(xué)生回答 “a chinese book.”，教師緊接著說(shuō)“can i see it?”，學(xué)生答“

16、sure. here you are.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話(huà)練習(xí)，直到學(xué)生完全理解這個(gè)對(duì)話(huà)。 2)學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 3)學(xué)生拿著自己的書(shū)到前面來(lái)表演對(duì)話(huà)。 4)全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片。 5)通過(guò)觀(guān)看教學(xué)片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。 6)學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 7)去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8)用圖片展示生詞 desk和chair，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 9)讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)just

17、 speak部分的對(duì)話(huà)進(jìn)行改編并表演出來(lái)。例如： a: good morning,. b: good morning,. a: whats on the desk? b: a car. a: whats on the chair? b: a doll. a: very good. 10)聽(tīng)指令做動(dòng)作，在活躍的氣氛中讓學(xué)生感受英語(yǔ)。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension） 1打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。 unit 1 lets go to school! lesson 6 revision 一、教學(xué)目標(biāo)與要求

18、 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)第一單元的重點(diǎn)句型及主要對(duì)話(huà) 句型：i have a lets whats in the 對(duì)話(huà)：-lets go to school -ok. lets go. -nice to see you again. -glad to see you again. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能理解并使用whats in the bag? 和whats on the desk? 3能理解并能講述fun story。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：fun story的對(duì)話(huà)。 難點(diǎn)：講述fun story 的內(nèi)容。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實(shí)物，教學(xué)光盤(pán)

19、、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1熱身(warm-up) ：讀以前所學(xué)的會(huì)話(huà)和chant，唱第一課的英文歌曲，用實(shí)物表演以前所學(xué)和對(duì)話(huà)。 2新授（presentation） a全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片。 b學(xué)生觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀fun story 的內(nèi)容。 c讓學(xué)生根據(jù)掛圖，猜出“whats on the desk?” 的意思。 d跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 e學(xué)生分組分角色大聲朗讀。 f請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話(huà)。 g讓學(xué)生用 chair , english book, marker , crayon , water bottle , desk , chinese bo

20、ok , story book 重新表演fun story. make a water bottle. 1draw a water bottle. 2colour it 3cut it down 4glue a string to it 5talk about it. (e.g. what colour is it? its green.) 五、鞏固與延伸（consolidation and extension） 1打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2家庭作業(yè)：跟讀課文，make a water bottle and talk about it.unit 2 how old a

21、re you?lesson 7一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō): im in class 1,grade 3. im in class 2, grade 3.并能根據(jù)實(shí)際情況描述自己所在班級(jí)和年級(jí)。 2能聽(tīng)、說(shuō)、讀 class , grade , one , two , three 3學(xué)唱英文歌曲nice to see you again 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：im in class , glade .句型和單詞one two three class grade難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將句型、對(duì)話(huà)與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、班級(jí)卡片、彩色氣球、vcd、錄音

22、機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議1熱身(warm-up) 1)學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)。 2新授（presentation） 1全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片。 2觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。 3學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是grade 這個(gè)詞。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà)。 6去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 7用實(shí)物展示生詞one two three，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這三個(gè)單詞，具體步驟如下：教師在黑板左邊放一個(gè)氣球，中

23、間放兩個(gè)氣球，右邊放三個(gè)氣球。然后教師說(shuō)one 或two 或three讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 8讓學(xué)生假設(shè)自己是二年級(jí)一班的學(xué)生和二年二班的學(xué)生，來(lái)重新組織對(duì)話(huà)。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension）1教師把班級(jí)卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話(huà)練習(xí)。 hi, im in class 2, grade 2.hi, im in class 1, grade 2.2打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）。3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲,向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己所在的班級(jí)和年級(jí)。 unit 2 how old are

24、 you?lesson 8一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):how old are you? im six.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。 2能聽(tīng)、說(shuō)、讀 how old are you ? im six/seven. 3學(xué)唱英文歌曲nice to see you again. 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：how old are you? im .句型和單詞 how old , six , seven難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話(huà)與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、vcd、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議1. 熱身(warm-up) 1學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)

25、的chant和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀1-7課，要求最齊、最快、最大聲。 2新授（presentation） 1全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片或聽(tīng)錄音。 2觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，或聽(tīng)過(guò)幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是six 這個(gè)詞。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 5試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà) 6去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒(méi)有教學(xué)片的話(huà)可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對(duì)話(huà)錄下來(lái)然后做評(píng)比。 7用實(shí)物展示生詞six和seven，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步

26、驟如下：教師在黑板左邊放六個(gè)氣球，右邊放七個(gè)氣球。然后教師說(shuō)six 或seven 讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。五、鞏固與延伸（consolidation and extension）1教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話(huà)練習(xí)。 hi, how old are you? im .hi, how old are you? im .2打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲,向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的姓名和年齡。 unit 2 how old are you?lesson 9一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):how ol

27、d are you? im nine.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。 2能聽(tīng)、說(shuō)、讀 how old are you ？im eight /nine /ten. 3學(xué)唱英文歌曲 nice to see you again 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：how old are you? im .句型和單詞 eight ，nine ，ten難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話(huà)與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、vcd、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議1. 熱身(warm-up) 1學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀1-8課，要求最齊、最快、最

28、大聲。 2新授（presentation） 1全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片或聽(tīng)錄音。 2觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，或聽(tīng)過(guò)幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是eight nine 這兩個(gè)詞。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà)。 6去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒(méi)有教學(xué)片的話(huà)可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對(duì)話(huà)錄下來(lái)然后做評(píng)比。 7用實(shí)物展示生詞eight 、nine和ten，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這三個(gè)單詞，具體步驟如下：教師請(qǐng)三名同學(xué)到教室前面，第

29、一個(gè)同學(xué)拿八個(gè)氣球，第二個(gè)同學(xué)拿九個(gè)氣球，第三個(gè)拿十個(gè)。然后教師說(shuō)eight、 nine 或ten 讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension）1教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話(huà)練習(xí)。 hi, how old are you? im .hi, how old are you? im .2打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲,向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的姓名和年齡。 unit 2 how old are you?lesson 10一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)

30、懂、會(huì)說(shuō):what time is it? its five oclock.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。 2能聽(tīng)、說(shuō)、讀 句子what time is it? its five /four oclock. 和單詞four 、five 3學(xué)唱英文歌曲 the number song 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：what time is it? its oclock.句型和單詞 four、 five.難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話(huà)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、鐘表、手表、vcd、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議1. 熱身(warm-up) 1學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前

31、所學(xué)的chant和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀1-9課，要求最齊、最快、最大聲。 2新授（presentation） 1全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片或聽(tīng)錄音。 2觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，或聽(tīng)過(guò)幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是句子 what time is it? 中的連讀。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 5試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà) 6去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒(méi)有教學(xué)片的話(huà)可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對(duì)話(huà)錄下來(lái)然后做評(píng)比。以增前學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與興趣性。 7用實(shí)物展示生詞fo

32、ur 和five，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師在前面用手出示 five 和 four 讓學(xué)生搶答，教師可以逐漸提高速度，讓學(xué)生覺(jué)得有挑戰(zhàn)性。說(shuō)的又快友好的同學(xué)將得到一朵小紅花。 8學(xué)廠(chǎng)英文歌曲“the number song”,讓學(xué)生熟記從1到10這是個(gè)數(shù)字。 五、鞏固與延伸（consolidation and extension）1教師把數(shù)字卡片或者把鐘表和手表發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話(huà)練習(xí)。 hi, what time is it? its .（重點(diǎn)練習(xí)數(shù)字從1到10）2打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲,

33、向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)詢(xún)問(wèn)時(shí)間并能夠用英文表達(dá)從1點(diǎn)到10點(diǎn)鐘。 unit 2 how old are you?lesson 11一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):what time is it? its twelve oclock.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。 2能聽(tīng)、說(shuō)、讀 句子what time is it? its eleven oclock. 和單詞eleven 、twelve 3做英文游戲 what time is it? 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：what time is it? its oclock.句型和單詞 eleven 、twelve.難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話(huà)與

34、實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、鐘表、手表、vcd、錄音機(jī)。四、教學(xué)步驟和建議1熱身(warm-up) 1學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀1-10課，要求最齊、最快、最大聲。 2、新授（presentation） 1全班學(xué)生看本課vcd教學(xué)片或聽(tīng)錄音。 2觀(guān)看幾遍教學(xué)片后，或聽(tīng)過(guò)幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà)。 6去掉vcd的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒(méi)有教學(xué)片的話(huà)可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對(duì)話(huà)錄下來(lái)然后做評(píng)比。以增前學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與興趣