《護(hù)理管理學(xué)》期末試題AB卷

1、護(hù)理管理學(xué)期末試題AB卷十堰市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校20112012 學(xué)年第 1 學(xué)期班護(hù)理管理學(xué)結(jié)業(yè)考試題 (A 卷)()14、控制論的創(chuàng)始人就是A 、維納 B、馬斯洛C、梅奧 D、貝塔郎菲()15、當(dāng)前我國(guó)醫(yī)院護(hù)理管理體制就是A 、四級(jí)負(fù)責(zé)制B 、四級(jí)或三級(jí)負(fù)責(zé)制C、三級(jí)或二級(jí)負(fù)責(zé)制D 、二級(jí)或一級(jí)負(fù)責(zé)制()16、 PDCA 循環(huán)法包括學(xué)號(hào) :班級(jí) :姓名 :分?jǐn)?shù) :一、單項(xiàng)選擇題每題 1 分 ,共 20 分()1 、精神鼓勵(lì)應(yīng)堅(jiān)持的原則就是A 、實(shí)事求就是B、適當(dāng)夸張C、有的放矢D 、對(duì)癥下藥()2 、管理與職能包括A 、計(jì)劃、組織、指揮、策劃 B 、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 C、計(jì)劃、安排、領(lǐng)導(dǎo)、

2、控制 D 、策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制()3 、質(zhì)量控制的主要理論依據(jù)A 、反饋原則B、系統(tǒng)原則C、能級(jí)原則D彈性原則()4 、下列哪項(xiàng)屬于法約爾管理過程理論的主要內(nèi)容A 、著重提高職工的社會(huì)滿足感 B 工作方法標(biāo)準(zhǔn)化 C、管理過程要遵循 14 項(xiàng)管理原則 D、實(shí)行刺激性報(bào)酬制度()5 、目標(biāo)管理的第一個(gè)階段就是A 組織實(shí)施B、檢查評(píng)價(jià)C、制定目標(biāo)D、實(shí)施獎(jiǎng)懲()6 、下列哪些情況可以使管理幅度放寬A 主管人員與其下屬雙方的素質(zhì)高,能力強(qiáng) ,經(jīng)驗(yàn)豐富 B 、管理工作中計(jì)劃制定得完善且下屬容易理解C、管理者配備有助手且管理手段先進(jìn)D 、組織環(huán)境變化快()7 、關(guān)于護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)的方法,下列哪項(xiàng)描述

3、不正確A 簡(jiǎn)明扼要地描述人員的業(yè)績(jī)就是關(guān)鍵事件法B、應(yīng)用敘述法進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)主觀傾向性較大C、強(qiáng)迫選擇比例法的評(píng)定結(jié)果不一定符合等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)D、目標(biāo)管理就是一種有有效評(píng)價(jià)護(hù)士績(jī)效與方法()8 、護(hù)理人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)最基本的就是要求管理人員做到管理原則化 B、管理人性化 C、行為規(guī)范化D、信息現(xiàn)代化()9 、根據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)理論,對(duì)新上崗的護(hù)士最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式就是A 高任務(wù)、高關(guān)系B 、高任務(wù)、您關(guān)系C、您任務(wù)、高關(guān)系D、您任務(wù)、低關(guān)系()10、在管理方格理論中 ,最理想有效的領(lǐng)導(dǎo)行為類型就是A (1、 1)管理 B 、 (1、 9)管理 C、 (9、9) 管理 D、 (9、 1)管理()11、下

4、列哪種決策就是決策者依賴于過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),無意識(shí)的決策選擇過程A 、最優(yōu)決策 B滿意決策 C、合理性決策D 、直覺決策()12、發(fā)現(xiàn)偏差與及時(shí)糾正偏差體現(xiàn)了控制的A 目的性原則B、客觀性原則C、及時(shí)性原則D、靈活性原則()13、激勵(lì)的最終目的就是A 達(dá)到組織目標(biāo) B、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo) C、達(dá)到組織目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)在客觀上統(tǒng)一D、控制員工行為A 、三個(gè)階段、八個(gè)步驟B、三個(gè)階段、七個(gè)步驟C、四個(gè)階段、八個(gè)步驟D、四個(gè)階段、七個(gè)步驟()17、根據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)理論,R2 階段的成熟度就是A 、能力低 ,動(dòng)機(jī)水平低B、能力低 ,動(dòng)機(jī)水平高C、能力高 ,動(dòng)機(jī)水平低D、能力高 ,動(dòng)機(jī)水平高()18、下列哪項(xiàng)原則

5、要求編配的護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量、整體結(jié)構(gòu)等方面應(yīng)保證完成護(hù)理工作任務(wù),滿足患者需要 ,并結(jié)合醫(yī)學(xué)的類型、級(jí)別、科室設(shè)置、病種類型,以及與護(hù)理功能聯(lián)系的諸多因素等實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮A 功能需要原則B、能級(jí)對(duì)應(yīng)原則C結(jié)構(gòu)比例合理原則D、成本效率原則()19、有跌倒高危因素的患者,應(yīng)用什么顏色的腕帶A 黃色 B、紅色 C、白色 D 、黑色()20、按工作量編配的護(hù)理人員占護(hù)士的比例不能超過A 、10%B 、 20%C、 30%D 、 35%二、多項(xiàng)選擇題每題 2分,共 10 分()1、組織的文化的作用包括A 、導(dǎo)向作用 B 、約束作用 C、激勵(lì)作用 D、凝聚作用 E、自我完善()2、下列關(guān)于管理者與

6、領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系,正確的就是A 、管理者一定就是領(lǐng)導(dǎo)者B、都與組織層級(jí)的崗位設(shè)置有著關(guān)聯(lián)C、都以組織為基礎(chǔ) D、管理者注重日常工作維持E、領(lǐng)導(dǎo)者注重制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃()3、預(yù)備控制又稱A 、現(xiàn)場(chǎng)控制 B 、事后控制 C、預(yù)防性控制D 、前饋控制 E、反饋控制()4、社區(qū)兒童保健管理措施包括A 、開展兒童保健定宣教工作B 、培訓(xùn)兒童保健人員 C、建立完善統(tǒng)計(jì)資料D、配合醫(yī)生進(jìn)行調(diào)研E、配合醫(yī)生做好新生兒綜合能力()5、護(hù)理教學(xué)查房的意義就是A 、有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力B、能強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)踐C、能全面觀察學(xué)生的知識(shí)掌握程度與應(yīng)用知識(shí)的能力 E、有助于提高帶教教師的教學(xué)水平E、能提高醫(yī)院的業(yè)務(wù)水平三、名詞

7、解釋題每題 4分,共 20 分1、管理理念 (史璞提出 )2、整體彈性3、授權(quán)4、目標(biāo)5、臨床路徑四、簡(jiǎn)答題每題 5 分 ,共 30 分1、整分合原則中,科學(xué)的系統(tǒng)分解的主要要求就是什么2、簡(jiǎn)述權(quán)變理論學(xué)派的主要內(nèi)容3、簡(jiǎn)述目標(biāo)管理的特點(diǎn)4、簡(jiǎn)述組織變革的程序5、個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)置的基本要求就是什么6、簡(jiǎn)述護(hù)理質(zhì)量管理的基本任務(wù)五、論述題每題 10 分 ,共 20 分1、試述護(hù)理組織文化的創(chuàng)建步驟2、試述實(shí)施時(shí)間管理的步驟護(hù)理管理學(xué)期末試題AB卷十堰市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校2011 2012 學(xué)年第 1 學(xué)期班護(hù)理管理學(xué)結(jié)業(yè)考試題 (B 卷 )一、單項(xiàng)選擇題每題 1 分,共 20分()1、時(shí)間管理最重

8、要的意義就是A 、有效利用時(shí)間B、激勵(lì)員工的事業(yè)心 C、有利于管理 D、提高工作效率()2、按照 ABC 時(shí)間管理法 ,A 類工作應(yīng)占工作時(shí)數(shù)的A 、20%-30%B 、 30%-40%C 、 50%-60%D 、 60%-80%()3、下列哪項(xiàng)不屬于衛(wèi)生事業(yè)組織A 、傳染病病區(qū)B 、中國(guó)紅十字會(huì)C、婦幼保健 D、衛(wèi)生防病中心()4、用盡可能少的人力成本,完成盡可能多的工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)組織的高效率 ,體現(xiàn)了人力資源配置的 )A 、效率原則 B 、公平原則 C、結(jié)構(gòu)合理原則 D 、功能需要原則()5、個(gè)人制定所從事工作的發(fā)展目標(biāo)、確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)策略的過程稱為A 、職業(yè)生涯 B 、職業(yè)路徑 C、職業(yè)規(guī)

9、劃 D、職業(yè)發(fā)展()6、情景領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為 ,與選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有關(guān)的因素就是A 、上下級(jí)生態(tài)關(guān)系 B 、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán) C、組織內(nèi)上下溝通 D、下屬的成熟度()7、情景領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為 ,適宜采用命令型領(lǐng)導(dǎo)方式的員工,成熟度類型就是A 、能力低 ,完成任務(wù)責(zé)任心低B 、能力低 ,完成任務(wù)責(zé)任心高 C、能力高 ,完成任務(wù)責(zé)任心低D、能力高 ,完成任務(wù)責(zé)任心低()8、沖突的基本過程A 、僵持階段、行為階段、結(jié)果階段B 、僵持階段、認(rèn)知與個(gè)人介入階段、行為階段、結(jié)果階段C、潛在對(duì)立階段、認(rèn)知與個(gè)人階段、僵持階段、結(jié)果階段D、潛在對(duì)立階段、認(rèn)知與個(gè)人介入階段、行為階段、結(jié)果階段()9、下列哪項(xiàng)不就是控制的基本原則

10、A 、目的性原則B 客觀性原則 C、全面性原則 D、靈活性原則()10、雇員標(biāo)準(zhǔn)屬于A 、反饋控制 B 、預(yù)防控制 C、現(xiàn)場(chǎng)控制 D、過程控制()11、小田就是某醫(yī)院護(hù)理部主任,下列哪一項(xiàng)與她的領(lǐng)導(dǎo)者角色無關(guān)A 、充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性B、承擔(dān)提高部門護(hù)理工作效率的責(zé)任C、確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D識(shí)別工作小組中的潛在問題()12、下列哪項(xiàng)符合有效目標(biāo)的條件A 、抽象的 B、可定量表示的C、面面俱到的D 、很難實(shí)現(xiàn)的()13、泰羅的科學(xué)管理理論重點(diǎn)研究的內(nèi)容就是A 、生產(chǎn)中工人的勞動(dòng)效率B、一般管理原則C、理想的行政組織理論D、管理效率()14、組織的高層計(jì)劃一般由誰制定A 、中層管理者B 、被管理者

11、C高層管理者D 、基層管理者()15、組織設(shè)計(jì)的第一步就是A 明確組織目標(biāo)B劃分工作C、建立部門D 確定職權(quán)關(guān)系護(hù)理管理學(xué)期末試題AB卷()16、醫(yī)療垃圾應(yīng)用什么顏色的垃圾袋A 黃色 B、綠色 C、黑色 D、藍(lán)色()17、下列哪項(xiàng)不就是護(hù)理界普遍使用的風(fēng)險(xiǎn)管理的方法2、簡(jiǎn)述社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的主要內(nèi)容A 風(fēng)險(xiǎn)鑒別 B風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 C、風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量 D風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)察()18、教學(xué)組長(zhǎng)的教學(xué)查房 ,一般多長(zhǎng)時(shí)間一次A 、每天 B、每周 C、每月 D、每 2-3 個(gè)月3、簡(jiǎn)述實(shí)施目標(biāo)管理的步驟()19、控制行為行為不包括A 、直接監(jiān)督 B、目標(biāo)管理 C、行政控制 D預(yù)算控制()20、注重對(duì)護(hù)士能力的培養(yǎng) ,體現(xiàn)了4、簡(jiǎn)

12、述組織設(shè)計(jì)的步驟A 、動(dòng)力原則 B、能級(jí)原則 C、彈性原則 D整分合原則二、多項(xiàng)選擇題每題 2 分 ,共 10 分( )1、有效控制系統(tǒng)具有的特征就是5、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型型組織作為一種組織結(jié)構(gòu)類型,具有的特征A 、實(shí)時(shí)控制 B、適度控制 C客觀控制 D、自我控制 E、員工認(rèn)同( )2、下列哪些就是護(hù)理質(zhì)量管理的基本任務(wù)A 建立質(zhì)量管理體系B、進(jìn)行質(zhì)量教育 C制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D、進(jìn)行全面質(zhì)量控制E、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量()3、老師的哪些行為有礙于學(xué)生學(xué)習(xí)A 、使學(xué)生有威脅感B 、嘲諷學(xué)生 C、行為傲慢 D、輕視學(xué)生 E在其她人面前糾正學(xué)生錯(cuò)誤()4、下列哪些現(xiàn)象屬于護(hù)理質(zhì)量缺陷A 患者不滿意B醫(yī)療糾紛 C、舉證責(zé)任倒置 D、醫(yī)療差錯(cuò) E醫(yī)療事故()5、 PDCA 循環(huán)的特點(diǎn)就是A 、完整性 B 大環(huán)套小環(huán) ,小環(huán)保大環(huán)