告別陋習(xí)校園不文明行為(現(xiàn)象)的調(diào)查問卷的活動總結(jié)

1、告別陋習(xí)校園不文明行為（現(xiàn)象）的調(diào)查問卷的活動總結(jié)告別陋習(xí)握手文明 校園不文明行為（現(xiàn)象）的調(diào)查問卷的活動總結(jié)大學(xué)生是中華民族未來發(fā)展支柱，不僅除了要具備過硬的專業(yè)知識， 還要有 “國家興亡， 匹夫有責(zé) ”、“家事國事天下事， 事事關(guān)心 ”的情懷。 本次活動是讓我們了解我校學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段，不可避免地要遇到的問題，并想看看生活在象牙塔中的大學(xué)生對我?，F(xiàn)今存在的不文明現(xiàn)象究竟有多少看法， 做一個懂得反思的充滿責(zé)任感的大學(xué)生！一、活動背景同時作為師范學(xué)院的一名學(xué)生，一個未來的教師，為了讓我們可以從現(xiàn)在開始關(guān)注社會現(xiàn)狀，關(guān)注時事政治，學(xué)會評論社會現(xiàn)狀。同時為了鍛煉培養(yǎng)大一新生的能力以及膽量。同時豐富

2、我們大一新生的課外活動，充實我們新生的業(yè)余生活，在 * 的指導(dǎo)老師以及會長等人的組織建議下，提出以 “了解校園十大不文明現(xiàn)象 ”為主題，從而舉辦一場問卷調(diào)查活動。經(jīng)過一段時間的精心策劃和準備。 2011 年 11 中旬，師范學(xué)院的 * 成員們在直到老師 * 的帶領(lǐng)下展開了一項主題為 “告別陋習(xí)握手文明 校園不文明行為（現(xiàn)象）的調(diào)查問卷的活動。二、活動準備此次“告別陋習(xí)握手文明 校園不文明行為（現(xiàn)象）的調(diào)查問卷的活動，由師范學(xué)院 * 組織策劃，經(jīng)由 * 內(nèi)成員相互宣傳，活動如火如荼的進行，我們社團的同學(xué)們都積極參加， 擬寫題目， 準備問卷。三、活動進行活動進行過程中，我們采取 “老生帶新生 ”的

3、方式 一個大二學(xué)生帶領(lǐng)三個大一學(xué)生去分發(fā)問卷，收集問卷，并隨機尋找同學(xué)就問卷上題目進行采訪?；顒咏Y(jié)束后，大家都及時將信息進行分類，匯總和整合。四、活動結(jié)果通過本次告別陋習(xí)校園不文明行為（現(xiàn)象）的調(diào)查，我們了解了我?？傮w的文明程度較好但仍存在不文明現(xiàn)象。走向文明不僅需要學(xué)校的管理同時更加需要同學(xué)們自我的文明意識的提升！本次活動無疑有助于 * 社員自身能力的提高，也有助于 * 的發(fā)展。五、活動反思在本次活動過程中，我們了解到許多同學(xué)們心中較深刻的不文明現(xiàn)象，但也有部分問卷很好的被利用，有些同學(xué)并沒有認真配合我們的工作。今后，再有類似活動，我們會認真做好相應(yīng)宣傳工作，盡量爭取到更多同學(xué)的配合 我們社

4、團盡量會做到多宣傳， 多介紹，讓同學(xué)們多多參與我們社團所組織的活動，豐富自己的學(xué)習(xí)生活。相對于參賽人員來說，也是一種磨練自己表達能力的機會，同時也是一次展現(xiàn)自己的機會。我們會繼續(xù)加油的，做的越來越出色的！歌曲教唱活動 “六步 ”教學(xué)模式的探索與實踐歌曲教唱活動 “六步 ”教學(xué)模式的探索與實踐彬縣永樂幼兒園張洋洋音樂是幼兒園教育活動不可缺少的內(nèi)容，是幼兒園五大領(lǐng)域中藝術(shù)教育的重要組成部分，它重在陶冶性情，促使感官發(fā)展。音樂教育之于幼兒非常重要。 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南提出，幼兒園開展音樂教育活動的目的在于 “喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 ”。音樂教學(xué)活動內(nèi)容豐富

5、，包括音樂游戲、 歌曲學(xué)唱、音樂欣賞等等。其中歌曲教唱活動則是基本的音樂教學(xué)活動。 此項活動中幼兒應(yīng)該是自由、 愉快、生動活潑的，在活動中每一個環(huán)節(jié)都必須有幼兒的積極參與，這樣才能提高活動效率，達到預(yù)期目的。而目前我們幼兒歌曲教唱活動現(xiàn)狀卻是，在活動中教師反復(fù)教唱，幼兒重復(fù)跟唱，毫無趣味性可言，形式單一、枯燥無味，幼兒參與度不高，活動效果不明顯，偏離了高效課堂的要求。如何才能迅速扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，使幼兒歌曲教唱活動實現(xiàn)高效。我總結(jié)出了 “六步歌曲教唱活動教學(xué)模式”，在兩年多的教學(xué)活動實踐中，此法效果好，效益優(yōu)，效率高?，F(xiàn)與大家分享。 第一步：聽音樂進教室、做律動。 在音樂教學(xué)活動中，我們從一開始就

6、要給幼兒以聽覺沖擊，讓幼兒有秩序的跟隨音樂進教室，此時可以伴隨有手上動作，或是輕輕地跟著音樂節(jié)奏走進教室，又或者是和著音樂旋律跳著不同民族的舞步向教室邁進。待幼兒走到各自座位后（座位可按活動需要擺成縱隊或是圍半圓），此時教師可帶領(lǐng)幼兒做律動，這里以音樂律動為佳，教師可選用不同民族的音樂， 創(chuàng)編出風(fēng)格獨特的動作，調(diào)動幼兒的積極性，滿足不同幼兒的需求，也讓幼兒領(lǐng)略各民族音樂的特色。第二步：發(fā)聲練習(xí)幼兒發(fā)聲練習(xí)是歌唱教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。采用不同的、富有童趣或是有個性的節(jié)奏對幼兒進行發(fā)聲練習(xí)，有利于幼兒打開聲腔，保障歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行。發(fā)聲練習(xí)首先可以選擇先用斷音，再用連貫的聲音唱，幫助幼兒自然放

7、松地唱，防止喊唱，此方法在小班比較適用。其次可隨情緒的變化練習(xí)聲音的漸強減弱；練習(xí)控制氣息，呼吸；模仿動物叫聲，如布谷鳥清脆悅耳的叫聲， “咕”字聲音要集中，短促而輕快，休止準確，句尾長音減弱。最后還可以用游戲的方式練習(xí)火車汽笛聲，最后的延長音看誰延的最長；練習(xí)唇、舌靈活，吐字清楚。第三步：節(jié)奏練習(xí)節(jié)奏型的正確與否是幼兒唱好歌曲的關(guān)鍵。 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南也指出 “5-6歲幼兒能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”。因此，幼兒只有將節(jié)奏型正確的拍打或是演唱出來，才能保證歌曲演唱正確，從而更好地表達歌曲的感情。在節(jié)奏型的訓(xùn)練中我們可以采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用“da來”練習(xí)拍打節(jié)奏型；也可以用不同

8、動物或不同事物的不同發(fā)聲來練習(xí)不同的節(jié)奏型；如： ji 、ga、di、wu 等?；蚴沁\用一些特殊的發(fā)音，如：ma、ba、 lu、 de 等。還可以運用事物練習(xí)，不用事物代表不同的音符，當(dāng)教師指到該事物時，幼兒即可迅速辨別是哪種音符及其所代表的音長，從而迅速的拍打出來。不同的節(jié)奏練習(xí)方式能更好地調(diào)動幼兒的積極性，從而提高教學(xué)活動效率。第四步：導(dǎo)入新活動 在歌曲教唱活動我們可以采用不同的導(dǎo)入方式，如：情境導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、謎語導(dǎo)入法、兒歌導(dǎo)入法、律動導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ǖ鹊?。方法眾多，我們可以根?jù)不同需要采用不同的導(dǎo)入方法。導(dǎo)入只在激發(fā)幼兒的興趣，濃厚的興趣是幼兒進行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和行為保障，是取

9、得理想學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)和前提。第五步：新歌教唱活動幼兒能會演唱歌曲是音樂教唱活動的主要目標之一，如何才能將這一目標更好地實現(xiàn)，我們可采用以下步驟將其實現(xiàn)：步驟一：教師范唱歌曲，可跟隨歌曲伴奏帶演唱歌曲或配有好看的舞蹈動作，也可以自彈自唱，還可以播放原唱，步驟一就是要向幼兒呈現(xiàn)出完整且節(jié)奏正確的樂曲，讓幼兒從整體上把握歌曲的節(jié)奏和旋律。步驟二：采用不同的方式方法進行新歌教唱，積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。1、教師可帶領(lǐng)幼兒隨歌曲的旋律有節(jié)奏的念唱歌詞，使幼兒對歌曲的大意進行簡單了解，掌握。2、面向全體幼兒對歌曲進行完整教唱。3、待完整教唱一到兩遍后，教師聲音稍大一些，幼兒小聲附和著唱

10、，此時幼兒可根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編好看的動作， 邊唱邊做動作， 遵循幼兒的動作參與學(xué)習(xí)的規(guī)律，調(diào)動幼兒的積極性，促進音樂能力的開發(fā)。4、師幼互換，幼兒大聲唱， 教師小聲附和唱， 體現(xiàn)幼兒主體性。5、可采用主伴唱的方式，師幼亦可互換角色，增加教學(xué)活動的趣味性，互動性。6、集體演唱，男女分開唱，或者分組演唱等，體驗合作的重要性。步驟三：正確引導(dǎo)幼兒運用正確的感情方式演唱歌曲，從而表達出對不同歌曲的不同感情。步驟四：進行歌表演，鍛煉幼兒與他人的合作意識，團隊意識，以及與人交往的能力，提高幼兒的參與率。增強音樂活動的趣味性，從而促進幼兒對音樂要素的感知和音樂能力的提高。步驟五：歌曲創(chuàng)編，根據(jù)歌曲內(nèi)容在其基礎(chǔ)

11、上進行創(chuàng)編或仿編，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。 第六步：活動結(jié)束，聽音樂出教室。方法同聽音樂進教室環(huán)節(jié)。 上面即是本人在幼兒歌曲教唱活動中總結(jié)出的一些成功做法，幼兒園的音樂教學(xué)活動中教師如能精心分析教學(xué)內(nèi)容，巧妙設(shè)計教學(xué)活動，充分尊重幼兒的主體地位，創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。從幼兒的能力點和興趣點出發(fā)，理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈，即興模仿等行為，當(dāng)幼兒主動介紹自己喜歡的舞蹈、戲曲時，要耐性傾聽并給予回應(yīng)和鼓勵。引導(dǎo)幼兒開展活動，并及時鼓勵幼兒的積極參與，提高幼兒的參于率和興奮度，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，按照 “六步 ”教學(xué)模式開展活動，則必將事半功倍，實現(xiàn)教學(xué)高效。格球山農(nóng)

12、場雙高普九紀實格球山農(nóng)場 “雙高普九 ”紀實這是一塊黑色的土地，鐫刻了一段墾荒者無私奉獻的足跡。這是一塊迷人的土地，譜寫了一曲新農(nóng)村建設(shè)時代的樂章。 這是一塊奮進的土地， “雙高普九 ”筑壁壘，眾志成城 ,情動北大荒，創(chuàng)造了一方教育的輝煌。這片充滿無限生機的土地，就是格球山，北安分局最西部的一個中型農(nóng)場。它地處北嫩之要途，與世界地質(zhì)公園 五大連池池畔相望。農(nóng)場占地面積39 萬畝，擁有耕地21.2 萬畝，總?cè)丝?8217 人，人均收入 7800 元。經(jīng)濟指標綜合排名位居墾區(qū)第一名，曾被總局授予三面紅旗之一，被省委授予模范單位，被國家和省委總工會授予“五 一 ”勞動獎狀。走進農(nóng)場， 繁花似錦的教育

13、事業(yè)， 以其厚積薄發(fā)的勢頭，開創(chuàng)了一片嶄新的天地。 教育園區(qū)內(nèi)， 高聳挺拔的教學(xué)大樓 , 恢宏別致的學(xué)生公寓，設(shè)施一流的教育餐廳，熠熠生輝的金鑰匙，獨具匠心的校園環(huán)境，它們，象無言的豐碑，凝結(jié)著各級領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的滿腔熱血，展示著格球山人千秋興教、和諧奮進筑宏基的風(fēng)采。 1996 年 9 月 14 日，格球山人民不會忘記。這一天，他們用雙手擎起的 “兩基 ”工程，實現(xiàn)了歷史性的跨越高標準通過了省政府的驗收。20xx 年 10 月，農(nóng)場高標準通過 “兩基 ”復(fù)檢。 20xx 年 11 月，高質(zhì)量通過省政府督導(dǎo)評估驗收， 至此，實現(xiàn)了 “兩基 ”工作的又一次跨越。驗收通過后， 路往哪里走？場領(lǐng)導(dǎo)在深

14、思， 教育領(lǐng)導(dǎo)在深思，全場廣大干部群眾在深思。 鞏固 “兩基 ”成果，提高普及程度，提升辦學(xué)水平，實現(xiàn)格球山教育新的跨越，成為全場上下一致的答案。農(nóng)場黨委確定了 “三優(yōu)先 ”的剛性標準，即：黨政班子議事決策優(yōu)先研究教育；安排年度財政預(yù)算優(yōu)先保證教育；規(guī)劃年度基建項目優(yōu)先考慮教育。抓住提高普及程度、教育投入和師資隊伍三個重點，以卓越的眼光、 非凡的膽識，超前的氣魄，鑄就了尊師重教的基石,對教育投入實現(xiàn)了“三個增長 ”。隨著人口出生率的下降， 學(xué)生生源逐步減少。 面對新的變化，農(nóng)場黨委果斷地對中小學(xué)布局進行了資源整合，實現(xiàn)了科校合一。目前，學(xué)校占地面積55083 平方米，生均66.8 平方米，校舍

15、總面積 6674.7 平方米，小學(xué)生均 7.79 平方米，初中生均 11.2 平方米，小學(xué)藏書 9445 冊，生均 21 冊，初中藏書 9905 冊，生均 27 冊。新四室設(shè)施達到省規(guī)范化學(xué)校一類標準；校園建有 400 米標準環(huán)形跑道，4 個水泥籃球場、2 個排球場和一處700 平方米的師生活動中心。中小學(xué)各設(shè)有多媒體移動柜、寬帶網(wǎng)、教師電子備課室等 13 室 ,構(gòu)成了數(shù)字化校園。 20xx 年一次性投資 368 萬元，重建了 2616 平方米、可同時容納 600 人就餐的墾區(qū)一流的學(xué)生食堂，與此同時，學(xué)校各類建設(shè)、維修，農(nóng)場連續(xù)投入近 470 萬元。一個安全、舒適、衛(wèi)生、環(huán)保的新校園再次讓人

16、們感受到格球山教育的魅力所在。農(nóng)場黨委站在現(xiàn)代教育發(fā)展的前沿，投入188 萬元，更新電腦設(shè)備，建教師電子備課室和清華同方資源庫，更新舊三室 ,建設(shè)新四室 ,地面硬化 ,維修校舍 ,使校園硬件建設(shè)又一次飛躍 ,為格球山教育走向未來插上了騰飛的翅膀！控制輟學(xué)是 “普九 ”的難點，控制不利，就會嚴重影響 “兩基 ”成果。為此，農(nóng)場建立了領(lǐng)導(dǎo)包管理區(qū)、管理區(qū)包家長、學(xué)校包學(xué)生的三級責(zé)任制，并納入了各級領(lǐng)導(dǎo)的目標考核。 “不讓一個孩子失學(xué) ”，是農(nóng)場黨政班子向社會的鄭重承諾， “一個也不能少 ”成為全社會的共識。啟動 “一對一 ”、 “大手拉小手 ”愛心救助工程，建立特困生救助資金。場領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐助，全社

17、會積極響應(yīng)，三年來，共捐款 4.5 萬元用于救助困難學(xué)生。讓他們帶著喜悅和憧憬走進知識的殿堂。學(xué)校以 “回歸生活、關(guān)注現(xiàn)實 ”為理念，從點滴入手，讓孩子在實踐中體驗，在體驗中感悟。學(xué)生自編自導(dǎo)自演的播種春天節(jié)目、“團課講座 ”、 “文藝專欄 ”、 “師生懇談 ”、 “母校寄語 ”等欄目一學(xué)期播放十余期，深受師生喜愛?！叭斯?jié) ”感恩母親活動、 “五一節(jié) ”做個快樂的勞動者，“六一 ”夏令營，寒暑假“五個一 ”，“學(xué)軍威、練軍姿”晨練、軍訓(xùn)等活動，錘煉了學(xué)生的意志與品格。小學(xué)堅持 8 年的歌舞類星星擂臺賽，到目前為止，已舉辦了 64 場，產(chǎn)生了 64 名小擂主。中小學(xué)文藝隊自編自導(dǎo)自演的 “情系

18、燭光 ”教師節(jié)專場演出、激情廣場 “走向輝煌 ”、“迎新年，同歡樂，愛在校園”歌舞比賽、魅力北大荒，深受全場人民的喜愛。乒乓球 “萌芽 ”杯擂臺賽，經(jīng)過 53 期緊張的爭奪，共產(chǎn)生了男女擂主 212 人次，為學(xué)生搭建了充分展示的平臺。場、局乒乓球大賽中，格球山學(xué)校乒乓小健將以其頑強的拼搏精神和日益成長的球技，獲得多次男女單打、團體項目的冠軍，其球技譽滿北墾內(nèi)外。美術(shù)小組制作的 “泥塑 ”、 “根雕 ”、“石頭藝術(shù) ”、 “版畫 ”、“布貼畫”、“剪紙畫 ”等作品，獲得全國少兒美術(shù)繪畫一等獎，有 4 名同學(xué)的作品榮獲特等獎。與此同時，中小學(xué)生演講比賽、“八榮八恥 ”拍手歌皮筋賽、籃球賽、作文競賽

19、、朗讀比賽、書法大賽， 口風(fēng)琴演奏等第二課堂活動， 讓整個校園沸騰了，一顆顆小明星在校園里升起。各種活動精彩紛呈，讓學(xué)生煥發(fā)了激情，在競爭中重視協(xié)作，在自信中體驗成功，在表演中展示才能。三年來，中小學(xué)生在各級各類競賽中有 150 人次獲獎。 20xx 年 5 月，總局課程改革專家來農(nóng)場驗收，對我場學(xué)校素質(zhì)教育成果的精彩展示，給予了高度稱贊。置身于優(yōu)美的校園，那一石一景、一花一草讓孩子們心靈受到美的熏陶和感染。走進教學(xué)樓，不同主題的板塊，其文化氛圍以潤物細無聲的感召力彌散在學(xué)生身邊，浸潤在學(xué)生心中。環(huán)顧教室四周，由班級師生共同確立的八字班風(fēng)體現(xiàn)著各自的風(fēng)格與追求 ;課桌文化、書包文化、團隊文化等

20、等，形成了班級獨特的人文色彩。校園內(nèi)，樹影婆娑，草坪如茵，鮮花盛開，小學(xué)的沁芳園、中學(xué)的蕩翠園、后勤的蝶園以其一種和諧、一種優(yōu)美、一種凝重成為學(xué)生課余生活的憩息地。 “心理咨詢室 ”、“悄悄話室 ”，讓學(xué)生訴說學(xué)習(xí)生活中的惆悵，頃訴成長中的煩惱。鼓勵性評語象朋友，坦誠相見，催人奮進。中考送行時，師長的叮嚀，鞭炮的聲聲鳴響使學(xué)生帶著自信，帶著希望出征應(yīng)考；畢業(yè)典禮上， 師生情感在惜別中升華， 在淚水中交融。 “讓每個孩子都抬起頭來走路 ”、“讓鮮花、小草都享受陽光 ”、 “給學(xué)困生加餐，給優(yōu)等生進補 ”、“試試，你能行 ”，這些出自格球山中小學(xué)教師的非至理名言，以極大的感染力，激勵學(xué)生去追求成功

21、。管理育人、教書育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動育人，師生員工共同構(gòu)建著學(xué)校的大德育。在總局德育工作評估中，我場中小學(xué)均獲 98 分的優(yōu)異成績，小學(xué)榮獲總局、黑龍江省德育工作先進集體，中小學(xué)雙雙晉升為省級綠色學(xué)校。迎著太陽前進，腳下就是一條陽光大道。為充分體現(xiàn) “面向全體學(xué)生， 讓學(xué)生和諧主動發(fā)展 ”，在課堂教學(xué)中，我們提出了 “三允許、四不講、五讓、六度 ”教學(xué)要求。提倡教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；把信任的目光投向?qū)W生，把尊重的話語送給學(xué)生，把和藹的微笑灑向?qū)W生。開展 “教學(xué)匯報課 ”活動月；骨干教師上示范課、實驗教師上研究課、青年教師上匯報課，教學(xué)名師上展示課，全體教

22、師上合格課。課堂教學(xué) “百花獎 ”大賽、優(yōu)質(zhì)課評選、說、講、評競賽、教師教學(xué)反思交流研討會、每月一期課改動態(tài)等一系列教學(xué)活動，使學(xué)生動起來，課堂活起來，課堂成為教師成功、學(xué)生成長的舞臺。教學(xué)開放周，讓公開教育成為現(xiàn)實。社區(qū)、家長主動參與學(xué)校課程改革，對學(xué)校、教師的教育教學(xué)情況進行如實評價，形成了社會、家庭、學(xué)校合力辦教育的良好氛圍。 在金秋收獲的樂曲聲中，盡收眼底的是一片希望的田野。教師隊伍是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。為此，我們在抓教師業(yè)務(wù)能力提高的同時，把師德建設(shè)放在首位。制定實施了格球山農(nóng)場中小學(xué)教師道德規(guī)范 ，開展的“教師忌語 ”、師德建設(shè)講座、“鑄師魂 ”演講、 “光榮的人民

23、教師”報告會、名師工程、學(xué)生評教等系列活動，實現(xiàn)了“才為德之資，德為才之本 ”的目標。 對于青年教師我們采取配指導(dǎo)教師、給條件、提要求、交任務(wù)、定目標、嚴要求等措施，促使他們盡快成長起來。三年來，我場4 名教師榮獲總局優(yōu)秀教師稱號， 3 名教師榮獲分局十佳教師稱號，15 名教師獲分局級學(xué)科帶頭人，不足一年教齡的新教師獲教學(xué)百花獎大賽一等獎。創(chuàng)新，是教育的靈魂。農(nóng)場積極鼓勵教師走科研興教之路，大膽創(chuàng)新， “十五 ”期間， 我場學(xué)校承擔(dān)了12 項分局以上課題，全部結(jié)題并通過考核驗收。“十一五 ”期間，承擔(dān)了6 個省級課題和40 個場級課題，在校園內(nèi)呈現(xiàn)出人人有課題、科科有方向的勃勃生機。廣大教師在

24、教研中探索，在思索中升華，不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，積極進行課程資源的挖掘，大膽進行校本課程開發(fā)。到目前為止，已開發(fā)了古詩吟誦、泥塑、乒乓球技巧 、英語交際會話、課件制作大師及鄉(xiāng)土教材沃土明珠 格球山，并應(yīng)用于教學(xué)活動中。在狠抓隊伍建設(shè)的同時，努力提高教師待遇：保證教師的工資足額發(fā)放。保證表彰獎勵教師制度的落實。三年來，農(nóng)場共表彰優(yōu)秀教師、先進教育工作者近 60 人，重獎教學(xué)成績突出的教師獎金達134276 元。張寶華、胡萬成等 8 人被授予分局十佳教師、 總局模范教師、省級骨干教師和黑龍江省縣域人才榮譽稱號。獲分局級以上各類教學(xué)競賽獎累計 190 多項。教師提升學(xué)歷的自覺性不斷提高，截至 20xx 年，我場小學(xué)教師?？埔陨媳嚷?、初中教師本科比率分別達到 80