四年級語文第一次月反饋試題

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文科第一次月反饋試題姓名： 學(xué)號 ： 成績： 一、積累與運用（34分）1、讀拼音，寫詞語。（5分） ti shn wn yn pn dn b ln zhun ku ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再組詞。（8分）瑕 （ ） 巒（ ） 綿（ ） 泰（ ）假 （ ） 戀（ ） 棉（ ） 秦（ ）3、下面詞語中，沒有錯別字的一組是：( ) （2分）a 盤曲而上 危峰兀立 綠草如煙b 紅葉似火 水平如靜 奇鋒羅列c撥地而起 連綿不斷 突兀森郁d 五彩繽紛 變化多端 怪石嶙峋4、把詩句補充完整。（8分）( 1)大漠孤煙直， 。 （2）遙望洞庭山水翠， 。

2、（3）落木千山 ，澄江一道 。 （4）日出江花 ，春來江水 。 5、我會選詞填空。（5分）觀賞欣賞玩賞 （1）我靜靜地（ ）著優(yōu)美的交響樂曲。 （2） 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（ ）那美麗的山水。 （3）我看見過波瀾壯闊的大海，（ ）過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。幽靜 寂靜 （4）魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（ ）的天山增添了無限生機。 （5）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（ ）。6、按要求改寫句子。（6分）（1）雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改成陳述句） （2）東岳泰山被稱為“五岳

3、”。（修改病句） （3）教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識的海洋。（縮句） 。7、口語交際：（3分） 如果你想去春游，想到哪里去？目的是什么？要做哪些準(zhǔn)備？ 。二、閱讀文段 （一）記金華的雙龍洞（11分）一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞口出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，就是外洞。 1、 作者寫溪流采用了 和 修辭手法。（2分）2、

4、用帶點的詞語寫一句話。（4分 ） 3、 在第一自然段中找出兩對反義詞：（ ）（ ） （ ） （ ）（2分）4、作者寫外洞，采用了 方法 ，用“”畫有關(guān)的句子，這樣寫突出了外洞的 的特點。（3分）（二）校園的早晨（22分）校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開了眼。瞧！小草伸伸腰，看著沉睡著的校園；樹們也醒了，交談著昨夜的美夢；花朵張開笑臉，看著往來的同學(xué)然而最動人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的撫愛。正因為有了這些小苗，校園里才時時彌漫著綠的芬芳。校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒在淡淡的晨霧之中。遠處，霧蒙蒙的，好一派迷

5、人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。 校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲朗朗了。個個教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師娓娓動聽的講課聲為我們打開心靈的窗戶，教我們打開科學(xué)的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識的海洋。 校園的早晨多美?。?1、聯(lián)系上下文，把詞語和意思連起來。（4分） 彌漫 形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。 吮吸 充滿，布滿。 娓娓動聽 用嘴唇吸取東西。書聲朗朗 形容讀書聲音響亮。 2、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(6分) （ ）的陽光 （ ）的晨霧 （ ）的教室 （ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅 3、照樣子寫詞。（4分） 書聲朗朗 娓娓動聽 4、 按課文填空。（4分） 校園的早晨是（ ）；校園的早晨是（ ）；校園的早晨是富有（ ）；校園的早晨（ ）?。?5、用“ ”畫出全文的中心句。（2分）6、抄寫自己最喜歡的一個句子，并寫出自己的體會。（2分） 我喜歡的句子是： 這個句子讓我體會到了： 三、作文（30分） 在可愛的校園里，我