6、在畫布里搏斗的人生 (2).pptx

1、我想，我們絕大多數(shù)人只會哭泣、悲傷、痛不欲生，更會絕望、憤怒、怨天尤人，會理所當(dāng)然、心安理得地接受別人的同情、憐憫和照顧，沒有尊嚴(yán)地活著。 但是有這么一個人，卻不是這樣。 他就是這個時代的精神偉人謝坤山。,在畫布里搏斗的人生,一、走進(jìn)傳主,謝坤山是一位奇人，他的故事在臺灣家喻戶曉。 16歲時，因工傷事故，謝坤山失去了一條腿、兩只手，后來又失去了一只眼睛。但就是這樣一個最不幸的人，卻勇敢地挑戰(zhàn)生命的極限。他學(xué)會自理生活，后來成了一名畫家，還有一個漂亮聰慧的妻子和一雙機靈可愛的女兒。巨大的不幸和磨難，并沒能改變他的善良、幽默和燦爛的笑容。,在繪畫與演講之余，謝坤山根據(jù)自己的經(jīng)歷用嘴咬著筆一字一句寫

2、成了自傳我是謝坤山一書。 這書在臺灣一出版立即引起轟動成為暢銷書，并即將拍成電視連續(xù)??；全球發(fā)行量最大的期刊美國讀者文摘將用19種語言向全世界隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的故事；他在臺灣及東南亞等地的巡回演講已超過2000場,二、整體感知,快速閱讀課文，思考以下兩個問題：,1、這篇傳記可分為幾大部分？各部分寫了什么內(nèi)容？ 2、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？這樣安排的作用是什么？,1、這篇傳記可分為幾大部分？ 各部分寫了什么內(nèi)容？,全文總共寫了五方面的內(nèi)容： 一、介紹自己如何攻克色彩的難關(guān)的。 二、講自己如何克服生理上的障礙。 三、寫自己如何在學(xué)畫的跑道上贏得自己。 四、講述自己怎樣忍痛作畫。 五、自己從作

3、畫中獲得的人生啟迪。,2、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 這樣安排的作用是什么？,本文在行文中，運用了概括段來進(jìn)行提示下文。 這些小字體的段落是總述性的，交代了這一部分的主旨的同時，又使文章段落分明。,三、深入探究,1、本文標(biāo)題中，哪個是關(guān)鍵詞？怎樣理解題目“在畫布里搏斗人生”？,“搏斗”,謝坤山本是一位健全的人，但因故成為一個殘障者。這樣的情況，不要說學(xué)畫畫，就是生活自理都是個大問題，但他卻沒有被這樣的困難嚇倒，而是頑強的與磨難勇敢不屈的抗?fàn)?，最終他不僅生活可以自理了，而且成為了一名畫家。表面上看起來他是在學(xué)畫，但實際上他是通過學(xué)畫畫來與自己不幸的人生搏斗拼搏，使自己的人生變得光彩。,2、謝坤山說

4、“我想贏的不是班上的同學(xué)，而是自己”。請找出謝坤山在學(xué)畫中遇到困難，并克服困難、贏得自己并使你感動的細(xì)節(jié)，并說說你為何感動？,提示： 1、學(xué)畫開始，學(xué)調(diào)顏料。 P44 “來到調(diào)色盤前，但我很快樂。” 2、為了堅持聽課，憋尿。 P44 “每個禮拜總有兩三天，膀胱當(dāng)然出了問題?！?3、用嘴咬筆開始畫畫，更是艱辛異常。 P46 “因為我是用嘴咬筆作畫，而是好痛、好痛”,人最大的敵人不是別人，而是自己。,四、歸納提升,1、謝坤山的經(jīng)歷可以上升為一種精神，討論并總結(jié)謝坤山的精神品質(zhì)。,積極樂觀、自信堅強、大智大忍、腳踏實地，傲笑災(zāi)厄痛楚，不懈追求理想,2、本文讀過以后，是非常感人的，你認(rèn)為為什么如此感人

5、？,明確：主要有兩個原因： （1）作者在文章里真誠地袒露自我。 寫自傳要做到不虛構(gòu)，不歪曲，不粉飾，不虛美。這體現(xiàn)了自傳的真實性。本文除了講述自己學(xué)畫的曲折經(jīng)歷外，還寫出了自己心底的感想與情懷。 請在文中找出作者真誠的自我剖白的句子。,（2）作者善于捕捉描繪內(nèi)心產(chǎn)生沖擊的人生 經(jīng)歷。,自傳不是流水賬式的實錄，它需要講述震撼心靈的事件，以展現(xiàn)自己的人生感悟。這體現(xiàn)了自傳的文學(xué)性。,如：震撼人心事件：學(xué)習(xí)色彩、發(fā)明拉開拉鏈的用具、學(xué)習(xí)繪畫的深層觀念、用嘴作畫都是能激蕩作者，也感動讀者的事件。,現(xiàn)今有許多“健康的殘疾人”，他們身體是健康的，但心靈卻有各種各樣的毛病，那是不同程度的“心靈殘疾”。 人的

6、自我局限、自我限定就是殘缺。 精神貧乏就是殘疾。生命中缺乏激情和愛，缺少對他人、朋友，對民族以至于自己生命的熱愛，是生命中很大的貧血狀態(tài)。 活著不能創(chuàng)造價值，沒有創(chuàng)造，沒有熱力，生命常常處于昏睡麻木狀態(tài)，活得渾渾噩噩，不清不醒，不明不白，無光無彩，無趣無動，這是比身體殘疾更可怕的心理殘疾。,當(dāng)然，也有許多如謝坤山一樣的“殘疾的健康人”，他們的身體是殘疾的，但心靈沒有殘疾。例如：貝多芬、史鐵生、桑蘭、邰麗華,有一個男孩問謝坤山：“謝先生，到目前為止，你 遇到最困難的事是什么？”謝坤山不假思索地回答：“ 到目前為止，我還沒有遇到困難的事。”這就是真正的 謝坤山，在他的人生字典里，似乎沒有一個“難”字。 “難”字是一種心境，也是一種態(tài)度。 曾經(jīng)有一位初中女學(xué)生問謝坤山：“在你的人生中， 起了那么大的波折后，你還相信有天堂嗎？你還相信人 生是幸福的嗎？他說：“十六歲的那場工作中的意外， 讓我失去兩只手、一條腿，后來又失去一只眼睛。但我 從不看自己所失去的，我只珍惜我還擁有的?！?珍惜自己擁有的，就是幸福；幸福的感覺，就是天 堂。這就是謝坤山幸福人生的真諦。,課堂小結(jié),雖然他沒有雙手，但他做的事，