幼兒園園本教研活動總結(jié)

1、幼兒園園本教研活動總結(jié) 園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成 長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。 現(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作 如果說， 教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天我園 幼兒教師隊(duì)伍的 現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān) 鍵所在。所 以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。 通過園 本教研，讓教師成長于 學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能， 不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教 師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)

2、值。 二、加強(qiáng)園本培訓(xùn) 的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人首先，園長親自抓幼 兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具 體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。 其次，我們把園本工作 列入幼兒園每周活動設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培 訓(xùn) 活動，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí) 的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性、時(shí)效性。三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位 為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了 園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依 據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué) 習(xí) ， 又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓

3、老 師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)， 統(tǒng)一了步驟， 保證了 學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、采用靈活多樣的園本教 研形式，激發(fā)教師主動參與的熱情，促進(jìn)教師成長。一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會。教師通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解 了園本教學(xué)的重要性。二是，為讓教師能很好的從 經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是 孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是 工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須 是 教 師的真情實(shí)感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話 ：“走進(jìn)孩子的世界，你會變得

4、越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”， 這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。另外，我們從幼兒一日活動入 手，引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密 切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知 識向體驗(yàn)知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。五：下一步工作思路：1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)探索操作（靈活性、創(chuàng)造性）總結(jié)”一體化的路子，并針對每一個教師的具 體情 況，有針對性的 進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要 進(jìn)一步加強(qiáng) 教 師的基本功培訓(xùn)，爭取教師全部達(dá)標(biāo)。 2、繼續(xù)積極有效開展園本教研 活動 ，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。 在今后的征程上，