中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)精選5篇

1、中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)精選5 篇中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)1今天，是一個(gè)特殊的日子，一切都變了，晴好的天氣并沒(méi)有改變現(xiàn)在的一切，一切就像在陰云中，周?chē)际菄?yán)肅的氣氛，連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽(tīng)見(jiàn)。 教室里已不像以前那樣喧嘩， 空氣就如同凝固了一樣，每一雙眼睛都只盯著老師看。這是我們最后的語(yǔ)文課。我們每一個(gè)人都聽(tīng)得異常得認(rèn)真，每一個(gè)人都像屏住呼吸，都不想漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)。老師也說(shuō)得異常的耐心認(rèn)真，不肯放棄每一個(gè)時(shí)間間隙， 她仿佛真的想把自己知道的所有知識(shí)都教給我們。想想以前，我們要么沒(méi)有好好的預(yù)習(xí)，上課不發(fā)言，要么上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，要么在討論問(wèn)題是討論不關(guān)于課本的知識(shí)，

2、還沉溺在游戲的天堂。可是今天的一切都變了，我們突然好像對(duì)課文感到異常的熟悉，不管哪個(gè)字，我們仿佛都能很快地找出來(lái)。原來(lái)一聽(tīng)到要上語(yǔ)文課了，我們上課就顯得無(wú)精打采，可是今天，每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍， 沒(méi)有一絲疲憊，我們積極發(fā)言，積極在小組里討論。就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本，不肯放手，好像這突然變成了他形影不離的好朋友，但現(xiàn)在要分開(kāi)了， 他真想牢牢抱住這個(gè)“朋友”， 永不分離。我們每個(gè)人都在享受著這特殊的一節(jié)語(yǔ)文課，離下課還有5 分鐘了，我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止，不要在走了?？墒亲詈笠豢探K究會(huì)來(lái)的，老師放下課本，眼神慢慢地環(huán)視了四周，好像在離開(kāi)之時(shí)， 要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放

3、在眼里，她眼里蓄滿了淚水，但是卻不讓她留下來(lái)，老師面對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是我們最后的一堂語(yǔ)文課了，我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽(tīng)講，今天的表現(xiàn)很突出， 不管你們以前是怎么上語(yǔ)文課的， 但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻，休息吧，下課?！崩蠋熑滩蛔×耍粝铝司К摰臏I珠，我們誰(shuí)也不離開(kāi)自己的座位， 每一個(gè)人的眼里都布滿了淚水，誰(shuí)也不想再離開(kāi)這里， 現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最后一刻， 我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé)，后悔。我們的最后一堂語(yǔ)文課。雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)，但是瞬間的事情誰(shuí)也預(yù)料不到，我們不能在最后一刻才想到保留，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課，不再留

4、下任何遺憾。中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)2在我的學(xué)校生活中， 上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課， 它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游： 有的讓我學(xué)到了新知識(shí)， 使我視野開(kāi)闊 ; 有的教會(huì)了我寫(xiě)作文，讓我思想深邃 ; 還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)， 令我大開(kāi)了眼界總之， 這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的，就屬三年級(jí)時(shí)的那節(jié)語(yǔ)文課了，至今還讓我記憶猶新。一般在語(yǔ)文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了 ! 老師布置我們寫(xiě)一篇題為畫(huà)鼻子的作文，這必須是游戲后才能寫(xiě)的作文，但我們沒(méi)玩過(guò)， 老師竟然破例讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩起了這一游戲。游戲開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)“三毛”頭像，可

5、我們?cè)趺纯炊加X(jué)得怪怪的，哦，原來(lái)還沒(méi)畫(huà)鼻子呢 ! 語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先來(lái)畫(huà)?“我 ! ”“我先來(lái) ! ”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手 ! 我因?yàn)榕伦约簳?huì)畫(huà)不好而丟人，所以沒(méi)吱聲 ! 這時(shí)，老師覺(jué)得沁沁最遵守紀(jì)律了，所以請(qǐng)她先來(lái)畫(huà)。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼，沁沁轉(zhuǎn)了三圈后，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯(cuò)方向了，老師連忙扶著她來(lái)到了黑板前，沁沁執(zhí)著粉筆的手好不容易在一個(gè)地方停住了， 大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑， 一邊不停地喊道： “就是這里 ! ”“就在這里 ! ” 只見(jiàn)沁沁武斷地畫(huà)上了鼻子，令我們哄堂大笑：“哈哈，她將鼻子畫(huà)在了臉的外面啦 ! ”。輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準(zhǔn)備后徑直走向了黑板，

6、正在他舉起手即將畫(huà)的時(shí)候，大伙兒不約而同地說(shuō)：“不對(duì)! 偏了，這里是嘴巴 ! 往左上一點(diǎn) ! ”楠楠半信半疑地畫(huà)了一個(gè)鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧，驚喜地叫道：“我畫(huà)準(zhǔn)了，我畫(huà)準(zhǔn)了! ”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。緊接著還有很多同學(xué)玩了這個(gè)游戲，有的人很聰明，用黑板的長(zhǎng)度來(lái)估計(jì)臉的位置 ; 還有的人用手指來(lái)細(xì)心感受黑板上的粉跡同學(xué)們玩游戲的勁頭越來(lái)越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起來(lái)看我終于忍不住了， 也想玩， “叮鈴鈴”下課了，最終我沒(méi)能玩到。雖然我沒(méi)玩“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲，但是我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槲腋惺艿搅耸覂?nèi)玩游戲的集體氛圍，多么有趣和熱烈啊， 這畢竟是我上小學(xué)以來(lái)

7、的第一次在語(yǔ)文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象!中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)3今天，我們的語(yǔ)文課學(xué)宇宙生命之謎這篇課文。在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們班舉辦了一次氣氛活躍、言辭犀利的辯論會(huì)。我們正方的觀點(diǎn)是：宇宙中還存在有其他的生命體。我是正方一辯，所以首先由我陳述我方觀點(diǎn)：“各位同學(xué)、各位老師、尊敬的主持人，大家好 ! 我方的觀點(diǎn)是宇宙中還存在有其他的生命體”我列舉了通古斯大爆炸的兩種解釋 ( 飛船碰撞說(shuō)、天鵝星座第 61 號(hào)發(fā)生激光說(shuō) ) 、比利時(shí)成千上萬(wàn)人看到巨大飛碟、 1947 年美國(guó)飛行員看到九個(gè)發(fā)亮碟狀物等一些有關(guān)“ UFO”的事例 ; 同時(shí)指出：在浩瀚的宇宙中存在著數(shù)十萬(wàn)個(gè)銀河系、 數(shù)百萬(wàn)個(gè)

8、象地球一樣適合人類(lèi)居住的星球， 科學(xué)家們數(shù)十年如一日， 孜孜不倦地探索外空間信息，始終堅(jiān)信宇宙中還存在有其他的生命體， “神五”飛天邁出了我國(guó)探索外空間信息的新征程。接著，對(duì)方一辯張大成站起來(lái)闡述了辯友的觀點(diǎn)：宇宙中不存在有其他的生命體。并利用光的反折射，解釋了有關(guān)“ UFO”等不明飛行器的現(xiàn)象 ( 但有一些解釋不能使人信服 ) 。我方二辯董昊林列舉了“天倚星”號(hào)的“飛船”例子，對(duì)方無(wú)言以對(duì) ; 我擺出了：復(fù)活節(jié)島上的石像、古埃及廟宇里“神奇戰(zhàn)車(chē)”壁畫(huà)，被對(duì)方一辯張大成二辯戴洪震通過(guò)一個(gè)在古代山洞里的一個(gè)腳印來(lái)解釋為是史前人類(lèi)， 史前人類(lèi)的科技已達(dá)到了相當(dāng)高的程度。再后來(lái)，我又列舉了許多例子，

9、 但都被他們解釋為史前人類(lèi)做的，他們就抓住史前人類(lèi)這一借口不放。我一看決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)到來(lái)了，高聲道：既然史前人類(lèi)的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)代文明，那么，他們到哪去了呢?是消失了 ?還是為躲避災(zāi)難乘飛船到了外太空。所以我說(shuō)：宇宙中還存在有其他的生命體。 臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。 此時(shí)下課鈴聲急促地響起。朋友，你看了我們的辯論后， 感覺(jué)如何 ?你認(rèn)為宇宙中有其他生命嗎 ?中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)4求學(xué)的生涯中必不可少的就是語(yǔ)文課，而別開(kāi)生面的語(yǔ)文課總會(huì)給人留下深刻的印象 !寒冬臘月，朔風(fēng)怒吼，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在無(wú)人的大街上，又想起了那一天在市場(chǎng)上賣(mài)豆腐的情景， 那真是一堂令我受益無(wú)窮的“語(yǔ)文課”。清早，爸

10、爸啜了一口清茶，重重地把茶杯摔在了桌子上，鎮(zhèn)得那惱人的語(yǔ)文成績(jī)單微微一顫，我的心不由得一緊。他訓(xùn)斥道：“怎么考成這樣 ?一點(diǎn)生活感悟都沒(méi)有，作文扣了那么多分，你還不如賣(mài)豆腐去吧 ! ”我偏偏不服氣暗想：賣(mài)豆腐就賣(mài)豆腐，這個(gè)假期我還就賣(mài)豆腐掙錢(qián)，有什么大不了的 !就這樣天剛蒙蒙亮，在太陽(yáng)公公還沒(méi)起床的時(shí)候我就出門(mén)批發(fā)豆腐去了，漫天飛雪，調(diào)皮的雪花鋪天蓋地向我打來(lái)，很快肩上就積下了一層厚厚的雪，看來(lái)我的早飯是西北風(fēng)和雪了。太陽(yáng)病懨懨的，此刻我的腳下了早已積了厚厚的一寸雪，臉紅紅的，不住地搓手搓腳，可生意卻不怎么好，半天都沒(méi)賣(mài)出一塊豆腐，我不禁漸漸著急起來(lái)。這時(shí)，一聲聲歡笑鉆入我耳中，幾個(gè)小學(xué)生背著

11、小書(shū)包在一起嬉戲瘋鬧， 他們戴著厚厚的帽子裹著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，穿著暖和的棉衣，銀鈴般的笑聲使我不由得十分羨慕，唉，還是讀書(shū)好 !不愁吃穿，不會(huì)挨凍，不怕沒(méi)零花錢(qián)這時(shí)，幾位阿姨走了過(guò)來(lái)，看我的眼神怪怪的。 隱約聽(tīng)見(jiàn)有人低聲說(shuō)： “這小姑娘真可憐”我有些不好意思了還是知難而退吧!賣(mài)豆腐掙錢(qián)的計(jì)劃失敗了，不過(guò)我卻悟出了一個(gè)道理：當(dāng)我們坐在教室里困得想睡覺(jué)時(shí)，卻有人在眾星捧月時(shí)就開(kāi)始了一天的工作 ; 當(dāng)我們?cè)跍嘏绱旱慕淌依锊缓煤脤W(xué)習(xí)時(shí)， 卻不知有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣下做小生意 ; 當(dāng)我們抱怨零花錢(qián)不夠時(shí)，卻不知有人沒(méi)日沒(méi)夜地勞作卻難以溫飽 ; 當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨 !雪紛紛揚(yáng)

12、揚(yáng)飄落下來(lái)，此時(shí)我心里卻暖暖的，終于明白了爸爸的激將法是為了讓我懂得什么才是真正的感悟生活。 也正是因?yàn)橛辛诉@次賣(mài)豆腐的經(jīng)歷， 我才能寫(xiě)出上面一番感悟真切的話語(yǔ)來(lái)， 這也是一堂語(yǔ)文課吧，它讓我銘記 !中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)5“你看看人家 ! 大膽地起來(lái)朗讀課文， 你瞧瞧你，你的手就這么尊貴么 ?”“千萬(wàn)別舉手朗讀課文 ! 你萬(wàn)一讀錯(cuò)了字， 讀斷了句，同學(xué)難道不會(huì)說(shuō)你么 ?他們笑話你的能力你又不是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，如果再受到這樣的打擊，你心里能好受嗎 ?你能否承受住，你想想吧 ! ”哎呀，我緊閉雙眼，任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著我的腦細(xì)胞!此時(shí)的我正在課堂上犯愁，老師要求我們自告奮勇地起來(lái)朗讀剛學(xué)的雷電頌。我

13、卻膽怯地坐在位上做著思想斗爭(zhēng) ! 朋友們 ! 你們說(shuō)可笑吧 ! 不就是一篇課文嗎 ?費(fèi)不了多少唾沫，用不了多少時(shí)間 ! 手一舉口一張就一切 OK了! 再說(shuō)，我不是練過(guò)了嗎 ?精心準(zhǔn)備不就是等待這次展示的機(jī)會(huì)嗎 ?那好吧 ! 我就我就哎 ! 我還是舉不起手來(lái)，此時(shí)，那只手在我的大腦的一再要求下，只是無(wú)力地?fù)]了揮，舉起的幅度之低，用肉眼根本就發(fā)現(xiàn)不了， 。可這時(shí)，我分明感覺(jué)到老師正在用期待的目光看著我，不知怎的，我心跳得更快了，令我難以置信的是，我卻把頭下拉得更低了， 用白色 ( 白色一般代替恐怖 ) 的課本掩飾著我柔弱的心 ! 我感覺(jué)我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤，我?guī)缀蹙鸵罎⒘?。在我的矛盾重重的雙方爭(zhēng)斗難解難分的大腦十分混沌的情況下，下課的鈴聲響了，我十分沮喪。這到底為什么 ?我這個(gè)不服輸?shù)娜嗽跄芨试高@樣，好嗎 ! 下堂語(yǔ)文課我一定用行動(dòng)告訴老師和同學(xué)：我能行 ! 豁出去了。轉(zhuǎn)眼間，該學(xué)巴老的日了，我不管什么，舉起手來(lái)，老師點(diǎn)到了我，我欣喜若狂地站起來(lái)，開(kāi)始了我的朗讀，順順當(dāng)當(dāng)?shù)兀幌伦泳妥x完了，還受到老師表?yè)P(yáng)了呢 ! 同學(xué)也沒(méi)