七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元初春同步練習(xí)含解析北師大版

1、初春同步練習(xí)1下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。這南方初春的田野！樹(shù)上的嫩芽也密了；大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；田里的冬水也咕咕地起著水泡。a b c d 答案：b解析：理清句子順序，為總領(lǐng)寫(xiě)景的句子，可排除ad；為結(jié)句，可排除c。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。2下列各語(yǔ)句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）a 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。b 田里的冬水也汩汩地起著水泡。c 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。d 我想拆散一家人，分成兩路，各得其所

2、，終不愿意。答案：b解析：“汩汩”改為“咕咕”點(diǎn)評(píng)：這道題目考查的是學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是最基礎(chǔ)的知識(shí)，平時(shí)要注意形近字的辨析，難度不大。3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）a常言道，人性如同水下的冰山，平常時(shí)期，相安無(wú)事，其或真或善或美的本質(zhì)無(wú)法看出或者無(wú)法進(jìn)入公眾視野。b不少讀者認(rèn)為，阜寧報(bào)“校園書(shū)香”專(zhuān)版對(duì)學(xué)生閱讀的影響是潛移默化的。c初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。d警察和贊美詩(shī)結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。答案：b解析：“相安無(wú)事”指彼此相處平安和睦，沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突。此處指人性不合理；“不寒而栗”指不冷而發(fā)抖，形容非?？謶?，這里

3、望文生義，用法錯(cuò)誤；“別有用心”心中另有算計(jì)，指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。點(diǎn)評(píng)：了解成語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境判斷正誤。4下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）我決定_ 兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。月亮出來(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)_ 。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠_ 地鋪著。a委屈 寒顫 隨意 b委曲 冷顫 隨便c委屈 寒顫 隨便 d委曲 冷顫 隨意答案：a解析：“委屈“指含冤受屈或心里苦悶，而委曲指曲折彎轉(zhuǎn)”?！半S意”“含有某種意愿的意思。點(diǎn)評(píng)：此題中的句子都出自課內(nèi)，除了對(duì)課文要比較熟悉外，解答此題，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行分析。5下列

4、句子方框里的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）我的母親又過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著。a度 無(wú)奈 生長(zhǎng) b拖 高興 覆蓋c熬 信服 鋪 d活 猶豫 滋生答案：c解析：此題考查的是對(duì)課文原文掌握的程度，平時(shí)多讀課文，注意某些動(dòng)詞的使用，讀熟課文很好作答，依次應(yīng)填入熬、信服、鋪，選c項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：此題中的句子都出自課內(nèi)，除了對(duì)課文要比較熟悉外，解答此題，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行分析。6下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）a.白居易的錢(qián)塘江春行描寫(xiě)了初春西湖春草深深，繁花似錦的迷人景色。b.山市一文的作者根據(jù)親身經(jīng)歷，歷歷如畫(huà)地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過(guò)程。c

5、.莫懷戚在散步這篇文章中表達(dá)了關(guān)于家庭倫理的想象。最突出的一點(diǎn)是“愛(ài)幼”，寫(xiě)出家中三個(gè)大人對(duì)小輩的疼愛(ài)。d.行道樹(shù)的形象就是奉獻(xiàn)著的形象。作者借行道樹(shù)的自白，贊美奉獻(xiàn)者高尚的情懷。答案：d解析：a.白居易的錢(qián)塘江春行描寫(xiě)了初春西湖春草深深，繁花似錦的迷人景色。（描寫(xiě)的西湖初春草長(zhǎng)鶯飛的景色，不是春草深深，繁花似錦。）b.山市一文的作者根據(jù)親身經(jīng)歷，歷歷如畫(huà)地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過(guò)程。（山市一文的作者根據(jù)目擊者的敘述寫(xiě)成而非親身經(jīng)歷。）c.莫懷戚在散步這篇文章中表達(dá)了關(guān)于家庭倫理的想象。最突出的一點(diǎn)是“愛(ài)幼”，寫(xiě)出家中三個(gè)大人對(duì)小輩的疼愛(ài)。（莫懷戚在散步這篇文章中表達(dá)了關(guān)于家庭倫理的想象。最

6、突出的一點(diǎn)是“敬老”。）點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類(lèi)，以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。7下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）a.初春的黃山，是人們欣賞美景的好季節(jié)。b.教育工作者

7、要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。c.我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題的原因。d.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。答案：b解析：a句主語(yǔ)是“黃山”，不能與賓語(yǔ)“季節(jié)”搭配；c句賓語(yǔ)位置上“原因”一詞不能與謂語(yǔ)部分“解決”一詞搭配，屬句式雜糅或成分多余，刪去“的原因”即可； d句自相矛盾，前后不一致，可刪去“能否”或在“健康成長(zhǎng)”前加“能否”一詞。b無(wú)語(yǔ)法或表達(dá)習(xí)慣錯(cuò)誤。點(diǎn)評(píng)：牢記病句常見(jiàn)的六種類(lèi)型。第一種：句子成分殘缺。即指語(yǔ)句表達(dá)缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，使句子表意不完整。第二種：搭配不當(dāng)。即指主謂、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，或修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

8、搭配不當(dāng)（句子內(nèi)部、分句之間的關(guān)系處理不當(dāng)）。第三種：語(yǔ)序顛倒。即指中心語(yǔ)之前的修飾語(yǔ)之間的排序不當(dāng)，或幾個(gè)不同謂語(yǔ)之間的排序不當(dāng)，或表示遞進(jìn)關(guān)系的一組詞語(yǔ)內(nèi)部排序不當(dāng)。第四種：?jiǎn)轮貜?fù)。即指一個(gè)語(yǔ)句內(nèi)部，用作修飾語(yǔ)，起定語(yǔ)或狀語(yǔ)作用的一組詞語(yǔ)中，意思相同、表意重復(fù)的現(xiàn)象。第五種：自相矛盾。即指濫用否定句或字面意思與實(shí)際要表達(dá)的意思相反。之一：不合實(shí)際；之二：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用；之三：前后不一致；之四：自我否定。第六種：表意不明。一般有以下幾種情況：語(yǔ)意含糊，令人費(fèi)解;指代不明;由詞的多義或兼類(lèi)造成的表意不清;語(yǔ)句或短語(yǔ)有歧義；句式雜糅。解題一要找出句子主干，二要分析句子成分內(nèi)部結(jié)構(gòu)，三要考慮表達(dá)習(xí)

9、慣，四要對(duì)照病句類(lèi)型，五要反復(fù)誦讀，借助語(yǔ)感。8把下列句子組成語(yǔ)意連貫的文字填入劃線部分，排列順序最佳的一組是（ ）古詩(shī)中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野草魂。 。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍然散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。在雪的下面，已經(jīng)出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意嚴(yán)冬剛過(guò)，殘雪猶存為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯、默默無(wú)聞待到春滿(mǎn)人間，姹紫嫣紅開(kāi)遍，你卻不居功、不爭(zhēng)俏a b c d答案：b解析：點(diǎn)出嚴(yán)冬剛過(guò)，殘雪猶存，緊承的“雪”，緊承的“春意”，緊承的“甘當(dāng)陪襯、默默無(wú)聞”。進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)春的贊美之情。點(diǎn)

10、評(píng)：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。9下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）a對(duì)南方初春田野景物的描寫(xiě)，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿(mǎn)。b散步里發(fā)生分歧后，寫(xiě)了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫(xiě)的是“我”的心態(tài)。c散步結(jié)尾的那句話“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！北砻魅说街心?，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。d散步主要寫(xiě)兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。答

11、案：d解析：d中散步主題應(yīng)是“弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德，崇尚社會(huì)和諧”，d表述有誤。點(diǎn)評(píng)：對(duì)文章主題的概括一定要準(zhǔn)確，不能僅憑一個(gè)情節(jié)就下結(jié)論，一定要綜合文章整體內(nèi)容來(lái)概括。10下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）a這首詩(shī)簡(jiǎn)筆勾勒了江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。b此詩(shī)第二句寫(xiě)雨景，運(yùn)用“如煙”的比喻，繪出了如煙似霧的細(xì)雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來(lái)的，尤其富有境界感。 c第三、四句寫(xiě)農(nóng)事繁忙，“才”、“又”兩字的搭配使用，不說(shuō)“忙”而讀者已感受到忙的氣氛、忙的節(jié)奏。d全詩(shī)色調(diào)鮮明，意境朦朧；靜動(dòng)結(jié)合，有色有聲；前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫(huà)。答案：a解析：a.這首詩(shī)簡(jiǎn)筆

12、勾勒了江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。(四月是夏季。改：這首詩(shī)簡(jiǎn)筆勾勒了江南農(nóng)村初夏的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民的喜愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)生活的贊美之情。)點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，但需要很細(xì)心，稍不留神就會(huì)錯(cuò)選。11對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用，理解有誤的是（ ）春天的青島之海，是美的。當(dāng)寂靜的樹(shù)林悄悄朦朧出一層鵝黃，當(dāng)天真的燕子開(kāi)始嬌羞地呢喃，青島之海，便以她耀眼的天姿國(guó)色，吸引了紛至沓來(lái)的游人。在和煦春風(fēng)的吹拂之中，大海如同一冊(cè)被打開(kāi)的淺藍(lán)色的詩(shī)集，無(wú)邊無(wú)垠，一片蔚藍(lán)。那天使般翔飛的海鷗，是詩(shī)行；那蝶翅般競(jìng)發(fā)的船只，是詩(shī)行

13、；那自由自在、緩緩涌動(dòng)的波浪，是詩(shī)行；那于陽(yáng)光下湛藍(lán)的浪叢輻射出的斑斕的光束，更是詩(shī)行這一行行絕美的詩(shī)句，怎不令游人頻頻駐足，一詠三嘆？a選文第段中的“嬌羞地呢喃”，運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時(shí)青島之海的天真與嬌羞。b作者把“大?！北扔鞒伞氨淮蜷_(kāi)的淺藍(lán)色的詩(shī)集”，生動(dòng)地寫(xiě)出了在春風(fēng)的吹拂下，蔚藍(lán)色的大海廣闊無(wú)邊的景象。c 作者反復(fù)運(yùn)用“那，是詩(shī)行”的句式，強(qiáng)調(diào)了海面上海鷗翔飛、船只競(jìng)發(fā)、波浪涌動(dòng)、光束斑斕的絕美景象帶給人的美好感受。d結(jié)尾“怎不令游人頻頻駐足，一詠三嘆”一句，運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天里青島之海的美的強(qiáng)烈的贊嘆之情。答案：a解析：“選文第段中的“嬌羞地呢喃”

14、，運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時(shí)青島之海的天真與嬌羞”，這句話是錯(cuò)誤的。選文第段中的“嬌羞地呢喃”，運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時(shí)青島之海的寧?kù)o和燕子的天真及聲音的動(dòng)聽(tīng)。點(diǎn)評(píng)：常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等。12把下列句子組成語(yǔ)意連貫的文字填入劃線部分，排列順序最佳的是（ ）古詩(shī)中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野草魂。 。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍然散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。在雪的下面，已經(jīng)出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意嚴(yán)冬剛過(guò)，殘雪猶存為使春意更濃，

15、春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯、默默無(wú)聞待到春滿(mǎn)人間，姹紫嫣紅開(kāi)遍，你卻不居功、不爭(zhēng)俏a b c d答案：c解析：這段文字贊美野草默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。句中的“在雪的下面“緊承句中的“殘雪”， 句中的“姹紫嫣紅開(kāi)遍”緊承句中的“勃發(fā)著盎然的春意”， 句中的“甘當(dāng)陪襯、默默無(wú)聞”緊承句中的“不居功、不爭(zhēng)俏”，所以，四個(gè)分句的順序應(yīng)為c、。點(diǎn)評(píng)：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語(yǔ)等。做題過(guò)程中，要根據(jù)句意及語(yǔ)言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首句，哪個(gè)是尾句。這樣

16、做起題來(lái)就有輕松有趣了。13依次填入下面文段橫線處的短語(yǔ)，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，如期而至的“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)讓我們?nèi)彳浀男牡最D生暖意，是什么使他們的故事感人至深入？為何他們能讓神話大地潸然淚下？是因?yàn)樗麄?，真誠(chéng)得讓人感動(dòng)；因?yàn)樗麄?，純粹得讓人感動(dòng)；因?yàn)樗麄?，執(zhí)著得讓人感動(dòng) ；因?yàn)樗麄?，無(wú)私得讓人感動(dòng)。大愛(ài)而無(wú)疆 樸素而高貴 善良而堅(jiān)強(qiáng) 信諾而重義a b c d答案：c解析：這里是按照語(yǔ)義由輕到重進(jìn)行排列的，選c。點(diǎn)評(píng)：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間

17、的銜接，此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。14對(duì)“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a、詩(shī)的開(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn)，突出寫(xiě)山河破碎、滿(mǎn)城荒蕪，寫(xiě)長(zhǎng)安淪陷后的殘敗景象。b、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！庇袃煞N解釋。一種是觸景生情：因感時(shí)恨別，見(jiàn)到了本為娛人之物的花鳥(niǎo)反而流淚驚心；一種是移情于物：以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)也驚心，兩種解釋都符合詩(shī)意。c、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)自安史之亂以來(lái)，戰(zhàn)火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”！“家書(shū)抵

18、萬(wàn)金”是說(shuō)一萬(wàn)兩黃金才能得到一封家信。d、“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！本渲?，“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見(jiàn)愁的程度。這樣，在國(guó)破家亡、離亂傷痛之外，詩(shī)人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。答案：c解析：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！弊园彩放褋y以來(lái)，“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”??！“家書(shū)抵萬(wàn)金”，寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。所以c、“家書(shū)抵萬(wàn)金”是說(shuō)家書(shū)難的。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力，可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來(lái)分析。

19、15閱讀下面一首詩(shī)，完成下題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)（ ）a.淳樸的農(nóng)民朋友邀請(qǐng)?jiān)娙说郊依镒骺?，他?duì)詩(shī)人說(shuō)，請(qǐng)別嫌棄農(nóng)家的酒有些渾濁，今年農(nóng)作物豐收了，家里有豐足的雞和豬款待您。b.在前住農(nóng)家的路上，詩(shī)人越過(guò)一重重山，蹚過(guò)一道道水，正疑惑無(wú)路可行之時(shí)，忽見(jiàn)柳林濃綠，花叢艷麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。一路走來(lái)，詩(shī)人感悟到了生活的道理：在走投無(wú)路的時(shí)候，只要努力探索，就一定能尋找到出路，到達(dá)目的地。c.春社祭日已臨近，村民們穿著布衣，帶著素帽，你吹著簫，我

20、擊著鼓,一起快樂(lè)地慶祝豐收村子里仍然保存著古樸濃厚的鄉(xiāng)俗民風(fēng)。d.熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風(fēng)，都使詩(shī)人不但流連忘返，還與村民相約；雖然自己年老體弱，即使拄著拐杖，即使是在月夜，以后也可能隨時(shí)再來(lái)登門(mén)拜訪。答案：b解析：b錯(cuò)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！币痪湓谠?shī)中是寫(xiě)實(shí)景，而并沒(méi)有什么含義，此項(xiàng)所分析的含義是現(xiàn)代人現(xiàn)予的，借詩(shī)喻理而已。點(diǎn)評(píng)：閱讀詩(shī)歌，了解內(nèi)容，根據(jù)各選表述的要點(diǎn)，梳理詩(shī)歌內(nèi)容，找到有關(guān)的信息比較判斷正誤。二、按要求默寫(xiě)填空。16自居易錢(qián)塘湖春行中的“亂花漸欲迷人眼， ?！眱删湓?shī)寫(xiě)初春的花草也充分寫(xiě)出了春天的景色。答案：淺草才能沒(méi)馬蹄解析：本題要注意“蹄”的寫(xiě)法。

21、這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。17蘇軾江城子密州出獵中的“ ，左牽黃，右擎蒼”幾句詞寫(xiě)了作者深感歲月易逝，人生易老，一腔報(bào)國(guó)之志難于施展的情懷。答案：老夫聊發(fā)少年狂解析：本題要注意“聊”的寫(xiě)法。這

22、道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。18 ，只緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)蜂）答案：不畏浮云遮望眼解析：本題要注意“遮”的寫(xiě)法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材

23、中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。19人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。（文天祥過(guò)零丁洋）答案：留取丹心照汗青解析：本題要注意“汗”“青”的寫(xiě)法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟?/p>

24、寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。20天接云濤連曉霧， 。（李清照漁家傲）答案：星河欲轉(zhuǎn)千帆舞解析：本題要注意“舞”的寫(xiě)法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平

25、時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。三、閱讀下面的文字，完成后面題目21.霜雪里，白菜白劉文波讀到白居易一首寫(xiě)白菜的詩(shī)，寫(xiě)得真好：濃霜打白菜，霜威空自嚴(yán)。不見(jiàn)菜心死，翻教菜心甜。面對(duì)滿(mǎn)園的白菜，詩(shī)人一定也覺(jué)得做棵白菜其實(shí)也是不錯(cuò)的。自然界的風(fēng)刀霜?jiǎng)Ыo自己的只是褪去鉛華浮躁的輕松自然，霜威深重帶來(lái)的只是將白菜由青澀轉(zhuǎn)為飽滿(mǎn)、甜潤(rùn)。霜?dú)獬闪俗呦虺墒斓淖詈笠坏来慊鸸ば?。?jiàn)過(guò)了霜雪，方能掘出生命的醴泉。經(jīng)了霜的白菜如人到中年

26、，沒(méi)有了浮躁與火氣，將所有的崢嶸、鋒芒內(nèi)斂為馥郁和充實(shí)。密植著繁茂的心事，向內(nèi)心生長(zhǎng)，在內(nèi)里生花。過(guò)去，農(nóng)村幾乎家家都要種白菜。從立秋下種，到小雪收獲，要經(jīng)歷八個(gè)節(jié)氣的孕育。這段日子里，白菜娉娉裊裊地長(zhǎng)在農(nóng)家的地頭、院落，成為一首小令，一首長(zhǎng)調(diào)。別看白菜還小，從初生到剛長(zhǎng)出幾片肥碩鮮嫩的綠葉，便繁衍著農(nóng)家的飯碗的清香。清晨，母親踩著晨露間（jin）下一筐嫩苗，回家洗凈準(zhǔn)備下鍋，心急的父親往往先用焦黃的煎餅卷起幾棵嫩葉，吃得齒頰生香，如春來(lái)吃薺菜春卷一樣有味。滿(mǎn)嘴的青綠金黃，教人解饞。母親則是將洗凈的小白菜用熱水汆一下，切成細(xì)末，再加豆面，做成白菜小豆腐吃。豆香、菜香很能打牙祭，熨帖胃腸的。一頓

27、吃不上，下頓用麻油、蔥花、姜絲煉鍋，炒著吃，比原來(lái)更有滋味。讓我們吃得熱汗直流。過(guò)了小雪，菜窖里、屋檐下，挨挨擠擠的堆滿(mǎn)了青綠的白菜。如同院子里成山的柴火一樣，讓人感到今冬溫暖無(wú)憂，安眠穩(wěn)睡，不必再擔(dān)心大雪封門(mén)了。因?yàn)槟鞘且欢牟耸?。母親常將未卷結(jié)實(shí)的白菜洗凈了，砍去根，腌成咸菜，十幾日，菜葉通體微黃，酸咸可口，拌合著粗茶淡飯，將清清淡淡的日子調(diào)劑得活色生香。卷得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大白菜，如同莊稼人的言談舉止一般實(shí)在。母親能變換出多種花樣做成一日三餐。蒸、悶、溜、炒，不變的是白菜，豐盈的是日子。白菜的寬厚大度，讓冬日的農(nóng)婦有了施展自己的余地。而其中最順口的是母親做的蒸白菜。進(jìn)了臘月，蒸上一鍋大白菜，悠

28、悠的日子就有滋有味過(guò)去了。 蒸白菜做法很簡(jiǎn)單，將三兩棵大白菜洗凈外面的葉子，備好料，油鹽、蔥姜、桂皮、豆瓣醬，煉鍋，將白菜一片片的下鍋細(xì)火燜燉。經(jīng)濟(jì)寬裕時(shí)，買(mǎi)幾斤豬大骨，或者宰只自家喂的小笨雞，先將雞或骨頭蒸至八成熟，再下白菜燉。這時(shí)燉出的白菜香而不膩，久吃不厭。在我們那兒叫蒸雞白菜或雞扎?？腿藖?lái)了，撈上一碗白菜，再用一層嫩嫩的雞脯肉蓋在菜上，就滿(mǎn)眼是肉了。如群山落雪，層次分明，能上得了酒宴大席的，也很能調(diào)動(dòng)我們的饞蟲(chóng)，肉香誘人啊?，F(xiàn)在想來(lái)，那披在菜上的絲絲雞肉，是黃公望的披麻皴，倪云林的折帶皴，養(yǎng)眼養(yǎng)口的滋潤(rùn)。而那時(shí)是不能領(lǐng)略出這層詩(shī)意畫(huà)意的，只體會(huì)到肉味的鮮美。 齊白石老人的白菜蘿卜同樣也

29、可以入得畫(huà)的。一幅寫(xiě)意白菜蘿卜，俗得可愛(ài)，有世俗煙火味。拍賣(mài)會(huì)上，拍出幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)的價(jià)格，在人們眼里已不是一顆白菜。這其實(shí)是背離了白石老人的心意的。此時(shí)，白菜已與世俗無(wú)關(guān)。（選自知識(shí)窗2013年第1 期） 【注釋】黃公望，中國(guó)元代書(shū)畫(huà)家，有富春山居圖等傳世。披麻皴，山水畫(huà)皴法之一，畫(huà)法狀如麻披散而錯(cuò)落交搭，故曰“披麻皴” 。倪云林：元代畫(huà)家、詩(shī)人，其作畫(huà)以側(cè)鋒干筆作皴，名為“折帶皴”。（1）文章第段引用白居易的詩(shī)開(kāi)篇，有什么作用？答案：引出寫(xiě)作對(duì)象，突出白菜不懼嚴(yán)寒、飽滿(mǎn)甜潤(rùn)的特點(diǎn)；引起讀者閱讀興趣，為全文奠定贊美的感情基調(diào)。解析：本題考查文章開(kāi)頭的作用，一般從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩方面進(jìn)行分析。點(diǎn)

30、評(píng)：文章第一段的作用通常有兩種情況：一個(gè)是點(diǎn)題，與題目呼應(yīng)，也可以是引出中心內(nèi)容；另一個(gè)是設(shè)置懸念，吸引讀者。文章第段引用白居易的詩(shī)，屬于第一種：引出中心內(nèi)容。（2）文中畫(huà)線的句子有怎樣的表達(dá)效果？這段日子里，白菜娉娉裊裊地長(zhǎng)在農(nóng)家的地頭、院落，成為一首小令，一首長(zhǎng)調(diào)。答案：運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白菜很長(zhǎng)的生長(zhǎng)期內(nèi)的不同姿態(tài)之美，使農(nóng)家人的生活富有詩(shī)意和韻味，表達(dá)了“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情解析：此題重在分析比喻、擬人的修辭方法及其表達(dá)效果，一般格式為：生動(dòng)形象+句子意思+表達(dá)的思想感情。點(diǎn)評(píng)：分析語(yǔ)句，首先要從手法入手，找出手法之后再分析作用。（3）文章主要講述了白菜在農(nóng)家生活中的不可或缺，文末卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)齊白石老人畫(huà)里的白菜蘿卜，甚至說(shuō)“白菜與世俗無(wú)關(guān)”，是否離題？對(duì)此，你怎么看？ 答案：并不離題；文末寫(xiě)齊白石老人畫(huà)里的白菜蘿卜，其實(shí)是突出白菜在世俗生活中的尋常與普通，而“白菜與世俗無(wú)關(guān)”的看法，