保護(hù)環(huán)境教案

1、保護(hù)環(huán)境教案“保護(hù)環(huán)境 ,人人有責(zé)”主題班會(huì)教案班會(huì)背景 :美麗環(huán)境令人怡情,惡劣環(huán)境令人擔(dān)憂活動(dòng)目的: .通過這次主題班會(huì) ,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性 ,與社會(huì)、家庭、每個(gè)人都就是息息相關(guān)。 .使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害,保護(hù)環(huán)境就是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),必須從現(xiàn)在做起 ,從身邊小事做起。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。會(huì)前準(zhǔn)備1、 查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。2、 選一名班會(huì)主持人。實(shí)施過程1、導(dǎo)入主題主持人 :藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞,讓我們共同保護(hù)我們的家

2、園,保護(hù)環(huán)境 ,人人有責(zé)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。2、美麗環(huán)境的觀賞主持人 :我們祖國的環(huán)境真就是太美了,請(qǐng)同學(xué)們觀賞。展示視頻 :廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動(dòng)物、藍(lán)色的大海與芬芳的花朵。教師 :同學(xué)們 ,哪些風(fēng)景最美麗？學(xué)生1 :在美麗的山林。學(xué)生2 :在蔚藍(lán)的大海里有成群的魚兒學(xué)生3 :教師 :我們的祖國江河秀麗,山川巍峨。 同學(xué)們 ,您們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)？感覺怎么樣？這些美好的環(huán)境 , 只就是我們生活環(huán)境的一部分 ,同學(xué)們 ,您們知道不？ 環(huán)境污染 日益嚴(yán)重 ,我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn) ,而保護(hù)環(huán)境 正就是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。3、惡劣的環(huán)境擔(dān)憂教師 :現(xiàn)在

3、 ,令人擔(dān)憂的就是 ,這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。 請(qǐng)同學(xué)們觀瞧動(dòng)畫片 小魚的命運(yùn)。(播放動(dòng)畫 :一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳,后來 ,附近建起了工廠、居民區(qū),不斷地向小河里排放污水、垃圾,河里的水質(zhì)變壞,小魚與它的兄弟姐妹無處可逃,最后都死了 )教師 :同學(xué)們 ,瞧了這個(gè) 動(dòng)畫片 ,您有什么感受？( 學(xué)生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過,原因就是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人:伙伴們 ,在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過,原因就是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人 :伙伴們 ,在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什

4、么危害？請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。(學(xué)生自由發(fā)言 )亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對(duì)海水污染與山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。 教師 : 同學(xué)們說得都很對(duì), 近年來 , 由于人們的亂砍濫伐, 河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài) 環(huán)境造成了巨大危害。( 多媒體展示: 工廠滾滾的濃煙, 堆積如山的垃圾, 亂砍濫伐的樹木、草原, 日漸嚴(yán)重的沙塵暴 )瞧到這一切 , 您有什么樣的感覺？保護(hù)環(huán)境教案學(xué)生交流: 對(duì)環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對(duì)破壞環(huán)境者表示痛恨。4、保護(hù)環(huán)境意義與責(zé)任主持人 : 同學(xué)們 , 我們只有一個(gè)地球, 每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏, 我們要好好愛護(hù)她才對(duì)呀！教師 : 動(dòng)腦想一想 , 我們?nèi)绾斡脤?shí)際

5、行動(dòng)來保護(hù)自己的家園？學(xué)生自主發(fā)言, 尋找保護(hù)環(huán)境的做法。小組帶著問題合作學(xué)習(xí), 開展討論 , 各抒己見 , 然后全班交流。愛護(hù)一草一木、 不亂扔垃圾、愛護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水 、對(duì)破壞環(huán)境的行為與個(gè)人堅(jiān)決舉報(bào)等等。主持人 : 讓我們從現(xiàn)在做起, 從身邊的小事做起, 制止破壞環(huán)境的行為, 保護(hù)環(huán)境 , 熱愛 大自然。這次班會(huì)到此結(jié)束。最后教師總結(jié) , 號(hào)召學(xué)生爭做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。5、總結(jié)評(píng)析 :本班會(huì)主題鮮明, 目標(biāo)也比較明確。 抓住了保護(hù)環(huán)境, 人人有責(zé)的關(guān)鍵點(diǎn)。面對(duì)人類生存 環(huán)境的惡化,地球 生態(tài)平衡的破壞,如何保護(hù)環(huán)境, 就是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。本班會(huì)關(guān)注了班會(huì)中通過現(xiàn)場回答問題與大家討論的形式, 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情與興趣 , 充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。值得肯定的就是, 設(shè)計(jì)者從主題確立上, 即將“環(huán)保 ”這一大主題 , 與人人關(guān)聯(lián) ; 進(jìn)而從班會(huì)組織過程中, 讓學(xué)生自主搜集資料并主持班會(huì), 使每位學(xué)生從美好河山的審