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1、,名人語錄,幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。 列夫托爾斯泰,9、窮人,作者：列夫托爾斯泰（俄國）,執(zhí)教：張海燕（第三小學）,細讀文本，感受“窮”,請認真默讀課文，想一想，課文的哪些地方寫出了窮人的“窮”？畫出相關句子，并寫好批注。,屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷， 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。,這間漁家的小屋里卻溫暖而,舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有,熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子,的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地,睡著。,深入文本，體會“富有”

2、,小組交流討論：窮人身上到底擁有什么？你是從哪里體會到的？,窮人雖然很窮很窮，但是他們擁有（ ）。,議一議,首先投入眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。她的頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。,桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”,當漁夫聽到西蒙死了的消息會有怎樣的心情呢？他會想些什么呢?請聯(lián)系上下文體會漁夫的心理，運用剛才學到的描寫心理活動的方法，恰當運用標點符號，試著寫出當時漁夫的心理活動。,小練筆,愛和善就是真實的幸福，而且是世界上真實存在和唯一可能的幸福。 列夫托爾斯泰,名人語錄,課后加油站,1、請結合課

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