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文檔簡介
1、小學(xué)一年級(jí)上心理健康教案1、我是小學(xué)生了活動(dòng)目的:1、通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比,讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)到自己長大了。2、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動(dòng)形式:小組討論。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化,從情感上認(rèn)識(shí)到自己長大了。2、難點(diǎn):讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖。(內(nèi)容詳見活動(dòng)過程)【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入小朋友們,從你背上嶄新的書包,蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起,你已經(jīng)長大了。你將從此離開那無憂無慮的幼兒園生活,進(jìn)入另一個(gè)嶄新的天地。一開始,你也許會(huì)感到不習(xí)慣,但你會(huì)慢慢地適應(yīng)小學(xué)
2、生活地。二、活動(dòng)與訓(xùn)練(全班學(xué)生以四人為一組排列就坐)1、出示掛圖一內(nèi)容:小學(xué)四五年級(jí)學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī),有著良好和規(guī)范地行為,努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。如:學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校;升國旗時(shí)莊重的神態(tài);上課聚精會(huì)神地聽講;上下樓梯靠右走;認(rèn)真地做好值日工作。2、小組討論:錄像里,高年級(jí)的大哥哥大姐姐們在干什么?他們的行為好不好?好在哪里?我們和他們比一比,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?教師小結(jié):高年級(jí)的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī),這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣,好好學(xué)習(xí),天天向上。4、出示掛圖二內(nèi)容簡介:一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。訪問班里的一個(gè)小朋友父母的情況。5、小
3、組討論:每天,當(dāng)我們在學(xué)校里上課時(shí),各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然,這中間也有我們的父母。我們來看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家長對這位小朋友有什么希望?你們的爸爸媽媽對你們有什么希望?爸爸媽媽和千千萬萬的勞動(dòng)者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽話的好孩子,在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí),健康地成長。三、總結(jié)今天我們作了三個(gè)比較,同幼兒園的小朋友相比,我們的主要活動(dòng)已不是游戲,而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事,而要學(xué)習(xí)各門知識(shí)。同高年級(jí)大哥哥大姐姐們相比,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),遵守各項(xiàng)制度和行為規(guī)范,爭當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和
4、成年人相比,我們還不能直接參加祖國建設(shè),我們要靠父母、靠勞動(dòng)人民的哺育、培養(yǎng)。這說明我們應(yīng)當(dāng)對父母、對人民負(fù)責(zé),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后反思:其實(shí)我最不擅長的就是寫課后反思說實(shí)話,如果說其它的科目寫反思是可以寫一些知識(shí)上的收獲,那心理健康課的課后反思就是更多的關(guān)注學(xué)生的靈魂發(fā)展,因?yàn)槭切聦W(xué)期剛剛開始,又是第一次上心理健康課,學(xué)生上課的情況不容樂觀,有一大部分的時(shí)間都是在維持課堂秩序,我很想在他們熟悉學(xué)校環(huán)境以后再上一次!2、可愛的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):1、了解學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施、生活設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施及其作用。2、熟悉學(xué)校環(huán)境,感受學(xué)校的可愛,能利用學(xué)校的設(shè)施解決自己的問題。3、通過參觀了解自己的學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)生
5、對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施、生活設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施及其作用。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生能利用學(xué)校的設(shè)施解決自己的問題。教學(xué)方法:討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、參觀調(diào)查。教學(xué)媒體:多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入用多媒體設(shè)置情境,讓小朋友們感受自己就是一名小學(xué)生了。二、交流新知 和小朋友一起觀看PPT,認(rèn)識(shí)一些學(xué)校的設(shè)施及明白如何利用這些設(shè)施解決生活中遇到的問題。三、活動(dòng)示范通過小朋友們親身體驗(yàn),學(xué)會(huì)合理利用學(xué)校的相應(yīng)設(shè)施。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家通過參觀調(diào)查等形式,了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施、生活設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施及其作用;熟悉了學(xué)校
6、環(huán)境,學(xué)會(huì)了利用學(xué)校的設(shè)施解決自己的問題;培養(yǎng)了學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。最后,讓學(xué)生在愉快的氛圍中下課,體驗(yàn)快樂。3、上學(xué)真好教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在口語交際中學(xué)習(xí)禮貌用語,結(jié)合課文內(nèi)容生活實(shí)際,使學(xué)生感受到上學(xué)真好。初步了解學(xué)校生,激發(fā)愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的情感。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):激發(fā)一年級(jí)小學(xué)生愛上學(xué)的情趣,使學(xué)生感悟到上學(xué)真好。教學(xué)過程:一、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,還是家長送來的?2、進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么
7、不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說,也可以看圖后比較說。)2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?3、教師小結(jié):小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。三、說話演練,體會(huì)感情。談話:早晨,老師見到你們,說:小朋友早!你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見到老師,怎么說?放學(xué)時(shí)見到老師,怎么說?(找小朋友進(jìn)行演練。)四、教兒歌。上學(xué)校太陽公公起得早,花兒點(diǎn)頭對我笑。背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)生知道自己是小學(xué)生了,要做個(gè)好學(xué)生;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。能安靜地聽老師講課,聽
8、懂老師提出的問題。學(xué)會(huì)說“老師早”“老師好”;學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字?”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生?”等問題,能作自我介紹。教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話。小朋友,從今天開始,你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來說。)二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說一句話。(跟著說)2、我是一年級(jí)的小學(xué)生。3、跟老師念兒歌。太陽公公起得早,花兒點(diǎn)頭對我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。這首兒歌可配上簡單的動(dòng)作,邊念邊做,作為課中操。三、看見老師要問好。1、指導(dǎo)看圖。(1)圖上畫的是什么地方?有哪些人?(2)丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學(xué),見到老師怎么說呢?2、練習(xí)說話。(1
9、) 你早上到學(xué)校,見到老師怎么說?(2) 自由練說。指名說。指名上臺(tái)表演。(3) 這句話要大面積訓(xùn)練,做到人人會(huì)說,用普通話說,聲音響亮,口齒清楚。老師示范。3、小結(jié):小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí),老師教我們學(xué)文化,學(xué)做人的道理。老師愛小朋友,小朋友也愛老師,每天見了老師都要主動(dòng)問好,早上說老師早,其他時(shí)間說老師好。四、學(xué)會(huì)自我介紹。1、你叫什么名字?(我叫。)2、你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生?(我是沙峪小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。)3、可采取老師指名回答、同桌互相回答、開火車自我介紹等多種形式,擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會(huì)講這兩句話。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,
10、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢,會(huì)說上課的時(shí)候,我們要專心聽講。教學(xué)過程:一、 啟發(fā)談話。小朋友,你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí),老師天天教你們學(xué)本領(lǐng),教你們識(shí)字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫??墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好,有的學(xué)得不太好,這是為什么?小結(jié):對!主要是上課的時(shí)候,要專心聽講。二、 上課要專心聽講。1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們在做什么。2、學(xué)習(xí)說話。上課的時(shí)候,我們要怎樣?這句話要大面積訓(xùn)練,做到人人會(huì)講。4、學(xué)習(xí)兒歌。請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢?專心聽講:眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽,不做小動(dòng)作,不東張西望。5、我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講?三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿
11、勢。1、看圖,學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。(1)坐??磮D學(xué)習(xí)坐的樣子,教師檢查哪些小朋友坐得好。 請一個(gè)小朋友上來坐給大家看看。(2)立。上課了要起立向老師問好,回答老師問題也要起立。立要直,而且動(dòng)作要輕快。練習(xí)上課鈴響:學(xué)生起立,師生問好,坐下的動(dòng)作。(3)發(fā)言要舉手。發(fā)言要先舉手,得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。(檢查舉手動(dòng)作)2、課中操。叮鈴鈴,上課了,坐端正,專心聽,要發(fā)言,先舉手,課堂紀(jì)律要遵守。3、學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。(1) 讀書。讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,把書拿起來,斜放在桌面上,成30度角度。模仿讀書的動(dòng)作,教師巡視檢查。(1) 寫字。眼離桌面一
12、尺,手離筆尖一寸,身離桌邊一拳。(2)執(zhí)筆。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)生知道下課的時(shí)候要好好休息,課間活動(dòng)要守秩序,玩安全有益的游戲,學(xué)會(huì)說下課的時(shí)候,我們一起做游戲。教學(xué)過程:一、 看圖說話。1、看圖,說說這是什么時(shí)候,小朋友們在干什么。(可一項(xiàng)一項(xiàng)看,一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)內(nèi)容。)再看看他們是怎么玩的?(大家一起玩,守秩序,團(tuán)結(jié)友愛。)2、學(xué)說話。下課的時(shí)候,我們一起做游戲。下課的時(shí)候,我們可以做哪些游戲?2、說說我們下課時(shí)是怎樣做的,表揚(yáng)好的同學(xué)。二、課中操。我學(xué)老鷹飛飛,我學(xué)馬兒跑跑,我學(xué)魚兒游游,我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校,快樂得像只小鳥。這首兒歌可配上動(dòng)作,作為課中操。三、 行為指導(dǎo)。1、聽老
13、師說下課后做些什么。(1)下課以后,準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。(2)要大小便的小朋友上廁所。(3)休息一會(huì)兒,做安全有益的游戲。(4)上課鈴響,馬上進(jìn)教室坐好,等老師來上課。2、進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。下課的各項(xiàng)常規(guī),要結(jié)合班主任工作,經(jīng)常檢查,表揚(yáng)做得好的同學(xué)。4、向你介紹我教學(xué)目的:1、幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體。2、使學(xué)生樂于同老師、同學(xué)交往,增進(jìn)了解,友善溝通。3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己,認(rèn)識(shí)更多的朋友。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:(一)教師:1、和學(xué)生一起布置教室環(huán)境,便于開展游戲活動(dòng)。2、準(zhǔn)備找朋友一曲的音樂。(二)學(xué)生:準(zhǔn)備鉛筆。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)介紹自己,學(xué)生能快樂的參加游戲教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)
14、認(rèn)識(shí)很多朋友教學(xué)方法:集體游戲、技巧訓(xùn)練、自由發(fā)言。教學(xué)活動(dòng)一、準(zhǔn)備活動(dòng):找朋友教師說明:今天,教師要先帶大家做個(gè)游戲。1、 教師先教唱找朋友兒歌。2、教師說明游戲進(jìn)行的方法。(1)全班分成兩個(gè)大組,每組同學(xué)都分里外圈兩兩相對而站,距離相等。(2)兩個(gè)組同時(shí)玩。(3)邊唱邊玩:開始唱歌時(shí),內(nèi)外兩圈人分別沿不同方向開始走動(dòng),當(dāng)唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),面對誰,兩個(gè)就同時(shí)做出敬禮、握手的動(dòng)作;唱到“你是我的好朋友”時(shí)兩人交換位置,繼續(xù)進(jìn)行游戲,以此類推。3、開始進(jìn)行游戲活動(dòng)。4、請學(xué)生說一說:剛才你在游戲中找到了一些朋友,但是,你可能還是不熟悉他,他也不熟悉你,那么,你希望他能更深地認(rèn)識(shí)你嗎?為什
15、么?教師小結(jié):通過這個(gè)活動(dòng),同學(xué)們找到了伙伴,也希望大家將來會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解伙伴。二、發(fā)展活動(dòng):希望你能認(rèn)識(shí)我教師說明:每個(gè)同學(xué)都希望別人能認(rèn)識(shí)你,更深地了解你,那怎樣才能讓這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)呢?1、教師指導(dǎo)學(xué)生,首先要學(xué)會(huì)介紹自己。2、教師示范一次:“你好,我叫XXX,我最喜歡_,希望我們能成為好朋友?!?、請學(xué)生跟著老師說幾次。4、請每位同學(xué)離座,去找剛才在游戲中遇到一位朋友組成一組,用剛才練習(xí)的句型介紹自己:“你好,我叫XXX,我最喜歡_,希望我們能成為好朋友?!?、兩個(gè)人各自介紹自己后,分別再去找另外的同學(xué)介紹自己,直到老師喊停。6、請學(xué)生在自愿的前提下發(fā)言,向大家介紹自己新認(rèn)識(shí)的一位或多
16、位同學(xué)。7、教師說明介紹的時(shí)候要使用如下句型:“大家好,我是XXX,這位是我的朋友,他的名字叫XXX,他最喜歡_。”8、教師示范。9、學(xué)生自由進(jìn)行。教師小結(jié):通過活動(dòng),大家互相了解了,還認(rèn)識(shí)了許多新朋友,知道了要想讓別人認(rèn)識(shí)自己或自己去認(rèn)識(shí)別人,都先要向別人介紹自己。三、綜合活動(dòng):1、教師請學(xué)生自由發(fā)言,說一說參加活動(dòng)的感受。你在向別人介紹自己時(shí),別人向你介紹他自己時(shí),或在整個(gè)過程中的心情是怎樣的?有什么發(fā)現(xiàn)?2、教師總結(jié):本節(jié)課中,同學(xué)們向伙伴介紹了自己,也了解了身邊的伙伴,在活動(dòng)中結(jié)識(shí)了更多的朋友,知道了他們的名字、愛好,相信大家一定會(huì)覺得學(xué)校生活特別快樂。5、我的興趣多活動(dòng)目的:通過學(xué)生
17、對自己的興趣愛好及其產(chǎn)生的原因進(jìn)行交流,讓學(xué)生懂得興趣在人們生活中的積極作用,從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?;顒?dòng)形式:展示興趣、交流評(píng)論。 重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):使學(xué)生了解興趣的力量是巨大的,從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。2、難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生尋找對某一事物產(chǎn)生興趣的原因的,從而懂得興趣是可以培養(yǎng)的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:把教室布置成展覽室的形式,學(xué)生事先準(zhǔn)備好自己最感興趣、最拿手的作品。小制作和錄制好的音帶及象帶.活動(dòng)過程:學(xué)生按興趣分組坐)一、 導(dǎo)入同學(xué)都好相信大家一定都知道偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文吧。他能取得這么大的成績,同他小時(shí)候的興趣愛好有著密切的關(guān)系。他從小就喜歡和昆蟲打交道,對昆蟲有著極其濃厚的興趣,常常整天
18、整夜地觀察和研究這些小生物。這為他長大后從事的研究工作打下了基礎(chǔ)。一個(gè)人的興趣愛好對其自身的發(fā)展是有很大影響的。而獲得重大的發(fā)現(xiàn)和成就。三、總結(jié)同學(xué)們,從剛才的活動(dòng)中,我們懂得了:其實(shí)興趣愛好是可以培養(yǎng)的,興趣將誘使你去做好某一件事情。從剛才的展示和表演中,我們已經(jīng)看到了自己的聰明才智和在學(xué)習(xí)知識(shí)技能上的潛力。因此,為了更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)本領(lǐng),為將來踏上社會(huì)打基礎(chǔ),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從小培養(yǎng)自己在學(xué)習(xí)上的興趣。相信只要你們有了興趣,定會(huì)為之努力,也必將會(huì)得到累累的碩果。6、男孩女孩不一樣一、活動(dòng)設(shè)計(jì)無論男孩還是女孩都應(yīng)具有良好的心態(tài)人的心態(tài),能把人推向成功,也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),
19、便有什么樣的人生。它能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。這便是心理力量。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件,要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人,心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位,心理健康的人常說太好了,心理有病的人愛說:太糟了,面對失敗和困境,要具有太好了的良好心態(tài)。二、活動(dòng)目的:1、男女性別的不同存在不同的差異,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的風(fēng)采,現(xiàn)代社會(huì)男孩女孩有共同的名字,它叫”自信,誠實(shí),博愛,愉快”.由于性別的不同,心態(tài)對人生的影響尤為重要。2、男孩女孩在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)互相取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài),積極地面向人生中的失敗和困境,永遠(yuǎn)微笑著看世界。三、活動(dòng)方式1、問卷調(diào)查:你希望與什么樣的異性同學(xué)
20、交往2、喜歡與班上哪幾位異性同學(xué)交往3、角色反串四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前發(fā)放紙條,進(jìn)行課前咨詢(每人一份)A、男孩:我希望她(.)b、善良、有愛心愛( )c、誠實(shí)正直 ( )d、聰明好學(xué)( )e、勤勞能干f、助人為樂g、溫和雅靜h、開朗活潑其他:女孩:我希望他.a、有愛心、同情心愛( )b、誠實(shí)正直播( )c、聰明好學(xué) ( )d、勤勞能干 ( )e、助人為樂 ( )f、堅(jiān)強(qiáng)勇敢 ( )g、幽默開朗 ( )其他:活動(dòng)過程:1、引入談話,讓學(xué)生講述性別互換:要是世界上的學(xué)生都變成了男生,男生都變成了女生,這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢?2、男女生在哪些方面應(yīng)該互相取長補(bǔ)短?3、男女生在交往中應(yīng)該注意什么?4
21、、你喜歡同什么樣的異性交往?教師總結(jié)1、女孩如果能向男孩子一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立自主地解決問題,那麼他們同樣可以在科研與創(chuàng)新中嶄露頭角,成為更令人欣賞的女孩。2、男孩在勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí),也要更多地學(xué)習(xí)女孩的沉靜,這樣他們會(huì)變得儒雅柔和成為更令人欣賞的男孩子。名言警句兼具兩性優(yōu)點(diǎn)的人是最完美的人兩種性別共一片藍(lán)天只有尊重他人,自己才能受人尊敬結(jié)交莫學(xué)之春桃,因風(fēng)吐艷隨風(fēng)飄路遙知馬力,日久見人心.嚴(yán)以律己,寬以待人7、找朋友教學(xué)目的:1、培養(yǎng)交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方,有禮貌,要記住對方的名字。活動(dòng)內(nèi)容:小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。活動(dòng)形式:看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈
22、?;顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦課件、音樂:找朋友我的朋友在那里幸福拍手歌活動(dòng)設(shè)想:人際交往智能的發(fā)展是小學(xué)生一項(xiàng)重要素質(zhì)的發(fā)展,它對小學(xué)生未來的社會(huì)發(fā)展有著較為重要的意義。目前城市小學(xué)生多數(shù)為獨(dú)子,其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想,加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)是很重要的。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),兒童喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方面:一是對學(xué)校生活充滿好奇感;二是可以在學(xué)校中認(rèn)識(shí)許多新朋友。兒童對朋友的理解會(huì)隨著年齡的增長而變化。低年級(jí)兒童把朋友看作是可以與之共同活動(dòng)的游戲伙伴,或居住的地方離得很近的小朋友。但有部分小學(xué)生因?yàn)槟懶?nèi)向或有自閉傾向,不懂得如何交朋友,所以有必要通過相應(yīng)的活動(dòng)增加學(xué)
23、生交友的體驗(yàn),增長交友的知識(shí),改善其心理素質(zhì)?;顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入新課1、在我的朋友在那里的背景音樂下,學(xué)生進(jìn)場。老師在門口與學(xué)生一一握手。2、大家好,我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么?3、有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思師:剛才下課時(shí),老師看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可開心啦!有的在玩剪刀石頭布,有的在猜謎語,有的在唱歌,還有的在說悄悄話??吹侥銈兺娴眠@么開心,老師也很高興。是呀,我們的生活需要朋友,有了朋友,就會(huì)有更多的快樂。但是,在生活中,常常會(huì)遇到這樣一些情況,請看一段錄像。放映課件:情境一:學(xué)生自己一個(gè)人跳皮筋,她用兩張凳子撐住皮筋,可皮筋老往下掉,她越玩越覺得沒意思,說:真沒勁
24、!)播放課件情境二:學(xué)生自己玩沙包,左手扔完右手扔,剛開始很高興,玩著玩著,就覺得沒意思,他坐在臺(tái)階上用手托著下巴看著天空,說:要是有人跟我玩,多好啊?。煟耗銈冇X得他最需要的是什么?師:是呀,一個(gè)人玩多沒意思,如果有許多許多的朋友陪他們玩,他們就會(huì)玩得非常的開心。怎樣才能交到很多的朋友呢?今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。二、故事啟發(fā)師:交朋友之前我們一起來聽一個(gè)故事:小熊過生日。小熊:媽媽,媽媽,今天是我的生日,我想請小伙伴為我慶祝生日,好嗎?熊媽媽:好呀,你去請吧!小熊蹦蹦跳跳地出門了。他來到草地上,看小羊和小牛在吃草。小熊:喂,喂,喂,兩個(gè)長角的家伙,今天是我的生日,快去我家!小牛、小羊:對
25、不起,我們不想去。小熊繼續(xù)往前走,他看小松鼠和小白兔在比誰跳得高。小熊:喂,喂,喂,兩個(gè)小不點(diǎn),今天是我的生日,快去我家!小松鼠、小白兔:對不起,我們不想去。小熊繼續(xù)往前走,看見小雞和小鴨在草地上捉蟲。小熊:喂,尖嘴巴的小雞,翹屁股的小鴨,今天是我的生日,快去我家!小雞、小鴨:對不起,我們不想去。小熊請不到朋友,傷心地回去找媽媽。小熊:媽媽,我請了很多小伙伴,可是他們都不來呀!熊媽媽:小熊,你請客的時(shí)候有禮貌嗎?小熊慚愧地低下了頭。熊媽媽:小熊,你請客的時(shí)候要有禮貌,你再去試試!小熊聽了媽媽的話,又出門了。這一回,他可有禮貌了,稱小雞、小鴨弟弟,稱小松鼠、小白兔妹妹,稱小牛、小羊哥哥。最后,大
26、家都答應(yīng)為小熊慶祝生日。當(dāng)小熊回到家時(shí),小伙伴已經(jīng)到齊了,大家一起為小熊唱生日歌,全班小朋友也跟著唱起來,共同祝愿小熊生日快樂。1、師:小朋友,你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎?后來,為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢?2、師:我們在與人交往時(shí)就要像小熊這樣(全班齊說:熱情、大方、有禮貌。)我們就帶者這樣的態(tài)度去尋找朋友,我們就會(huì)擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首兒歌,叫做:找朋友。你們愿意跟老師學(xué)嗎?三、學(xué)會(huì)交往1、歌曲找朋友2、學(xué)習(xí)交朋友師:小朋友,交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢?師:小朋友,你們平時(shí)是怎樣交朋友的?在交朋友的時(shí)候有沒有遇到什么問題?3、交友游戲師:接下來,我們來做找朋
27、友的游戲,老師先請一位小朋友跟我示范一下,還沒被請到的小朋友就先跟著音樂拍手唱歌,好嗎?4、小結(jié):只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方,我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。四、問題討論1、了解交朋友原則課件呈現(xiàn)問題:有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做,叫你給他抄,并答應(yīng)給好處,你能幫你的朋友嗎?為什么?有同學(xué)打碎了教室玻璃,就因?yàn)樗悄愕暮门笥?,你就隱瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這樣做好不好?教師補(bǔ)充:我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,分清是非,并且還要遵紀(jì)守法。2、討論朋友交往碰到的問題朋友的想法不符合自己的想法怎么辦?a、心里不痛快,不高興。b、甩手不管,看笑話。c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。自己的做法被朋友誤解了怎么辦?a、心中很委屈,
28、但不作聲。b、由此發(fā)生爭吵。c、不爭吵,在背后發(fā)牢騷。d、真誠地說理,想辦法消除誤解。與朋友兩個(gè)人都需要某件東西,怎么辦?a、搶在別人前邊先得到。b、合理協(xié)商,共同使用。c、為了成功,主動(dòng)謙讓。d、結(jié)合上述分析,要求學(xué)生分析自己是否善于交往,并與好朋友互相合作交換心得,共同進(jìn)步。老師強(qiáng)調(diào):發(fā)現(xiàn)了問題,可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧,可是老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服它,從一個(gè)不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡迎的,有許多好朋友的人。五、真情共勉1、在活動(dòng)結(jié)束之前,我想送給大家?guī)拙湓挘河颜x是人與人之間交往的蒼石,珍惜友誼生活就會(huì)充滿陽光!多一個(gè)朋友,多一份真情;多一個(gè)機(jī)會(huì),多一條路!師生
29、情誼長,溫馨和諧萬萬年!人生的快樂,在于你是否擁有真誠的朋友!六、舞蹈幸福拍手歌師:因?yàn)橛性S多的朋友讓我們很幸福,老師今天也交了許多好朋友,哪些是我的好朋友,站起來表演!8、老師關(guān)心我活動(dòng)目的:同學(xué)間、同學(xué)與老師間商討解決問題的辦法;通過教給學(xué)生具體的溝通技巧,教會(huì)學(xué)生善于表達(dá)感情,使學(xué)生學(xué)會(huì)合理處理師生關(guān)系?;顒?dòng)難點(diǎn):正確對待與老師間的矛盾,學(xué)會(huì)與老師溝通的方法和技巧,養(yǎng)成多與老師溝通的習(xí)慣。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入主題同學(xué)們,和我們每天朝夕相處的,除了我們的同學(xué)還有誰?(老師)那在同學(xué)們心目中,老師的形象是怎樣的呢 ?如果用一種植物或動(dòng)物來比喻我們的老師的話,你會(huì)選什么?(引發(fā)學(xué)生想象,帶著游戲
30、的心態(tài),容易反映學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法)二、心理小測試在學(xué)習(xí)和生活中,我們總會(huì)遇到一些不愉快的事情,尤其是當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾的時(shí)候,再好的心情也會(huì)打亂。那么同學(xué)們,當(dāng)你們被老師批評(píng)時(shí),自己受到委屈時(shí),你會(huì)怎么做呢?今天,我們進(jìn)行一次心理小測試,了解一下自己與老師相處的情況。請大家把符合自己情況的序號(hào)寫在紙上。A、當(dāng)你認(rèn)為老師不公平的時(shí)候,你會(huì):1、與老師頂撞2、心里生氣3、向老師說出自己的想法B、你某次考試成績不好,老師責(zé)怪你學(xué)習(xí)退步了,你會(huì):1、心里煩,勉強(qiáng)聽2、開玩笑,不在乎3、說出自己的想法C、當(dāng)老師誤解你,你覺得很委屈的時(shí)候,你會(huì):1、不服氣,聽不進(jìn)老師的教導(dǎo)2、賭氣,不理睬老師,怨恨老
31、師3、找個(gè)機(jī)會(huì)與老師交流,說出自己的看法D、你喜歡籃球,一直夢想以后能當(dāng)個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員,但老師考慮你成績相對落后,限制了你玩籃球的時(shí)間,你會(huì):1、不讓我玩籃球,我就不學(xué)習(xí)2、聽從老師的話,開始學(xué)習(xí),但心中很壓抑3、和老師談一談,希望老師適當(dāng)給予自己時(shí)間打籃球現(xiàn)在你把四個(gè)數(shù)字加起來,看看得數(shù)多少?10分以上的同學(xué),你與老師的溝通非常好,與老師相處融洽;79分的同學(xué),你與老師相處還算融洽,但沒有掌握溝通的技巧;46分的同學(xué)與老師關(guān)系緊張,很少與老師溝通。從測試中說明大家有勇氣真實(shí)反映自己,而且很想通過這節(jié)課掌握與老師溝通的技巧。不管怎么樣,測試的結(jié)果只能說明一個(gè)過去的你,不必太在意,只要我們努力就會(huì)
32、有好的結(jié)果。三、 知心姐姐信箱老師教育我們真不容易,這我們都明白,可是怎樣做才算對老師的理解呢?咱們請教下知心姐姐吧!先來看小明同學(xué)寫給知心姐姐的一封信:知心姐姐,你好!前兩天發(fā)生的事情你可能知道吧,因?yàn)槲疑险n調(diào)皮,被老師留到辦公室教育了一節(jié)課。因?yàn)槲易钕矚g的體育課沒能上,我心里很緊張,就與老師頂撞了起來,與老師相處也很不愉快。現(xiàn)在我覺得,我非常對不起老師,可我又沒有勇氣當(dāng)面向老師道歉。唉,我真不知道該怎么做才好,我現(xiàn)在好苦惱,請你幫我出個(gè)主意好嗎? 小明再來看看知心姐姐的回信:小明同學(xué),你好!看到你在這個(gè)問題上有了認(rèn)識(shí),很替你高興。我想,對于老師來說,道不道歉并不重要,關(guān)鍵是你今后對學(xué)習(xí)的態(tài)
33、度。我建議你可以給老師寫封信,悄悄放在她的辦公桌上,這樣既讓她了解了你的想法,又免去了你當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)的尷尬。祝你成功!知心姐姐知心姐姐真聰明,是個(gè)好主意。這封信怎么寫呢?現(xiàn)在就看小明的了。過了幾天,老師看到了小明的信,很快就原諒了她,猜猜這封信怎么寫的呢?如果你是小明,你會(huì)怎樣寫?(學(xué)生先分小組進(jìn)行討論,從中受到啟發(fā),然后教師可指定同學(xué)發(fā)言,最后寫下來)討論與交流:我們在和老師相處的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一起小矛盾、小誤解,想想看這些問題是怎樣解決的?如果到現(xiàn)在都還沒解決,你愿意說出來讓我們一起來想想辦法嗎? (建議:以討論交流為主,不要求寫,重在引導(dǎo)學(xué)生加深對老師的理解)四、教師小結(jié)同學(xué)們,今天通過這
34、節(jié)課,我們知道了老師關(guān)心我們,懂得了要關(guān)心體諒老師,懂得了要以愛來回報(bào)老師,說得情真意切,老師希望大家以后養(yǎng)成多與老師溝通的習(xí)慣,相信大家會(huì)與老師結(jié)成最好的朋友。9、請你幫助我 教學(xué)目標(biāo):1、克服依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。2、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。3、初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力,有幫助別人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力,有幫助別人的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):消除依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、師:小朋友,我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了,你會(huì)怎么辦?引出:打小報(bào)告(板書)a、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會(huì)
35、怎么辦?b、你在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書)二、看小品,明理。1、小品:下課了,同學(xué)們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報(bào)告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。看完請學(xué)生說小明是怎么做的?對不對?為什么?2、小品:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進(jìn)來說話,使老師和家長都無法談話??赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎?為什么?3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些事夸大,還影響了老師辦公。所以我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告(板書)4、行為指導(dǎo)如果我遇到這種情況,我該怎么做?請你幫我一下好嗎?板書:請你幫助我三、行為指導(dǎo)。剛才
36、我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報(bào)告老師,讓我們來自己解決?1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進(jìn)行勸阻。(2)老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。五、總結(jié)今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決,我們就會(huì)快快長大,變得更能干,這個(gè)
37、世界也會(huì)變得更美麗。10、學(xué)習(xí)真有趣教學(xué)目標(biāo):1、在訓(xùn)練中,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中有苦有樂,苦中有樂。3、使學(xué)生增強(qiáng)尋找學(xué)習(xí)樂趣的意識(shí),并掌握一定的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):1、在訓(xùn)練中,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中有苦有樂,苦中有樂。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生增強(qiáng)尋找學(xué)習(xí)樂趣的意識(shí),并掌握一定的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法:故事導(dǎo)入法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒有了學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;假如沒有了學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和
38、黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀??梢哉f,沒有學(xué)習(xí),就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋I??;蛟S有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?xí),還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作
39、業(yè)學(xué)費(fèi)。面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師,有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢?語文課上可以體會(huì)到祖國的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘,社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識(shí)越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們在逐漸成為社會(huì)的合格公民。當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是有趣的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會(huì)
40、學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的有趣。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說過:活到老,學(xué)到老。同學(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),讓快樂伴隨著學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。二、主動(dòng)參與,探究新知教師以自身的經(jīng)歷,啟發(fā)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的有趣。1、發(fā)動(dòng)學(xué)生開展尋找學(xué)習(xí)有趣活動(dòng)。2、教師要先帶頭找,講學(xué)習(xí)給自己帶來快樂的真實(shí)事例,以此來激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。3、鼓勵(lì)學(xué)生從讀書、聽課、寫作業(yè)三個(gè)方面尋找學(xué)習(xí)的有趣。三、總結(jié)思考,拓展延伸1、通過剛才的活動(dòng),你感到學(xué)習(xí)有哪些有趣?2、你嘗到過學(xué)習(xí)的有趣嗎?你感到學(xué)習(xí)很有趣嗎?3、小結(jié):努力學(xué)習(xí)樂趣多,增強(qiáng)興趣有收獲。四、實(shí)踐指導(dǎo)在下面表格中填出你認(rèn)為學(xué)習(xí)有趣的方面及原因。學(xué)習(xí)有
41、趣的方面為什么五、課堂總結(jié)11、我有一個(gè)好習(xí)慣一、教學(xué)目的1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)質(zhì)量之間的關(guān)系,體會(huì)良好習(xí)慣與不良習(xí)慣對學(xué)習(xí)的促進(jìn)與阻礙作用。2、全面檢查并評(píng)估自己反映在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況,形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。3、 掌握糾正不良習(xí)慣的方法與技巧。4、 感受因不良學(xué)習(xí)習(xí)慣阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)步而產(chǎn)生的捆饒?bào)w驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):檢查并評(píng)估自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)四、教具準(zhǔn)備:燈片、投影儀五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入上課之前,給你們講一個(gè)小故事(可以是本班的優(yōu)秀事跡)。 (二)教學(xué)內(nèi)容完成鑒別判斷部分1、 學(xué)生自由評(píng)
42、判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。2、 四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見。3、 全班交流,談?wù)勛约河袥]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、評(píng)一評(píng)。教師不必對具體和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),只是針對現(xiàn)象進(jìn)行估計(jì),適度表揚(yáng)他們,并給他們指出需要改進(jìn)的地方。完成策略訓(xùn)練1、根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映自己已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的事跡。2、教師出示改進(jìn)的幾種方法和措施:“讀一讀”“制定訓(xùn)練計(jì)劃”“學(xué)學(xué)別人” 3、讓學(xué)生進(jìn)行討論,并說出這些好方法的好處,最好能說出自己認(rèn)為好的方法。完成反思體驗(yàn)1、 自己以前存在哪些不良習(xí)慣。2、本課學(xué)到了哪些矯正不良習(xí)慣的方法。3、準(zhǔn)備打算用哪些方法,采取什么措施來該掉自己的不良習(xí)慣。4、有哪些值得
43、保留的好習(xí)慣。12今天玩得很高興活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲?;顒?dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往?;顒?dòng)難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)與同伴友好交往的方式,學(xué)習(xí)初步的交往技巧?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、每位學(xué)生半個(gè)大小不一的愛心小卡片。2、不同游戲區(qū)的游戲卡: 3、學(xué)生游戲過程中的錄像片段:(1)幾位學(xué)生在玩皮球時(shí),另一位學(xué)生站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往,結(jié)果沒有玩到皮球。(2)學(xué)生想加入別人的游戲,態(tài)度卻蠻橫無理,結(jié)果受到同伴的拒絕,游戲沒玩成。4輕柔的背景音樂。活動(dòng)過程1、游戲“馬蘭開花二
44、十一”,引起學(xué)生交往的興趣。(1)師:今天老師想讓大家玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:每位學(xué)生手拉手圍成一個(gè)大圓圈,一邊轉(zhuǎn)一邊說:“一二三四五六七,馬蘭開花二十一,開幾朵?”師回答:“開x朵”。生x個(gè)人抱在一起,落單的同學(xué)表演節(jié)目。小結(jié):跟別人一起合作時(shí)要有禮貌,態(tài)度要好,別人就會(huì)覺得你很客氣,就愿意和你一起合作。2、游戲“我表演你猜”。3、說一說:你活動(dòng)的感受是什么?在活動(dòng)中,你學(xué)到了什么?4、播放錄像片段,引導(dǎo)學(xué)生用協(xié)商性的語言與同伴交往。師:請大家來看一看情景錄像,看看發(fā)生了什么事?(1)觀看錄像片段一師:小朋友們?yōu)槭裁礇]有和紅紅一起玩皮球?生:紅紅膽子太小了,不敢和大家講話師:如果是你,你會(huì)怎么
45、做?生:我會(huì)勇敢地說:“我們一起玩好嗎?”生:我和你們一起玩皮球好嗎?生:你好,我也想玩皮球,請讓我和你們一起玩,可以嗎?(2)觀看錄像片段二師:他們?yōu)槭裁匆矝]和小華一起玩玩具?生:因?yàn)樾∪A很兇,沒有禮貌。生:小華態(tài)度不好,不跟別人說,直接去拿別人的玩具。師:假如是你,你會(huì)怎么說?生:說話時(shí)對別人要有禮貌。生:我輕輕地對他們說。生:假如是我,我會(huì)笑瞇瞇地對他說。(學(xué)生自由交流與個(gè)別交流相結(jié)合。)小結(jié):當(dāng)我們知大家一起玩時(shí),要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下,用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意,這樣你才會(huì)玩得開心。評(píng)析:通過直觀的、來自學(xué)生生活的情
46、景再現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生思考與交流,突破了教學(xué)難點(diǎn),使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。5、找朋友,玩游戲。(1)師:今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲,請大家商量一下,你們準(zhǔn)備玩什么游戲?(2)學(xué)生自由討論。師:你們是怎么商量的?生:我想下禮儀棋,但我的好朋友想玩精品屋。后來我們商量,好朋友應(yīng)該一起玩,我就和他一起玩精品屋了。生:他要玩接力賽,我要玩禮儀小餐廳,我隨了他。(3)提出要求:師:好朋友精品屋只有兩個(gè)人,人數(shù)不夠怎么辦?生:再去找朋友和我們一起玩。師:在要求別人時(shí),你應(yīng)該怎么說,才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?(4)學(xué)生在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,并懸掛游戲卡。師:你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對他
47、說了什么話?生1:我們選的是好朋友精品屋游戲。我們在找朋友時(shí)先問他們:你們想玩什么?你們愿意和我們一起玩嗎?然后他們就同意了。生2:我一開始選的是禮儀棋游戲,但我發(fā)現(xiàn)禮儀棋的游戲卡已經(jīng)沒有了,我就對精品屋中的小朋友說,我和你們一起玩好嗎?他們就答應(yīng)了。小結(jié):想和別人一起游戲時(shí),不僅要態(tài)度好,有禮貌,還要先了解別人的想法,然后再勇敢地說出自己的愿望,征求別人的意見。這樣,別人才會(huì)喜歡你,愿意和你一起玩游戲。13我有小進(jìn)步教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,引導(dǎo)學(xué)生從自己的進(jìn)步中肯定自己,體會(huì)樂趣,建立信心。2、養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的計(jì)劃,目標(biāo)的習(xí)慣。3、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己
48、的生活。過程與方法:通過讀故事、議一議、演故事等方法學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,取得進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)進(jìn)步從點(diǎn)滴開始,掌握取得進(jìn)步的好方法。教學(xué)難點(diǎn):有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終完成自己的計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、日記本教學(xué)過程:第一課時(shí)一、 暖身操多種形式讀:你有什么不一樣的感覺嗎?二、 小故事大道理活動(dòng)一 小拖拉的問題1.師:同學(xué)們,今天老師要給大家介紹一個(gè)小朋友,他的名字叫小拖拉。你們想認(rèn)識(shí)他嗎?別著急,打開書P55頁,看看小拖拉今天遇到什么事情啦?2.學(xué)生自由大聲地朗讀“小拖拉的問題”?;顒?dòng)二 明鏡臺(tái)1.學(xué)生自由讀書上第59頁的故事,思考:這個(gè)故事告訴
49、我們什么?蜘蛛是怎么做的呢?2.師:威靈頓為什么能擊潰拿破侖軍隊(duì)?4.小組討論:聰明的同學(xué)們,看完這個(gè)故事,你們想說點(diǎn)什么?5.小結(jié):從身邊的小事做起,才能做好大事。大成就是小進(jìn)步積累而來的?;顒?dòng)三 演一演:胯下拔河1、活動(dòng)。2、你活動(dòng)的感受是什么?是不是每次都有進(jìn)步?3.小結(jié):是啊,我們不管做什么事情,都要從身邊的小事情做起。我建議大家可以在日記本上記錄每天所做的小事,下次在班會(huì)時(shí)間交流。板書設(shè)計(jì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)我也會(huì)很有優(yōu)秀第二課時(shí)活動(dòng)一 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)1、師:小事成就大事,其實(shí)那每天看似一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步更是默默地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)意想不到的奇跡。2、學(xué)生閱讀教科書5657頁。3、師:這三位小朋
50、友是怎樣取得進(jìn)步的?4、分組交流:我有哪些進(jìn)步,進(jìn)步的過程是怎樣的?請把你的進(jìn)步說給大家聽。(教師注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn))5、小結(jié):每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不斷積極,就能取得很好的成績?;顒?dòng)二 怎樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)1、學(xué)生閱讀教科書第57頁。2、師:誰能說說這些小朋友這樣做有什么好處?4、小結(jié):制定目標(biāo)計(jì)劃,有毅力地每天完成計(jì)劃,就一定能保證天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?;顒?dòng)三結(jié)合自己的生活制定目標(biāo)計(jì)劃1、師:在近段時(shí)間,你希望在哪些方面有所進(jìn)步呢?2、師:要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要做些什么呢?3、師:你準(zhǔn)備份幾步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?4、學(xué)生交流:你準(zhǔn)備用什么方法管住自己,每天完成計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?5、小結(jié):拿出行動(dòng),
51、對照目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們就能不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì):每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)制定計(jì)劃、堅(jiān)持完成14夸夸你和我活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事,進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),不取笑別人。3、讓孩子學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、背景圖一幅,猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂朋友,你好活動(dòng)過程:一、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師:小朋友們好,今天老師請來了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(學(xué)生自由討論,教師請個(gè)別學(xué)生回答) 二、聽故事,理解故事內(nèi)容。1、師:剛才小朋友們都說了
52、自己喜歡哪位動(dòng)物朋友,還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn),我們聽一聽它們是怎么夸自己的!2、教師有表情地講述故事,按故事中情節(jié)的先后次序,將動(dòng)物出示在背景圖上,并提問:故事里小猴是怎么夸自己的?(請學(xué)生用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊聽了,心里會(huì)覺得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?小螞蟻是怎么說的呢?他們在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn),只會(huì)去取笑別人,你們覺得這樣好嗎?為什么?3、教師小結(jié):對啊,我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的,但是夸自己的時(shí)候,一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),夸夸別人,可不能取笑別人。三、完整欣賞故事并改編故事1、小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理,他們也知道這樣不對,想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌何視?huì)爬樹,我很能干,狗熊力氣大,會(huì)搬木頭,他也很能干!2、學(xué)生依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。四、夸夸你和我1、先請一位小朋友來夸夸自己會(huì)做什么,問在坐的小朋友還有誰也
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