九年級語文下冊第2單元8熱愛生命同步練習(xí)新版新人教版

1、熱愛生命我夯基我達標(biāo)1給下列加點字注音。半身不遂()吹毛求疵()踉踉蹌蹌() 粗糙()2下列一組詞語中，有四個字書寫不正確，找出來，并訂正。縮手無策轉(zhuǎn)瞬即逝骸骨陌生漠不關(guān)心無精打彩令人作漚奄奄一息閃鑠耷拉蜿蜒窒息3指出下列語句的修辭手法。(1)那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地摩擦著他的兩腮。()(2)他只隱約地記得下過雨，刮過風(fēng)，落過雪。()(3)如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢？()4下面對課文的理解有誤的一項是()a本文的最大特色就是故事情節(jié)的傳奇性與具體細(xì)節(jié)的逼真性高度統(tǒng)一。b課文在刻畫人物時主要描寫了人物內(nèi)心的恐懼、幻覺、錯覺，展示了他的不服輸?shù)木髲姟課文中“這個人”不愿意吮吸

2、比爾的骨頭，是因為比爾曾無情地拋棄了他，置他的生死于不顧，他不屑這樣做。d課文中的“狼”隱喻了險惡的自然環(huán)境和自然力量，“這個人”則象征人類。5小說熱愛生命的作者是美國小說家_(姓名)。人們稱他為“_”，甚至譽之為“_”。我綜合我發(fā)展一、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成610題。這一天，他和那條船之間的距離縮短了三英里；第二天，又縮短了兩英里因為現(xiàn)在他是跟比爾先前一樣地在爬；到了第五天末尾，他發(fā)現(xiàn)那條船離開他仍然有七英里，而他每天連一英里也爬不到了。晚秋的晴朗天氣仍然繼續(xù)，他于是繼續(xù)爬，繼續(xù)暈，輾轉(zhuǎn)不停地爬；而那頭狼也始終跟在他后面，不斷地咳嗽和喘氣。他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他

3、撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血跡。有一次，他回頭看見病狼正餓得發(fā)慌地舐著他的血跡，他清清楚楚地看到了自己可能遭到的結(jié)局除非除非他干掉這只狼。于是，一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了病人一路爬著，病狼一路跛著，兩個生靈就這樣在荒原里拖著垂死的軀殼，相互獵取著對方的生命。如果這是一條健康的狼，那么，他覺得倒也沒有多大關(guān)系；可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵。現(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的時候也愈來愈少，也愈來愈短。有一次，他在昏迷中給一個貼著他耳朵喘氣的聲音驚

4、醒了。只見那只狼一跛一跛地往回跳，它因為身體虛弱，一失足摔了一跤。樣子可笑極了，可是他一點也不覺得有趣。他甚至也不害怕。他已經(jīng)虛弱到了極點，無力害怕了。不過，這一會，他的頭腦卻很清醒，于是他躺在那兒，細(xì)細(xì)地想。那條船離他不過四英里路，他把眼睛擦凈之后，可以很清楚地看到它；同時，他還看見一條在光輝的大海里破浪前進的小船的白帆。可是，無論如何他也爬不完這四英里路。這一點，他是知道的，而且知道以后，他還非常鎮(zhèn)靜。他知道他連半英里路也爬不了。不過，他仍然要活下去。在經(jīng)過了千辛萬苦之后，他居然還會死掉，那未免太不合理了。命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。也許，這種想法完全是發(fā)瘋，

5、不過，就是到了死神的鐵掌里，他仍然要反抗它，不肯死。他閉上眼睛，極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去。疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處涌上來，但是他剛強地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒。這種要命的疲倦，很像一片大海，一漲再漲，一點一點地淹沒他的意識。有時候，他幾乎完全給淹沒了，他只能用無力的雙手劃著，漂游過那黑茫茫的一片；可是，有時候，他又會憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，比較堅強地劃著。6試用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。7開頭為什么反復(fù)交代“他和那條船”的距離？8狼的樣子“可笑極了”，為什么“他一點也不覺得有趣”？9“這一點，他是知道的，而且知道以后，他還非常鎮(zhèn)靜?！本渲小斑@一點”

6、指什么？10畫線句子運用了比喻的修辭手法，有何表達效果？(二)閱讀下面的文字，完成1115題。向生命鞠躬 張強早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂

7、開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮?！芭芰耍∨芰?！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，

8、間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋Ｋ膲雅e在人世間也不可能發(fā)生。我相信

9、，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。(選自微型小說選刊2009年第6期)11請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。12第段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？13根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)

10、度變化的詞語。_難以想象_鞠躬14怎樣理解小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義？15在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？二、表達交流16據(jù)北京心理危機研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費立鵬博士介紹：在中國，自殺已成為中國人的第五大死因，是1534歲人群的首位死因。在中國每兩分鐘有1人自殺死亡、8人自殺未遂；目前，我國每年有28.7萬人死于自殺，200萬人自殺未遂。請你聯(lián)系課文談?wù)勆钪械奈覀冊撛鯓訉Υ兀?7(2009湖北襄樊中考)一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學(xué)會在困難時微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種

11、境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)。(1)做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己的演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。搜集、整理資料_設(shè)計演講(恰當(dāng)運用演講技巧)(2)擬寫標(biāo)語：為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。(3)簡述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個事例。例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。(4)提出建議：你認(rèn)為“微笑著面對生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式

12、的活動？請寫出兩種。參考答案1答案：sucling qingco2答案：(1)“縮手無策”改為“束手無策”(2)“無精打彩”改為“無精打采”(3)“令人作漚”改為“令人作嘔”(4)“閃鑠”改為“閃爍”3答案：(1)比喻(2)排比(3)反問4解析：c項“這個人”不愿意吮吸比爾的骨頭，是不愿褻瀆人的骸骨，體現(xiàn)出“他”對人的尊重和“他”做人的良知，而不是不屑吃。答案：c5答案：杰克倫敦美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父美國的馬克思6解析：概括內(nèi)容就是要分析誰在什么情況下做什么。參考答案：在生死考驗面前，對生命充滿了熱愛的他以驚人的毅力努力生存下來。7解析：細(xì)節(jié)描寫是為表現(xiàn)人物、展示主題服務(wù)的，要看這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人

13、物怎樣的處境。參考答案：這一細(xì)節(jié)從側(cè)面說明他極度虛弱，每前行一步都極端困難，也表明他意志頑強，一直在努力前行，毫不放棄。8解析：要聯(lián)系人物處境的異常艱難考慮。參考答案：因為他和狼“相互獵取著對方的生命”，他也和狼一樣，已經(jīng)虛弱到了極點，唯一能引起他興趣的是怎樣才能生存下去。9解析：詞不離句，句不離篇，要看代詞指代的內(nèi)容就應(yīng)該從前后文中找關(guān)鍵詞句。參考答案：無論如何他也爬不完這四英里路。10解析：分析比喻句的表達效果要分析本體、喻體，要弄清寫出了什么狀況。參考答案：把疲倦比喻成漲潮，形象地寫出了他疲倦到極點以至難以自制的情形。11解析：要把握誰做什么，感受到什么。參考答案：我?guī)鹤尤ヅ郎?，用草?/p>

14、穿透一只螞蚱的身體給兒子玩，螞蚱不惜流盡鮮血忍著劇痛逃生的毅力讓我們感受到震撼，體味到生命的偉大和可敬。12解析：可以從推進情節(jié)和表現(xiàn)人物的角度揣摩其作用。參考答案：為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，冷清的環(huán)境表現(xiàn)螞蚱求生的不易，更加讓人震撼。13解析：依據(jù)故事情節(jié)把握“我”在不同階段的不同感情。參考答案：認(rèn)為它是害蟲輕視對螞蚱求生的毅力感到驚訝被強烈震撼14解析：要結(jié)合整個故事以及我對螞蚱這一生命的感情來揣摩表達。參考答案：鞠躬既是作者對螞蚱表現(xiàn)出來的堅強的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子的感激。15解析：可以從尊重生命的角度，結(jié)合作者最后的感悟來判斷并談感受。答案示例：(1)不贊同。因為螞蚱也有生命，“我”的行為太殘忍。(2)贊同。因為螞蚱是專吃莊稼的害蟲，害蟲就應(yīng)該消滅。16參考答案：美國小說家杰克倫敦在他的熱愛生命中說：“這就是生命中唯一的財富，活過并經(jīng)歷痛苦；能做到這一點也就不錯，即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注?！薄吧敬嗳?，我們只能堅強地活著并尋找快樂，就這樣?！卑讕r松如是說，生活中難免有失敗與挫折，勇敢的人會在磨難中練就堅強，珍愛生命，生命才會綻放異彩。17解析：(1)步驟設(shè)計合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可。(2)標(biāo)語要突出倡導(dǎo)微笑著面對生活這一主題，語言要簡潔優(yōu)