九年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考試題6

1、重慶市石柱中學(xué)2017屆九年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考試題總分：150（全卷共四個(gè)大題，考試時(shí)間120分鐘）一、 語言積累與運(yùn)用（30分）1下列注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)a鏤空(lu)粗獷(gung)鐵鍬(qio)惟妙惟肖(xio)b呵斥(h) 哺育(b) 醞釀(ning) 叱咤風(fēng)云(ch)c庇佑(b) 殷紅(yn) 磨蹭(cng) 大煞風(fēng)景(sh)d吮吸(shn)侮辱(w) 氛圍 (fn) 盡態(tài)極妍(yn)2下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)a愧作執(zhí)拗贓款戛然而止b狼狽 晦暗滄海 淋漓盡致c雇傭 懈待 麻痹 戊戌變法d閘門 逞強(qiáng) 褪色 相德益彰3下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

2、)(3分)a廣袤無垠的璀璨星空和扎根在人們心中的道德法則，永遠(yuǎn)值得我們仰望。b南濱路的杜莎夫人蠟像館開業(yè)了，明星們的雕像栩栩如生，讓人嘆為觀止。c感受落英繽紛，感受繁木成蔭，你一定會(huì)讀懂孕育在自然變化中的美麗。d重慶天氣周而復(fù)始：時(shí)而驕陽似火，熾熱難耐，時(shí)而烏云密布，暴雨澆城。4下列文學(xué)常識(shí)或作品內(nèi)容理解表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)a隆中對(duì)中諸葛亮為劉備分析了政治形勢(shì)，提出了“外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”的戰(zhàn)略方針，表現(xiàn)了諸葛亮的卓越的才能。b蘇軾在江城子密州出獵抒發(fā)了為國效力的豪情壯志，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏合稱為“唐宋八大家”。c唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策，通過秦王與唐

3、雎兩次針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，可以看出秦王是一個(gè)體恤長(zhǎng)者，隨機(jī)應(yīng)變的統(tǒng)治者。d陳涉世家的作者是西漢的司馬遷。他是史學(xué)家，文學(xué)家，用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史史記。5下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)a鄉(xiāng)愁是一杯余味悠長(zhǎng)的酒，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)歷久彌堅(jiān)。b人與人不同的相逢，才讓彼此的生活軌跡相交，編織成大干世界紛繁的生活c勤奮、努力的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排是每個(gè)渴望成功的學(xué)子需具備。d在激烈的學(xué)習(xí)生活中，我們所缺乏的，一是自覺性不夠，二是意志力不足；6仿照下列語句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)初三是一首慷慨激昂的歌曲，拼搏奮進(jìn)是它的主旋律；初三是一幅五顏六色

4、的油畫，自勉幫扶是它的暖色調(diào)；_7綜合性學(xué)習(xí)(11分) 紅軍長(zhǎng)征勝利已經(jīng)80年，長(zhǎng)征歷史隨著歲月的流逝而漸行漸遠(yuǎn)，然而它離我們似乎又那么近，說不完道不盡。其中一個(gè)重要緣由，就是長(zhǎng)征這一偉大史詩及其所蘊(yùn)涵的精神具有無窮的魅力。為此，你班準(zhǔn)備開展一個(gè)“長(zhǎng)征精神大家談”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)紀(jì)念活動(dòng) (3分)以下是活動(dòng)中將要回放的一則新聞，請(qǐng)結(jié)合新聞內(nèi)容，為之?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。 (2016年11月07日人民網(wǎng))在中國人民革命軍事博物館舉辦的“英雄史詩 不朽豐碑紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題展覽”，是中央紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年系列重大紀(jì)念活動(dòng)中，與群眾見面最早

5、的一項(xiàng)，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，受眾面廣，社會(huì)關(guān)注度高。展覽由原定的10月31日結(jié)束，延長(zhǎng)至11月6日，以滿足廣大觀眾的參觀需求。從9月24日正式接待觀眾至11月6日，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題展覽吸引了社會(huì)各界群眾的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觀眾總數(shù)達(dá)526876人，平均每天11709人，最高單日觀眾量為10月28日的32715人_ (2)感動(dòng)時(shí)刻(4分)長(zhǎng)征的歷史就是一部不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的頑強(qiáng)奮斗史?！把┌}皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”是紅軍在長(zhǎng)征中勇于將一切困難踩在腳下的真實(shí)寫照。長(zhǎng)征中無數(shù)革命烈士和無數(shù)動(dòng)人事件折射出來的奮斗精神，是中華民族自強(qiáng)不息的精神象征，成為一

6、代一代人成長(zhǎng)進(jìn)步中的無窮動(dòng)力。 請(qǐng)你從你所知道的長(zhǎng)征故事中的人物中任選一位寫一段話，在“感動(dòng)時(shí)刻”這一環(huán)節(jié)中為大家描述一個(gè)令人感動(dòng)的畫面。(要求運(yùn)用至少一種修辭)_(3)我看長(zhǎng)征(4分)走好新的長(zhǎng)征路，我們砥礪忠于信仰、獻(xiàn)身理想的高尚品格。長(zhǎng)征是漫漫長(zhǎng)夜中的一次艱難跋涉，更是中國精神的一次光明書寫。盡管不知最后落腳點(diǎn)在哪里、到何時(shí)才能結(jié)束，但紅軍將士堅(jiān)信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會(huì)有前途”。今天，時(shí)代變了，條件變了，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們?cè)撊绾卫^承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，請(qǐng)你談?wù)勀愕囊娊?。_二、古詩詞默寫與積累（30分）（一）、古詩詞默寫(10分)8、默寫。今夜偏知春氣暖，_ 。（劉方平

7、月夜）（1分）雞聲茅店月，_ 。（溫庭筠商山早行）（1分）_ ，欲語淚先流。（李清照武陵春）（1分）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃立一兩聲，_ 。（晏殊破陣子）（1分）_鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐 ？（蘇軾江城子.密州出獵）（1分）愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，_，有所廣益。（諸葛亮出師表）（1分）（破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子：_ ，_ 。（2分）四面邊聲連角起，_，_。（范仲淹漁家傲.秋思）（2分）（二）、文言文閱讀（15分） 閱讀下列文言文，完成912題。唐雎不辱使命秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未

8、嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?（節(jié)選自唐雎不辱使命）9、解釋下面句子中劃線的詞。（4分）（1）以頭搶地耳 （ ） （2）長(zhǎng)跪而謝之（ ） （3）休

9、祲降于天 （ ） （4）秦王色撓（ ）10、下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）。（4分）例句：天下縞素，今日是也a、漁人甚異之 b、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也c、大楚興，陳勝王 d、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉11、把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文： （2分）原文：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。譯文： （2分）12、唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯摹疤熳又保@表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（共20分）智慧人生 品味舍得曹南才有一句電視廣告詞：“智

10、慧人生，品味舍得”。我常想，為何把“舍得”提到“智慧人生”那么高？其實(shí)把這個(gè)詞拆開為“舍”與“得”兩個(gè)方面，“舍”與“得”的辯證統(tǒng)一，有舍有得，舍中有得，先舍后得，小舍大得，就是智慧的體現(xiàn)。得到和獲取，是人們追求的目標(biāo)。但常常事與愿違，不是想得即得。當(dāng)條件不具備時(shí)，或機(jī)會(huì)未相遇時(shí)，能否有所舍棄、有所退讓，是能否向“得”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。條件不具不如舍。博大精深的易經(jīng)有一個(gè)“屯”卦。“屯”的意思是聚集、儲(chǔ)存。此卦告誡人們，人生與事業(yè)初起，就如草芽初長(zhǎng)，被磐石壓住，“剛?cè)崾冀欢y生，動(dòng)乎險(xiǎn)中”，困難重重，條件不備，動(dòng)則遇險(xiǎn)。這就“不如舍”，不宜貿(mào)然前往，先要聚存和囤積。歷史上這類事屢見不鮮，最為人熟知的

11、是項(xiàng)羽劉邦的楚漢相爭(zhēng)。按約定，誰先入關(guān)誰為王。劉邦先行占領(lǐng)了咸陽，但因羽毛未豐，自忖無法與項(xiàng)羽抗衡，便主動(dòng)舍棄，讓出關(guān)中。連“王”都能舍棄，可見劉邦是何等睿智。如不這樣，歷史會(huì)否重寫又有誰知？大得不得取小得。有段子說：師父問，燒壺開水，火燒未半柴不夠了怎么辦？弟子或說去找、去借、去買，眾說紛紜。師父說，“何不把壺里的水倒掉一些？世事總不能萬般如意，有舍才有得呀?！边@說明，當(dāng)目標(biāo)定得太高，超乎能力和條件，實(shí)在難以為繼，靈活處理、適度調(diào)整一下，同樣可以達(dá)到“得”的效果。先予后取獲大得?！吧岵坏煤⒆犹撞恢恰??！吧帷本褪歉冻?、貢獻(xiàn)、投入。沒有舍而得是不實(shí)際的。不舍得下種施肥喂飼灌食，何有五谷豐登六畜

12、興旺？不舍得辛勤勞作、出力流汗，何能成就事業(yè)？樂善好施、周濟(jì)窮人更是一種高尚的舍得，散掉千金卻換來快樂無比精神富有，才是大“得”。隨便讀一本名人傳記，成功之前，他們誰沒有無數(shù)的付出、代價(jià)乃至犧牲？相反，這也“不舍得”，那也“舍不得”，總是不愿施予投入，不想犧牲丁點(diǎn)，老想不勞而獲，不予而取，就只能自尋煩惱、于事無補(bǔ)。不該得者而舍之。按你的主客觀條件確實(shí)不可能得到的，或者是不義之財(cái)，或者是不切實(shí)際過分追求的金錢地位名譽(yù)，以及由此產(chǎn)生的精神負(fù)累等等，都只能放棄，無須惋惜。社會(huì)上很多貪財(cái)、貪權(quán)、貪色的人，看似得到很多，最后卻連自由、性命都舍了。不該得的全部舍掉了，才會(huì)如釋重負(fù)，輕裝前進(jìn)。當(dāng)然，說到“舍

13、”，并非單純的舍、消極的舍。只舍不得，無所作為，不是我們的生活態(tài)度?！吧帷?，只是條件不成熟時(shí)的人生策略，應(yīng)該利用艱難始生的時(shí)機(jī)，“屯”集能量，儲(chǔ)存智慧，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨煉品格，建立人生目標(biāo)，融入合適的載體和群體，為“得”創(chuàng)造條件，這才是充實(shí)的人生。敢舍才能敢得，想得必須敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要舍得，舍得豐富人生。“智慧人生，品味舍得”，的確值得我們細(xì)細(xì)地體悟品味?。。ㄟx自中國青年網(wǎng)有刪改）13.閱讀全文，概括出本文的中心論點(diǎn)。（3分） 14.通讀全文，說說作者認(rèn)為什么情況下該“舍”？（4分） 15.仔細(xì)閱讀至段，下面的例子適合作為哪一段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述說明理由。（4分） 例子：有這

14、樣一個(gè)故事，一個(gè)人背一麻袋金子過河，遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，他舍不得，最終舍掉生命。 16. 請(qǐng)結(jié)合語句分析第3段劃線語句用了什么論證方法，有何作用？（4分） 17.智慧人生，品味舍得。請(qǐng)結(jié)合本文，品味以下事例中華盛頓的“舍”與“得”。（5分） 事例：美國開國元?jiǎng)兹A盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動(dòng)美國的民主進(jìn)程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法改變的決定不參加第三屆總統(tǒng)競(jìng)選。 (二)、閱讀那時(shí)候有多美一文，完成1820題（20分）那時(shí)候有多美王璐琪那個(gè)五月的雨天，新來的語文老師穿著蓑衣，戴著斗笠來到我們身邊。當(dāng)他立在教室門前，大家都鴉雀無

15、聲地盯著他看?！敖裉斓淖魑恼n，描述你們的新語文老師我?！彼叩街v桌前，行頭都沒有卸掉，就這么抱著手肘，看著我們寫作文。不得不說，這是一個(gè)新鮮的老師，很新鮮。我留意到，他的鞋上還粘著一片水靈靈的草葉子。因?yàn)榕蛞?，所以他走過的時(shí)候，掀起了一陣麥草的清香。“寫作不是閉門造車，要到田野里去！”a當(dāng)其他班的同學(xué)在教室里上課時(shí)，我們則頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。他最經(jīng)典的一句話就是：“外面風(fēng)景那么美，在屋里待著簡(jiǎn)直是一種浪費(fèi)！”所以，我們會(huì)在長(zhǎng)滿芬芳牧草的草坪上讀魯迅的文章，在潺潺的小溪邊背蘇軾的詞，在潔白的羊群中念余光中的鄉(xiāng)愁老師教我們唱一首那時(shí)候有多美的民謠，他會(huì)彈吉他。老師

16、說，世界上最美的聲音，就是孩子的合唱。我們的老師身材高大，皮膚黝黑?？烧l能想到，這么個(gè)鐵塔般的漢子心中，滿滿的全是有關(guān)文學(xué)和藝術(shù)的柔情呢？半學(xué)期在“田園牧歌”中度過，我們班在期中考試遭遇了“滑鐵盧”。除了語文成績(jī)的平均分全年級(jí)最高，其余的課簡(jiǎn)直慘不忍睹。在那么有趣的語文課里待著太美了，其余的課都用來回味了，誰還有心思趴在課桌上，看著鐵青的黑板？成績(jī)出來的那天上午，老師還安慰我們，不要灰心，總會(huì)有又有趣又能快速提高成績(jī)的方法的。但下午開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)像一群等著吃肉的禿鷲，在老師發(fā)分?jǐn)?shù)條的時(shí)候就開始虎視眈眈了.于是，之后的語文課基本都是在教室里上的，可是作文課，他還是帶我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的湖邊。當(dāng)老

17、師講述該如何描寫湖的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)站起來說：“這個(gè)湖我們天天見，知道怎么寫，沒必要來這里。”“可是湖水每一刻都是不同的呀，光線不同，時(shí)間不同，季節(jié)不同，景色是不一樣的，甚至湖水的氣味也是不一樣的！”老師沒聽出來學(xué)生話語中的挑釁，他沉浸在自己對(duì)湖水的一往情深中，“在我們北方，幾乎見不到這么美的湖”可是，更多的同學(xué)關(guān)心的是會(huì)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差而挨打。于是，不少家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)起簽名上書的倡議，開始質(zhì)疑語文老師的教學(xué)不久，老師來向我們辭行。他走得很突然，一如他來的時(shí)候那樣。最后一篇作文是“離別”，老師事先幫每一個(gè)人在作文上寫好了題目。字跡飄逸俊秀，與他的外形差距很大。這一刻，我們都哭了。后來，我們換了“稱職

18、”的語文老師，這一年，我們班的升學(xué)率全校最高。畢業(yè)后，我也會(huì)來那片湖泊，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。才發(fā)現(xiàn)，原來老師說的是真的。這片在我們?cè)?jīng)看來百年不變的湖泊，確實(shí)一年四季都有不同的顏色。而且，雨天湖水散發(fā)著淡淡的霧氣，聞著青草的香味?？墒沁@么多年了，卻是由一個(gè)外鄉(xiāng)人為我們點(diǎn)明的。b“那時(shí)候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會(huì)?！保ㄓ袆h改）18.閱讀全文，摘選恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。（3分）那個(gè)五月的雨天，他來到我們班，大家覺得他 ；期中考之后，他在作文課上深情描述湖水時(shí)，部分同學(xué) ；老師被迫辭行時(shí)，我們 。19.“因?yàn)榕蛞?，所以他走過的時(shí)候，掀起了一陣麥草的清香。”聯(lián)系上下文，談

19、談“麥草的清香”有哪兩方面的含義。（4分） 20.品析文中畫線的句子。（8分）（1） 請(qǐng)從修辭角度品析a句。（4分）a 當(dāng)其他班的同學(xué)在教室里上課時(shí)，我們則頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。 （2） 請(qǐng)說說你對(duì)b句的理解。（4分）（提示：可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等角度）b“那時(shí)候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會(huì)。” 21.第段“后來，我們換了稱職的語文老師”，這是否意味著文中的語文老師是不稱職的？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)生活說說看法。（5分）（提示：課文王幾何我的老師在塑造生命的人） 四作文（55分）22.以下兩題，任選一題作文。（1） “微不足道”的葉落花開

20、預(yù)示季節(jié)的更替；“微乎其微”的機(jī)會(huì)怒創(chuàng)造無限的可能；“細(xì)微末節(jié)”影響人生的成敗.用心感悟，微小的生活往往能成就美好的世界。請(qǐng)以“微生活”為話題寫一篇文章。（1） （2）握緊 （在橫線上加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補(bǔ)足題目）要求：以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文； 文體自選（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字； 正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用代替。石柱中學(xué)校初2017級(jí)2016年秋第二次月考語文答案1.【考點(diǎn)】字音字形【解析】a“鏤”的正確讀音是“l(fā)u”；b“咤”的正確讀音是“zh”；c“殷”的正確讀音是“yn”?！敬鸢浮縟 2.【考點(diǎn)】字音字形【解析】a“愧作”的正確的是“愧怍”；c“懈

21、待 ”的正確的是“懈怠”；d“相德益彰”的正確的是“相得益彰”?！敬鸢浮縝 3.【考點(diǎn)】詞語成語【解析】d“周而復(fù)始”的意思是“轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)”，與語境不合，正確的應(yīng)是“變化無?！??！敬鸢浮縟 4.【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】c項(xiàng)“秦王是一個(gè)體恤長(zhǎng)者，隨機(jī)應(yīng)變的統(tǒng)治者”表述錯(cuò)誤，正確的是“秦王是一個(gè)陰險(xiǎn)蠻橫、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏的統(tǒng)治者形象”?！敬鸢浮縞 5.【考點(diǎn)】修改病句【解析】a語意重復(fù)。歷久彌堅(jiān)： 經(jīng)過長(zhǎng)久的時(shí)間后，意志更加堅(jiān)定?！坝l(fā)”和“歷久彌堅(jiān)”詞義重復(fù)。c成分缺少?！熬邆洹焙髴?yīng)加“的要素”。d 語意矛盾，缺乏的應(yīng)是自覺性和意志力，并非“不夠”“不足”?！敬鸢浮縝 6.【考點(diǎn)

22、】句子仿寫【解析】本題考查句子的仿寫。要根據(jù)例句的特點(diǎn)，注意修辭和語境的一致性?！敬鸢浮渴纠撼跞且欢蔚雌鸱那楣?jié)，悲喜交加是它的最強(qiáng)音。 7.【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)【解析】（1）長(zhǎng)征主題展結(jié)束，觀眾達(dá)50余萬（2）需要選擇好人物，重點(diǎn)描繪畫面，運(yùn)用修辭，寫出對(duì)人物的描繪和評(píng)價(jià)。（3）需要根據(jù)示例，寫出自己的理解和看法。8. （1）蟲聲新透綠窗紗 （2）人跡板橋霜 （3）物是人非事事休 （4）日長(zhǎng)飛絮輕（5）酒酣胸膽尚開張 （6）必能裨補(bǔ)闕漏（7）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚（8）千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉9. 撞； 道歉； 吉兇的征兆； 屈服 10. c 11.略12. 不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神二

23、、閱讀理解（一）、閱讀智慧人生 品味舍得一文，完成1317題（20分）13.14.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：每點(diǎn)1分。參考答案：條件不具不如舍；大得不得取小得；先予后取獲大得；不該得者宜舍之。15.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：能夠結(jié)合相關(guān)語段的論點(diǎn)進(jìn)行分析，所選段落觀點(diǎn)與該故事匹配1分；聯(lián)系相關(guān)的分論點(diǎn)1分；解說理由2分。示例：可以作為第段的論據(jù)(1分)；第段論述的是“不該得者宜舍之”這一分論點(diǎn)（1分）；故事中，過河者掉進(jìn)河中性命攸關(guān)，在條件不具備保住金子的情況下，他卻舍不得丟掉金子，結(jié)果丟了性命，這個(gè)故事可以從反面論證“不該得者宜舍之”這一分論點(diǎn)的。（2分）16.舉例論證，列舉項(xiàng)羽和劉邦楚漢爭(zhēng)霸中，劉邦敢

24、舍終的天下的事例，具體形象地論證了條件不具不如舍的論點(diǎn)，是之更具說服力。（3分）17.（5分）要點(diǎn)與評(píng)分：簡(jiǎn)述華盛頓的做法（1分），分析其所舍和所得（2分），說明其“舍”與“得”與“智慧人生”的關(guān)系（2分），大意相同即可。參考答案：美國開國元?jiǎng)兹A盛頓連任兩任總統(tǒng)后，在民眾擁戴的情況下毅然決定不再參加第三屆總統(tǒng)競(jìng)選（1分），他的這一決定，舍棄了個(gè)人權(quán)力和榮譽(yù)上的“得”（1分），換來的是美國民主進(jìn)程的不斷推進(jìn)（1分）。這種舍棄了個(gè)人小“得”，換來國家與民眾的大“得”的做法，是真正的“智慧人生”的體現(xiàn)（2分）（二）、閱讀那時(shí)候有多美一文，完成1821題（20分）18.（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：摘選正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字酌情扣分。每格1分。示例：新鮮 挑釁（話語中的挑釁）質(zhì)疑也可 哭了19.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：能寫出表層的含義2分，寫出深層的含義2分。大意相同即可得分。示例：新來的語文老師穿著蓑衣，蓑衣是由麥草編織而成的，所以老師身上帶有麥草的清香（2分）；新來的語文老師讓我們根據(jù)他的形象寫作文，他的課十分新鮮，給我們帶來了前所未有的感受，在記憶中留下永遠(yuǎn)的麥草的清香。