九年級語文上學期五校聯(lián)考半期考試試題新人教版

1、學校 班級 姓名 學號 重慶市江津五中 九年級語文上學期五校聯(lián)考半期考試試題 新人教版 全卷滿分為150分 考試時間120分鐘。一、語文知識積累與運用 （30分）1、根據(jù)拼音寫漢字。(2分) 修q_ 一新的中國國家博物館厚重如山，巍峨屹然。60年來，它見證了共和國奮勇前行的每一步，珍存了共和國喜悅變遷的每一天！前行有聲、歲月無言，新中國60年跌dng_起伏，波瀾壯闊，中國人民bng_持著歷來的艱苦奮斗的精神，張開了擁抱世界的臂膀，堅定了開放發(fā)展的心態(tài)，從容sh_過歲月的洪流。2、下列語句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）(3分) a、面對宇宙，使人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得無與倫比。 b

2、、中美澳藝術(shù)滑水對抗賽開賽在即，賽場工人正在緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施。 c、長期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷。 d、很多人愛上了晨跑，很多素不相識的人因跑步變成了“一家人”。3、下列句子中沒有病句的一項是（ ）(3分) a、名著不管是不是夠格，總是時間和空間篩選。 b、中國文聯(lián)、中國民間藝術(shù)家協(xié)會首個將梅州命名為“中國客家文化之鄉(xiāng)”。 c、近期我國長江中下游地區(qū)遭到嚴重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。 d、這篇調(diào)查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。4、請選出下列說話錯誤的一項是（ ）(3分) a、優(yōu)秀的詩篇能豐富和美化精神生活，并啟示真理。但它不直接告訴讀者

3、應(yīng)當如何如何，而是以潛移默化的方式，涵泳并提高人們的精神境界，凈化人們的心靈。 b、“我們這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來?！边@句話的主干是：“記憶蘇生”。 c、魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代著名文學家、思想家、革命家。他是文學作品塑造了一系列的知識分子形象，比如故鄉(xiāng)中的我以及孔乙己中的孔乙己等。這些人物都是自他的小說集吶喊。 d、“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边@句話運用了排比、擬人的修辭手法。5、仿照畫線句子，介紹自己的家鄉(xiāng)重慶的特色。(2分)例句：來到首都北京，你會領(lǐng)略天安門的雄偉壯麗，品嘗烤鴨的香嫩甜美，一定會不虛此行。仿句：來到我的家鄉(xiāng)，_，_，一定會不虛此行。6、下

4、面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）冬至后第108天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時間在春分之后。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出生機勃勃。用“清明”稱這個時期，是再恰當不過的一個詞?！扒迕鞴?jié)”的得名就發(fā)明于清明節(jié)氣。清明上墳據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦紛紛效法和模仿，于此日祭祖掃墓，成為一種中華民族固定的風俗。第處成分殘缺，應(yīng)在_ 后面加上_第處搭配不當，應(yīng)將_改為_第處詞語贅余，可以把_刪除第句語序混亂，應(yīng)把原句改為_。7、名著閱讀，完成下面的題目。（2分）（1）閱讀文學作品，我們常常會折服于主人公鮮明的人格魅力

5、：威尼斯商人中鮑西亞的機智仁慈，“音樂巨人”貝多芬的頑強執(zhí)著，簡.愛的_，藤野先生的_ ，_中斯科特一行的誠信無私，水滸中魯智深的_。閱讀經(jīng)典，與這些優(yōu)秀人物對話，我們深深陶醉于他們身上所散發(fā)出來的生命的馨香。 （2）名著知識填空。(2分)衛(wèi)哲用四大名著概括了一個成功企業(yè)要走的四個階段：人生的第一階段首先從_開始，“脫穎而出，打破常規(guī)”。也就是說，人要想成功，第一階段是你首先要走出來；第二階段已然形成_之勢，企業(yè)和個人都有了一定的規(guī)模，有了強勁的對手；第三階段就像_，有一個復雜的大家庭需要管理；第四階段就是_，凡間已無事可做，企業(yè)和企業(yè)家都進入了一個取經(jīng)、傳經(jīng)的階段。8、xx學校準備定五月為“

6、我的夢.中國夢”為主題的德育系列化活動月，請你參與（9分）（1）請你為這次主題活動設(shè)計一個活動方案，寫出這個活動方案的基本思路。（2分）活動流程：_ _（2） 請你設(shè)計幾個能讓較多同學活動方式(3分) a:_b:_c:_(3)一次作文課，你班一位同學圍繞“中國夢我的夢”的主題寫了如下開頭。請仿照他的開頭再寫兩句：（2分）我夢想，在小漁船上，在搖動的蓮葉間，體會“蓮動下漁舟”的美妙。我夢想，來到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的堅貞。_（4）一個月過去了，活動取得圓滿成功，你將以江津網(wǎng)記者的身份采訪該校校長。請擬寫出你采訪時要提出的與該活動有關(guān)的問題。（2分）問題：_ 二、古詩文積累

7、與運用（26分）(一)、古詩文積累（10分，每空1分)9、按課文原句填空。（1）_ ，江春入舊年。（王灣次北固山下）（2）_，西蜀子云亭。(劉禹錫陋室銘)（3）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（4）_，擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語）（5）_，道阻且右；_宛在水中沚。（6）李白行路難中“_，_”兩句與其將進酒中“天生我材必有用，千金散去還復來”兩句有異曲同工之妙。（7）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與和諧；讓我們走近王安石，去學習“_，_”（登飛來峰）的堅毅與無畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。（二）、閱讀

8、文言文 完成10-（16分）愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮,花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛。宜乎眾矣！醉翁亭記若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥

9、，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。10、給下面的文字加上標點。（1分） 若 夫 日 出 而 林 霏 開 云 歸 而 巖 穴 暝 晦 明 變 化 者 山 間 之 朝 暮 也。 11、填空。（4分，每空1分） （1）從選文中找出加線字的反義詞填在線上。可愛者甚蕃 _ 選文寫到了“滁人游”等四種情況。請從原文中找出最能概括其它三種情況，且與“滁人游”結(jié)構(gòu)形式相同的短語，依次寫在下面的橫線上。 滁人游 _ 12、 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）醉能同其樂，醒能述

10、以文者，太守也_（2）菊之愛，陶后鮮有聞。_13、“醉翁之意不在酒”你認為歐陽修的情趣在哪些地方，對于這樣的情趣你有何感想? (3分)_ _ 14、現(xiàn)代科學研究成果指出，蓮之所以能“出淤泥而不染”，是它的各個組成部分根、莖、葉、花等都有吸附功能，能把水中污穢“吸附”并消化，“清水出芙蓉”應(yīng)是“芙蓉凈清水”。理解了這一點后，你再聯(lián)系當今社會生活，有什么體會？請作簡述。(4分) _ 三、現(xiàn)代文閱讀(39分)（一）閱讀文段，完成11-14題（共15分）當心生活中的核輻射提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄漏而這些不是離我們遠著嗎？有什么可擔心的？如果你真這樣想，那就大錯特錯了。

11、核輻射普遍存在于日常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個簡單例子，你咳嗽了，醫(yī)生會給你開一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了你不是就將胸膛袒露在了x射線前了嗎？(a)如果是做ct檢查，你“吃”進的x射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。 不過你會說，那是生病了啊，(b)如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸”了吧，那也未必。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤不斷問世，你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料(如瓷磚、復合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過釋放而漂浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風不良時，可造成居室內(nèi)放射性污染加

12、重。 即使你不買房子，可總得喝水呀，而水也并非“至清”之物，照樣存在著遭受核污染的風險。就說礦泉水吧，其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過天然或人為的放射性污染。 再說燃煤，常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多，但長期集腋成裘式的積累，仍可對健康構(gòu)成威脅。 至于形形色色的飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖?？赡阒绬?？這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強，如用重晶石、螢石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有關(guān)專家還檢測到放射性偏高的鵝卵石

13、。若擺放于居室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于險境之中了。舉個例子，前不久，某市環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)為一市民作室內(nèi)檢測，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)放射性超過安全標準近1倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標。查來查去，“真兇”最終浮出水面，原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術(shù)品。房屋主人大吃一驚：想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險惡的禍患。究其奧妙，可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。 你喜歡旅游嗎？特別是每年的“五一”與“十一”兩個黃金周，乘飛機觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會增加。 由此可見，核輻射就在我們身邊。而長期遭受輻射，會使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴重

14、的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統(tǒng)疾病、早衰等就會在不知不覺中纏上你。 當然也不必談輻射而色變，只要我們采取科學的應(yīng)對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因為人體對輻射量有一個可以接受的范圍，只要不超過這個范圍就是安全的。 建議你從生活細處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環(huán)保；遭受放射性污染的水不要直接飲用；住房地址要遠離污染嚴重的地方；謹慎對待收藏品；不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等等。15、從哪些地方可以看出“核輻射”就在我們身邊？從文章中提取三個例子。(3分)_16、請在畫線的(a)、(b

15、)兩處任選一句，請指出句中加點詞的具體含義，并說說它在表達上的好處。（4分）_17、第段中主要采用了什么說明方法？并分析其作用。(4分)_18、下面列舉了一些生活方面的污染材料，請你結(jié)合本文最后一段內(nèi)容，提出避免的措施。(4分) _材料一：有一些觀賞植物，實際上并不適合擺放在室內(nèi)觀賞，因為它們可散發(fā)出影響人體健康的有毒氣體和物質(zhì)。這類植物包括：夾竹桃，可散發(fā)有毒氣體，令人昏昏欲睡，郁悶氣喘。郁金香，可散發(fā)強烈刺激性氣體，對高血壓、心臟病患者，造成不適并加重病情。材料二：金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標志。殊不知，除純金(24k)首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳

16、等材質(zhì)。美國專家檢驗了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。（二）閱讀下面文段，完成 1517題。（25 分）光明在低頭的一瞬遲子建俄羅斯的教堂，與街頭隨處可見的人物雕像一樣多。雕像多是這個民族歷史中各個階層的偉大人物。大理石、青銅、石膏雕刻著的無一不是人物肉身的姿態(tài)，其音容笑貌，在各色材質(zhì)中如花朵一樣綻放。至于這軀殼里的靈魂去了哪里，只有上帝知道了。 莫斯科與圣彼得堡那幾座著名的東正教堂，并沒有給我留下太美好的印象，因為它們太富麗堂皇了。五彩壁龕中供奉的圣像無一不是鍍金的，圣經(jīng)故事的壁畫絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子也是描金鉤銀，充滿奢華之氣。宗教是

17、樸素的，我總覺得教堂的氛圍與宗教精神有點相悖。即使這樣，我還是在教堂中領(lǐng)略到了俗世中難以感受到的清涼與圣潔之氣。比如安靜地在圣洗盆前排著長隊等待施洗的人，在布道臺上神情凝重地清唱贊美詩的教士。但是這些感動與我在一座小教堂中遇見掃燭油的老婦人相比，就微不足道了。 莫斯科的東南方向，有一座被森林和草原環(huán)繞的小城弗拉基米爾，城邊有一座教堂，里面有俄羅斯大畫師安德烈魯勃廖夫的壁畫作品。我看過關(guān)于這位畫師的傳記電影，所以相逢他的壁畫，有一種驚喜的感覺。教堂里參觀的人并不多，我仰著脖子，看安德烈魯勃廖夫留在拱頂?shù)漠嬜?。同樣是畫基督，他的用色是單純的，赭黃占據(jù)了大部分空間，仿佛又老又舊的夕照在彌漫。人物的形

18、態(tài)如刀削般直立，其莊嚴感一覽無余，是宗教類壁畫中的翹楚。我在心底慨嘆：畢竟是大畫師啊，敢于用單一的色彩、簡約的線條來描繪人物。透過這些畫作，我看到了安德烈魯勃廖夫故鄉(xiāng)的泥土、樹木、河流、風雨雷電和那一縷縷炊煙，沒有它們的滋養(yǎng)，是不可能有這種深沉樸素的藝術(shù)的。 就在我收回目光，滿懷感慨低下頭來的一瞬，我被另一幅畫面所打動了：有一位裹著頭巾的老婦人，正在安靜地打掃著凝結(jié)在祭壇下面的燭油！她起碼有六十歲了，她掃燭油時腰是佝僂的，直身的時候腰仍然是佝僂的，足見她承受了歲月的滄桑和重負。她身穿灰藍色的長袍，戴藍色的暗花頭巾，一手握著把小鐵鏟，一手提著笤帚，腳畔放著盛燭油的撮子，一絲不茍地打掃著燭油。她像

19、是一個虔誠的教徒，面色白晳，眼窩深陷，臉頰有兩道深深的半月形皺紋，微微抿著嘴，表情沉靜。教堂里偶爾有游客經(jīng)過，她絕不張望一眼，而是耐心細致地鏟著燭油，待它們聚集到一定程度后，用笤帚掃到鐵鏟里，倒在撮子中。她做這活兒的時候是那么虔誠，手中的工具沒有發(fā)出一聲刺耳的響聲，她大概是怕驚擾了上帝吧雖然說幾個世紀以來，上帝不斷聽到刀戈相擊的聲音，聽到槍炮聲中貧民的哀號。我悄悄地站在老婦人的側(cè)面，看著祭壇，看著祭壇下的她。以她的年齡，還在教堂里做著清掃的事務(wù)，其家境大約是貧寒的。上帝只有一個，朝拜者卻有無數(shù)，所以祭壇上蠟炬無數(shù)。它們播撒光明的時候，也在流淚。從祭壇上蜂飛蝶舞般飛濺下來的燭淚，最終凝結(jié)在一起，

20、匯成一片，牛乳般潤澤，琥珀般透明，宛如天使折斷了的翅膀。老婦人打掃著的，既是人類祈禱的心聲，也是上帝安撫塵世中受苦人的甘露。 如果我是個畫家就好了，我會以油畫，展現(xiàn)在教堂中看到的這一幕令人震撼的情景。畫的上部是安德烈魯勃廖夫的壁畫，中部是祭壇和蠟燭，下部就是這個掃燭油的老婦人。如果列賓在世就好了。這個善于描繪底層人苦難的偉大畫家，會把這個主題表達得深沉博大，畫面一定充滿了辛酸而又喜悅的氣氛。 這樣一個掃燭油的老婦人，使弗拉基米爾之行變得有了意義。她的形象不被世人知曉，也永遠不會像莫斯科街頭佇立的那些名人雕像一樣，被人紀念著，拜謁著。但她的形象卻深深地鐫刻在了我心中！鐫刻在心中的雕像，該是不會輕

21、易消失的吧？ 我非常喜歡但丁在神曲的天堂篇中的幾句詩，它們像星星一樣閃耀在結(jié)尾最后的幻象中： 無比寬宏的天恩啊，由于你，我才膽敢長久仰望那永恒的光明，直到我的眼力在那上面耗盡！ 那個掃燭油的老婦人，也許看到了這永恒的光明，所以她的勞作是安然的。而我從她身上，看到了另一種永恒的光明： 光明的獲得不是在仰望的時刻，而是于低頭的一瞬！ （有改動）19.“我”的俄羅斯之行給“我”留下了哪些深刻印象？（4分）_ 20.“掃燭油的老婦”以怎樣的特質(zhì)感動了“我”？（5分）_21.文章開頭和結(jié)尾都提到了名人的雕像，這有什么用意？（5分）_22.文章第段畫線的語句有什么表達效果？（5分）_23.文章第段劃橫線的

22、句子，深有韻味，談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）_四、作文 請從下面兩個題目中任選一個作文（55分）（一）、閱讀下面的文字，按提示和要求作文。掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實感受；也可以闡明你的思想觀點。提示和要求：（1）自定角度作文； （2）除詩歌外，文體自選；（3）

23、不少于600字； （4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。 （二）、閱讀下面一組材料，聯(lián)系實際寫一篇600字左右的議論文。材料一：阿基米德是古希臘數(shù)學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：我還沒完成-便離開了人世。材料二：瑞典化學家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：我成功了！材料三：

24、居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。提示：三位科學家不同國度，不同時代，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的共性，進行求同概括，便會準確把握材料的中心論點了。參考命題：可貴的執(zhí)著精神成功者的啟示一、語文知識與積累1、 葺 宕 秉 涉 2、a 3、c 4、d 5、略6、（1）的景象（2）發(fā)明 改為 起源（來源）（3）效法 或 模仿 （4）成為中華民族一種固定的風俗7、（

25、1）自尊自愛，（2）熱忱嚴謹，（3）偉大的悲劇 (4)例：魯提轄的扶危濟困。（1）水滸傳（2）三國演義（3）紅樓夢（4）西游記8、（1）例：月初舉行活動啟動儀式布置相關(guān)活動內(nèi)容；學生展開活動；月末總結(jié)，表彰先進班級和個人。（2）例：1、我的夢.中國夢征文，2、我的夢.中國夢手抄報3、我的夢.中國夢黑板報4、我的夢.中國夢演講比賽。（3）例：我的夢.中國夢這個活動開開展一個月來，對你們學校有什么積極影響？二，古詩文積累（一）（1）海日生殘夜 （2）南陽諸葛廬 （3）醉翁之意不在酒 （4）三人行，必有我?guī)熝?（5）溯洄從之 溯游從之 （6）長風破浪會有時 ，直掛云帆濟滄海 （7）不畏浮云遮望眼（二）10、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 11、鮮，太守宴，眾賓歡，太守醉 12，（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文