▏與時俱進的文學藝術[專業(yè)內(nèi)容]

1、復習舊知識,浪漫主義,現(xiàn)實主義,現(xiàn)實主義、 印象主義,浪漫主義,浪漫主義,民族性,現(xiàn)實主義,現(xiàn)代立體派,印象主義 表現(xiàn)主義 新古典主義,二戰(zhàn)以后？,1,高等教育,.發(fā)掘人的感情世界; .想像力豐富的構思和跌宕起伏的情節(jié),.真實反映社會, 暴露黑暗，批判現(xiàn)實罪惡 .塑造英雄與正面人物,.集中表現(xiàn)自我 .采取反傳統(tǒng)的形式，很難理解其中的因果關系。,浪漫主義文學,批判現(xiàn)實主義文學,現(xiàn)代主義文學,拜倫 雪萊 雨果等,巴爾扎克、 托爾斯泰等,貝克特等,18世紀末至19世紀30年代,19世紀30年代起,20世紀五六十年代起,對現(xiàn)實失望,社會矛盾 日趨復雜,社會問題層出不窮,2,高等教育,與時俱進的文學藝術

2、,3,高等教育,荒誕派戲劇 新小說派 “憤怒的青年” “垮掉的一代” “黑色幽默” 魔幻現(xiàn)實主義,一、反映時代主題的文學,西方后現(xiàn)代主義文學,蘇聯(lián)：“解凍文學”,4,高等教育,塞繆爾貝克特,荒誕派戲劇,等待戈多,5,高等教育,主人公流浪漢愛斯特拉岡（簡稱戈戈）和弗拉基米爾（簡稱狄狄），出現(xiàn)在一條村路上，四野空蕩蕩的，只有一棵光禿禿的樹。他們自稱要等待戈多，可是戈多是誰？他們相約何時見面？連他們自己也不清楚。但他們?nèi)匀豢嗫嗟氐却?。為了解除等待的煩?他倆沒話找話,前言不搭后語，胡亂的交談，他們一會兒談到懺悔，一會兒談到應該到死海去度蜜月，一會兒又講到福音書里救世主和賊的故事；還說這樣一些話：“

3、我覺得孤獨”，“我作了一個夢”，“我很快活”并且沒事找事,做出許多無聊的動作：狄狄脫下帽子，往里邊看了看，伸手進去摸，然后把帽子抖了抖，吹了吹，重新戴上；戈戈脫掉靴子往里邊瞧，又伸手進去摸可是戈多老是不來,卻來了主仆二人,波卓和幸運兒。波卓用一條繩子牽著幸運兒,并揮舞一根鞭子威脅他。幸運兒拿著行李，唯命是從。狄狄和戈戈等啊等啊，終于等來了一個男孩，他是戈多的使者，他告訴兩個可憐的流浪漢，戈多不會來了,但他明天準來。,荒誕戲劇等待戈多,6,高等教育,新小說派：認為塑造人物不是小說創(chuàng)作的目標。在他們的作品中，人物被認為不過是表現(xiàn)某種心理因素或心理狀態(tài)的“臨時道具”。他們小說中的人物不但往往面目模糊

4、不清，有時連姓名也沒有。例如卡夫卡的小說里的人物，有時僅用第一人稱的“我”或第二人稱的“你”來代表。這一派的小說情節(jié)相當簡單，往往從通俗小說或偵探小說借用故事，因為新小說作家反對以引人入勝的故事情節(jié)誘導讀者進入一個“虛構的世界”。他們小說中的情節(jié)結(jié)構，往往不是有頭有尾的,有時結(jié)尾又回到開頭,有時全書結(jié)束，故事仍在繼續(xù)。新小說派認為傳統(tǒng)現(xiàn)實小說中慣用的語言也必須徹底改革。,7,高等教育,“憤怒的青年”：英國 青年對當時社會的不滿,8,高等教育,垮掉的一代 20世紀50年代 美國 背景：冷戰(zhàn) 麥卡西主義 焦慮與擔憂 恐怖氣氛,特點： 奇裝異服 蔑視傳統(tǒng) 年輕一代,9,高等教育,時間:20世紀60年

5、代,表現(xiàn):用喜劇的形式表現(xiàn) 悲劇的結(jié)果,將當時社會 中一些令人不滿的現(xiàn)象 極度的夸張、扭曲、渲 染，以嘲諷的態(tài)度展示 對社會的批判和不滿。,代表：約瑟夫海勒 第二十二條軍規(guī),“黑色幽默”,10,高等教育,特點：將拉美傳統(tǒng)文學與西方文學相結(jié)合,代表：哥倫比亞 馬爾克斯百年孤獨,簡介：全書近30萬字，內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法等等，令人眼花繚亂。但閱畢全書，讀者可以領悟，作家是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨的原因，

6、從而去尋找擺脫命運捉弄的正確途徑。,魔幻現(xiàn)實主義,11,高等教育,“解凍文學”,時間：20世紀50年代以后,表現(xiàn)：突破了斯大林時期文學只描寫工業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式，將愛情和追求個人幸福做為小說的主旋律，較為真實地反映了當時的社會現(xiàn)實。這種文學比較關心和重視人的價值，進一步發(fā)展了文壇上的人文主義傾向。,代表：鮑里斯帕斯捷爾納克 日瓦格醫(yī)生,日瓦格醫(yī)生反映的是該書主人公日瓦格醫(yī)生在他40歲死前的一段生命歷程，同時也反映了俄羅斯20世紀初期時的一段歷史包括1917年俄國十月革命、俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭以及20世紀30年代俄國國內(nèi)的動蕩。,12,高等教育,文學（對社會的關注）,以上文學作品如何反映了文

7、學對社會的關注？,第二十二條軍規(guī)：以嘲諷的態(tài)度展示對社會的不滿 百年孤獨：形象展示了哥倫比亞和整個拉美地區(qū)一百多年 的殖民史和社會史 日瓦戈醫(yī)生：真實反映了那個時代知識分子的心態(tài)，是對 歷史的真實寫照 寂靜的春天：體現(xiàn)出科技與人類發(fā)展的緊密結(jié)合,13,高等教育,文學對于社會的反作用,代表：1962年，美國生物學家雷切爾 卡爾森 （Rachel Carson） 寂靜的春天,內(nèi)容：用細膩的筆調(diào)描繪了生態(tài)破壞造成春天死寂的恐怖情景。,影響： 使人們認識到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”，從而掀起了現(xiàn)代環(huán)保運動。,1962年在美國問世時，是一本很有爭議的書。它那驚世駭俗的關于農(nóng)藥危害人類環(huán)境的預言，不僅受

8、到與之利害攸關的生產(chǎn)與經(jīng)濟部門的猛烈抨擊，而且也強烈震撼了社會廣大民眾。,春天是鮮花盛開、百鳥齊鳴的季節(jié)，春天里不應是寂靜無聲，尤其是在春天的田野?？墒?，從某一個時候起，突然地，在春天里就不再聽到燕子的呢喃、黃鶯的啁啾，田野里變得寂靜無聲了。,14,高等教育,二、形形色色的當代美術；,1、行動繪畫； 2、后現(xiàn)代主義美術；,20世紀50年代，美國。,20世紀50年代以后。,歐普藝術、波普藝術、大地藝術、觀念藝術。,3、中國繪畫；,15,高等教育,16,高等教育,歐普藝術（Op Art）是西方二十世紀興起的藝術思潮，源于20世紀60年代的歐美?！癘P”是“Optical”的縮寫形式，意思是視覺上的

9、光學，即視覺效應。正式使用這一名稱是在1965年，那時紐約現(xiàn)代美術館舉辦眼睛的反應畫展，展覽會上陳列出大量經(jīng)過精心設計，按一定規(guī)律排列而成的波紋或幾何形畫面，造成視知覺的運動感和閃爍感，使視神經(jīng)在與畫面圖形的接觸中產(chǎn)生眩暈的光效應現(xiàn)象和視覺的幻覺。,17,高等教育,波普藝術是流行藝術（popular art)的簡稱，又稱新寫實主義。它代表著一種流行文化。 在美國現(xiàn)代文明的影響下而產(chǎn)生的一種國際性藝術運動，多以社會上流的形象或戲劇中的偶然事件作為表現(xiàn)內(nèi)容。它反映了戰(zhàn)后成長起來的青年一代的社會與文化價值觀，力求表現(xiàn)自我，追求標新立異的心理。,18,高等教育,（三）中國畫,特點：積極吸納西方繪畫的優(yōu)

10、點，將西方繪畫藝術手法融入到中國畫中，同時也在素描和油畫中滲入了中國畫的筆墨韻味，創(chuàng)造了新穎而獨特的風格。,代表：徐悲鴻 奔馬圖 20世紀80年代以來，一大批中青年教師積極的將西方藝術與中國古典繪畫相結(jié)合，創(chuàng)造出一批獨具特色的中國現(xiàn)代繪畫作品。,19,高等教育,1.上述四幅圖畫所屬藝術流派排列順序正確的是( ) A. B. C. ,美術：交流與融合,行動繪畫 歐普藝術 波普藝術 中國國畫,圖一 圖二 圖三 圖四,C,20,高等教育,美術：交流與融合,圖一 圖二 圖三 圖四,2.結(jié)合上述四幅圖片，說出當代美術在哪些方面突出表現(xiàn)了世界文化交流與融合的特點？,參考答案：歐普藝術被廣泛地應用于世界各種

11、裝飾藝術品的設計上；波普藝術受到世界大眾的歡迎與認同；徐悲鴻的國畫突出體現(xiàn)了東西方藝術的融合等。,21,高等教育,三、風靡全球的搖滾樂；,思考：20世紀后半期以來的音樂發(fā)展的特點,特點：音樂是沒有國界的藝術，20世紀后半期以來的音樂更明顯地表現(xiàn)了世界文化的融合。,代表音樂：搖滾樂。,22,高等教育,三、風靡全球的搖滾樂；,1、時間： 2、由來： 3、特點： 4、代表：,20世紀后半期以來。,美國黑人音樂家的-與美國白人的-兩類音樂的融合。,強烈的節(jié)奏感、恬靜舒緩。,貓王和披頭士樂隊。,23,高等教育,24,高等教育,25,高等教育,披頭士樂隊（甲殼蟲樂隊）,26,高等教育,27,高等教育,音樂

12、對于社會政治的促進,“良知復興”運動,為災民、難民、受種族歧視和種族隔離政策迫害的人以及艾滋病、癌癥等絕癥患者舉行大規(guī)模的義演義賣,全球性的社會政治活動,28,高等教育,這是80年代的非洲,因饑餓而倒下的孩子,因饑餓而在哀號,因饑荒而被迫背井離鄉(xiāng)的一家,非洲兒童的手,禿鷹緊盯著因饑餓 而奄奄一息孩童,29,高等教育,1月18日22日 萊昂諾和邁克爾連續(xù)奮斗了4個晚上，完成了歌曲 的創(chuàng)作。 1月24日 天才盲人音樂家昆西把磁帶用快信方式寄給了當 時美國最有聲望的40多名歌星，并隨磁帶寄去通知。 但寄出后他仍有強烈的擔憂：這么多的歌星能否都來 （要知道他們是藝術上的勁敵），在這么短的時間內(nèi) 這么多

13、歌星能否順利完成錄制。 1月28日 這是美國流行音樂史上永遠值得記憶的夜晚。 晚上10點30分，50名歌星齊集錄音棚，開始適應練習。 1月29日清晨“We are the world”誕生了,1985年“We are the world”的錄制場景：,30,高等教育,要靠你和我。,天下一家，,我們都是(上帝)的孩子。,我們要創(chuàng)造光輝燦爛的明天，,所以現(xiàn)在我們就要付出。,要創(chuàng)造一個更美好的世界，,31,高等教育,四、年輕的藝術,（一）電影：,2、誕生：,1、誕生的條件：,（4）商業(yè)利潤的驅(qū)動等。,（1）科學技術的進步；,（2）科學家的努力；,（3）人們的社會需求；,32,高等教育,1895年12

14、月28日，世界上第一次活動電影正式公映，法國的盧米埃爾兄弟在巴黎“大咖啡館”的地下室放映影片盧米埃爾工廠的大門火車到站等。至此，世界上第八藝術，光和影的藝術電影正式誕生了。后來，這一天被命名為“世界電影日”。,33,高等教育,1895年12月28日，法國盧米埃爾兄弟在巴黎一家咖啡館放映了人類第一部電影。,3、發(fā)展：,代表：卓別林,（2）有聲電影的產(chǎn)生：,四、年輕的藝術,（一）電影：,2、誕生：,好萊塢(Hollywood)的發(fā)展,（1）無聲電影：,1、誕生的條件：,（4）商業(yè)利潤的驅(qū)動等。,（1）科學技術的進步；,（2）科學家的努力；,（3）人們的社會需求；,34,高等教育,好萊塢星光大道,好

15、萊塢山,好萊塢位于美國加利福尼亞州洛杉磯市郊區(qū)，是美國乃至全世界最著名的電影生產(chǎn)基地。1886年，房地產(chǎn)商哈維維爾克特斯在洛杉磯郊區(qū)買下了一塊地，他的夫人將蘇格蘭運來的大批冬青樹栽在這里，就有了好萊塢這個名字（在英語中，Hollywood是冬青樹林的意思）。后來，許多電影公司在好萊塢落戶。,35,高等教育,奧斯卡獎,奧斯卡獎是最具權威、最有影響、設獎范圍最廣的世界級電影獎。它象征著美國電影藝術的最高成就。1927年，在米高梅影業(yè)公司老板路易斯B梅耶的指導下，美國電影藝術與科學學院正式成立。不久，梅耶建議設立學院獎來鼓勵和表彰那些對電影事業(yè)做出突出成就的電影人。于是，1928年，在好萊塢的羅斯福

16、大酒店舉行了第一屆學院獎。學院獎的獎品是一尊身高13.5英寸的錫銅合金的鍍金人像。從第七屆起，學院獎正式更名為奧斯卡獎。,36,高等教育,泰坦尼克號共獲：最佳影片獎、最佳導演獎、最佳編輯獎、最佳插曲獎、最佳音樂獎、最佳藝術指導獎、最佳攝影獎、最佳視覺效果獎、最佳音響獎、最佳音響編輯獎和最佳服裝獎11項奧斯卡金像獎。,37,高等教育,1、法國人塞列克是世界上第一個提出“電視”概念的人,2、1926年，英國（貝爾德）機械掃描電視：電視之父,4、1928年，在倫敦和紐約之間電視收發(fā)實驗成功,3、1923年，美國弗拉基米爾.茲沃爾金發(fā)明電子攝像管 1931年，研制出電子顯像管,5、1954年，美國發(fā)明彩色電視機,6、20世紀70年代至80年代，多路傳播和衛(wèi)星傳播,（二）電視：,四、年輕的藝術,（一）電影：,今天，電視已經(jīng)成為一種利用廣泛、影響最大、覆蓋面最廣的傳播工具。（有利于文化的交融和文化全球化）,38,高等教育,1928年電視樣機,1934年（德國）,1936年（法國）,1939年（英國）,1941年（美國）,1949年,1953年,1961年,電視的發(fā)展,39,高等教育,便攜電視,衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播站,手機電視,